Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования»

библиотека
материалов















ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Экологические основы природопользования»






























2015 г.

Утверждаю

Заместитель директора

по учебно-воспитательной работе______О. А. Стребкова




Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС-Ш) по по профессии начального профессионального образования 110800.01 «Мастер сельскохозяйственного производства»




Организация-разработчик: Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Бутурлиновский механико-технологический колледж»


Разработчик:

В. С. Щербакова - преподаватель ГОБУ СПО ВО БМТК


Рассмотрена и одобрена на заседании предметной цикловой комиссией специальности общеобразовательных дисциплин

Протокол № от

Председатель ПЦК____________

























СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 4


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 6


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11



































1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

«Экологические основы природопользования»

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО по профессии 110800.01 «Мастер сельскохозяйственного производства»

Программа учебной дисциплины может быть использована для освоения:

  • основных видов профессиональной деятельности (ВПД) по профессиям ОК016.94: оператор животноводческих комплексов и механизированных ферм, слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования, тракторист-машинист сельскохозяйственного

производства, водитель автомобиля.

- и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).

Содержание данной дисциплины будет влиять на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства.

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.

ПК 1.3. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.

ПК 2.1. Выполнять механизированные работы по кормлению, содержанию и уходу за различными половозрастными группами животных разных направлений продуктивности.

ПК 2.2. Проводить техническое обслуживание технологического оборудования на животноводческих комплексах и механизированных фермах

ПК 2.3. Оказывать помощь ветеринарным специалистам в лечении и обработке сельскохозяйственных животных.

ПК 2.4. Участвовать в проведении дезинфекции помещений на животноводческих комплексах и механизированных фермах.

ПК 3.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию

сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.

ПК 3.2. Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.

ПК 3.3. Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов.

ПК 3.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их.

ПК 3.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование.

ПК 3.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.

ПК 4.1. Управлять автомобилями категорий «В» и «С».

ПК 4.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 4.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

ПК 4.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.

ПК 4.5. Работать с документацией установленной формы.

ПК 4.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке профессиональных рабочих для:

- на базе среднего (полного) общего образования – 1 год 10 мес.;

- на базе основного общего образования – 3 года 5 мес.

Примерная программа профессионального модуля может использоваться при разработке программ в дополнительном профессиональном образовании:

  • для профессиональной подготовки по профессиям Тракторист категорий «С» и «Е» и переподготовки кадров для сельского хозяйства по профессии Тракторист категории «Д» с категорий «В», «С», «Е»;

  • для повышения квалификации кадров для сельского хозяйства по профессии Тракторист категорий «F» для работы на комбайнах типа «Дон».




    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- обеспечивать соблюдение экологических норм и правил в производственной деятельности;
- использовать представления о взаимосвязи живых организмов и среды обитания в профессиональной деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен знать:
- принципы рационального природопользования;
- источники загрязнения окружающей среды;
- государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды;

- экологические аспекты сельскохозяйственной деятельности.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



тематика внеаудиторной самостоятельной работы

24

Итоговая аттестация контрольное тестирование






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования».


3


2

2



Понятие о природных ресурсах и их классификация. Негативное влияние

автомобильного и сельскохозяйственного транспорта на состояние

природных ресурсов.

3


Вторичное сырьё как энергетический и сырьевой ресурс

сельскохозяйственной отрасли.

4

Принципы рационального природопользования.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете;

- составление конспектов и контрольных вопросов.

4

Тема 1.2. Загрязнение окружающей среды.

Содержание учебного материала

10


1

Загрязняющие вещества. Классификация по токсичности.

2


2


2

2

2

Антропогенные и естественные загрязнения.

3

Ингредиентное загрязнение.

4

Параметрическое загрязнение.

5

Биологическое загрязнение.

6

Диструкционное загрязнение.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете;

- составление конспектов и контрольных вопросов.

4

Тема 1.3. Влияние технического состояния машинно – тракторного парка на загрязнение окружающей среды.

Содержание учебного материала

14


1


Неисправности двигателя, систем питания, зажигания, влияющих на

загрязнение окружающей среды.

