ПРОГРАММА внеаудиторного курса «АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН»

МУ «Управление образования Сунтарского улуса»

МОУ «Сунтарский республиканский политехнический лицей-интернат»

ПРОГРАММА

внеаудиторного  курса

«АРХИТЕКТУРА

И   ДИЗАЙН»

Руководитель художественной студии «Спектр»

педагог дополнительного образования Г. Е. Федотова.

2015 г.

Пояснительная записка к программе.

Предметно-пространственное окружение человека — это природа, произведения искусства, предметы быта, люди в окружении вещей, т. е. архитектура, интерьер, пейзаж. Человека во многом формирует и воспитывает окружающее пространство. И предметно-архитектурное пространство, в котором человек живет, работает, отдыхает, играет важную роль  также как и природное окружение.

Главная задача настоящей программы – приобщить школьников к пониманию и к самостоятельной осознанной деятельности по созданию художественно-организованного пространства. Программа построена таким образом, чтобы у школьников сложились представления о специфике дизайна, продуктов технического производства, архитектурной среды в гармонии с определенной окружающей средой. В этом плане совершенно необходимы развитие эстетического чувства, создание красоты, знание технической грамотности, дизайна.

В курс «Архитектура и дизайн» входит изучение и моделирование   архитектурной среды, основы дизайна.

Целью обучения по данной программе является подготовка школьников к самостоятельному продумыванию и созданию проектов по архитектуре окружающей среды, т. е. вовлечение в дизайн-деятельность, развитие стремления школьников к самосовершенствованию, что необходимо в любом виде творческой деятельности.

Задачи курса:

- развитие навыков по технической графике;

- привитие навыков и умений по моделированию и проектированию;

- воспитание  художественно-эстетического вкуса;

- знакомство с языком технической графики и дизайна на основе творческого опыта;

- формирование устойчивого интереса к архитектуре и дизайну.

Ожидаемые результаты:

- знать основы технической графики и дизайна;

- знать и понимать технический язык;

- уметь применять свои знания и умения в учебной практике,

- уметь пользоваться художественными и конструктивными материалами.

В программу входит изучение архитектуры, основы дизайна  и технической графики,  правила выполнения проектной работы, моделирование из простых  геометрических тел.

Особый акцент в обучении следует сделать на изучение композиции, ее закономерностей, понимание целостности пространственной композиции. Работы по моделированию могут быть организованы из различных материалов: бумаги, картона, пенопласта, дерева, жести, и других материалов.

             Моделирование – это творческий процесс, способствующий развитию творческих способностей учащихся и конструкторских способностей, приобщению к проектному методу обучения. На занятиях школьники приобретают некоторые трудовые навыки, учатся пользоваться инструментами и материалами. Занимаясь моделированием, развивают графическую грамотность, пространственное представление, воображение, кругозор, эстетический вкус.

            Данный курс рассчитан для старшеклассников (10 кл.), которые в перспективе могли продолжить обучение в учебных заведениях, где обучают архитектуру, дизайн. Имеет четыре раздела.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

1 раздел.  Вечные формы