2

2





2

Утечка топливно – смазочных материалов и технических жидкостей.

3

Нейтрализаторы отработавших газов.

Практическое занятие:

1. Регулировка систем питания, установка зажигания, проведение технического обслуживания машинно-тракторного парка.

8

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете;

- составление конспектов и контрольных вопросов.

4

Тема 1.4. Экологический мониторинг и контроль.

Содержание учебного материала

19


1

Предельно допустимая экологическая нагрузка.

8

2








2

Экологический риск.

3

Мониторинг (слежение, изучение) природной сферы.

4

Посты наблюдения. Нормирование загрязнений.

5

Методы определения концентрации загрязняющих веществ.

6

Экологический паспорт предприятия.

7

Экологический аудит, экспертиза.

8

Экологическое страхование.

Практическое занятие:
1. Определение по таблицам предельно допустимых концентраций вредных веществ в воздухе и воде. Проведение расчёта массы вредных веществ содержащихся в определённых количествах воздуха, производственных помещений, или в воде, подающей в виде слоёв в водоёмы.

7

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете;

- составление конспектов и контрольных вопросов


.

4

Тема 1.5. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды

Содержание учебного материала

18


1

Экологическая безопасность – экология в правовом обеспечении.

6

2

2


Затраты на обеспечение экологической безопасности человека и

природных сообществ.

3

Конституция РФ – основа правовой базы природоохранной деятельности.

4

Закон РФ «Об охране окружающей природной среды».

5

Экологическое правонарушение, преступление.

6

Виды ответственности.

Практическое занятие:

1.Работа с нормативными актами в сфере охраны окружающей среды.

8

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете;

- составление конспектов и контрольных вопросов.

4

Тема 1.6. Экологические аспекты сельскохозяйствен-

ной деятельности

Содержание учебного материала

12


1


Краткий обзор природоохранных мероприятий, проводимых при

эксплуатации и обслуживании машинно-тракторного парка

6







2

2


2

Разработка новых типов двигателей, применение экологических видов

топлива, новых технологий его сжигания.

3




Разработка и обеспечение транспортных средств приборами,

улавливающими или обезвреживающими вредные загрязняющие примеси,

использование электронных блоков управления для управления режимами

работы двигателей и сжигание топлива.

4

Экологическое просвещение.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

- поиск информации в Интернете.

- составление конспектов и контрольных вопросов.

4

Всего

80



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экологические основы природопользования».

Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Экология и сельскохозяйственная техника».

Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроекттор.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

  1. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы

природопользования. «Академия», 2009.

2. Медведев В.Т., Новиков С.Г., Каралюнец А.В. и др. Охрана труда и промышленная экология. 2-е изд.: «Академия», 2009.

3. Бердский А.К. Общая экология. «Академия», 2011.


Дополнительные источники:

1. Голицин А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды. «АСТ Оникс», 2010.

2. Голицин А.Н. Основы промышленной экологии. «Академия», 2004.

3. Интернет ресурсы.

















4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


Обеспечивать соблюдение экологических норм и правил в производственной деятельности;

Защита практической работы (тема 1.3)

Использовать представления о взаимосвязи живых организмов и среды обитания в профессиональной деятельности.


Тестирование.

Проверка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

Знания:


Принципы рационального природопользования

Проверка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

Источники загрязнения окружающей среды

Защита практической работы (тема 1.4) Проверка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды


Защита практической работы (тема 1.5)

Проверка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.

Экологические аспекты сельскохозяйственной деятельности


Проверка результатов внеаудиторной самостоятельной работы.


















Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения определённых руководителем.

- выбор и применение методов и способов решения профессио-нальных задач в изучении экологических основ природопользования;

- оценка эффективности и качества выполнения.


Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.


  • эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.


- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

Использовать воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.


- взаимодействие с военными комиссариатами в ходе обучения.


уроков

К-во часов на тему

Номера тем

Наименование темы урока

Вид занятий

Наглядные пособия, приборы для проведения занятий и номера инструкций по лабораторным работам

Учебники и учебные пособия

Домашние задания



Примечания

краткое содержание

1

2

3

4

5

6

7

8

9






I семестр







Раздел 1. Экологические основы природопользования».









Тема 1.1. Природные ресурсы.

 





1-2

3


Возрастание роли экологии в современном мире. Понятие о природных ресурсах и их классификация. Негативное влияние

автомобильного и сельскохозяйственного транспорта на состояние Вторичное сырьё как энергетический и сырьевой ресурс

сельскохозяйственной отрасли.

природных ресурсов. Принципы рационального природопользования.

Лекция 


Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности»

Конспект

СРС 4ч ч.




Тема 1.2. Загрязнение окружающей среды.






2-3

2


Загрязняющие вещества. Классификация по токсичности. Антропогенные и естественные загрязнения.

Лекци


Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности»



3-4 


Ингредиентное загрязнение. Параметрическое загрязнение.






4-5

 2


Биологическое загрязнение. Диструкционное загрязнение.

Лекция 



Конспект

СРС4ч

 

 


Тема 1.3. Влияние технического состояния машинно – тракторного парка на загрязнение окружающей среды.


.  


 



 5-6

 2


  Неисправности двигателя, систем питания, зажигания, влияющих на

загрязнение окружающей среды.

Утечка топливно – смазочных материалов и технических жидкостей.

Нейтрализаторы отработавших газов.


Лекци


Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности»

  Конспект

СРС4ч

6-10

8


Практическое занятие:

1. Регулировка систем питания, установка зажигания, проведение технического обслуживания машинно-тракторного парка.

П/з№1








Тема 1.4. Экологический мониторинг и контроль.

 





10-11

2


Предельно допустимая экологическая нагрузка.

Экологический риск.

Лекция 



Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности

Конспект

СРС 4 ч.

11-12 

 2


Мониторинг (слежение, изучение) природной сферы.

Посты наблюдения. Нормирование загрязнений.

Лекци


 




 12-13

2


Методы определения концентрации загрязняющих веществ.

Экологический паспорт предприятия.

  Лекци



 


 13-14

 2


Экологический аудит, экспертиза.

Экологическое страхование.

Лекция 

Презентации. 

 


Конспект


14-17


Практическое занятие:
1. Определение по таблицам предельно допустимых концентраций вредных веществ в воздухе и воде. Проведение расчёта массы вредных веществ содержащихся в определённых количествах воздуха, производственных помещений, или в воде, подающей в виде слоёв в водоёмы.

П/з№2



 


II семестр

 

 


Тема 1.5. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды


 

 




17-18

2


Экологическая безопасность – экология в правовом обеспечении.

Затраты на обеспечение экологической безопасности человека и

природных сообществ.

Лекци


Е. И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности»


СРС4ч

18-19

2


Конституция РФ – основа правовой базы природоохранной деятельности.

Закон РФ «Об охране окружающей природной среды».

Лекци

Конституция РФ. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды».


Конспект


19-20 

 

Экологическое правонарушение, преступление.

Виды ответственности.

Лекци

Конституция РФ. Закон РФ «Об охране окружающей природной среды».

 

 


20-26

 8


Практическое занятие:

1.Работа с нормативными актами в сфере охраны окружающей среды.на водоснабжения и поения сельскохозяйственных животных.


  П/з№3


 



 

 


Тема 1.6. Экологические аспекты сельскохозяйствен-

ной деятельности

 



.



26-27


Краткий обзор природоохранных мероприятий, проводимых при

эксплуатации и обслуживании машинно-тракторного парка

 Лекция 

  Презентации. 


Конспект

СРС 4ч

27-28

 2


Разработка новых типов двигателей, применение экологических видов

топлива, новых технологий его сжигания.

 Лекци

Презентации. 



.

28-29 


Разработка и обеспечение транспортных средств приборами,

улавливающими или обезвреживающими вредные загрязняющие примеси,

использование электронных блоков управления для управления режимами

работы двигателей и сжигание топлива.

Лекци

Презентации. 


  Конспект




29-30



2


Контрольное тестирование























Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДБ-195252
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх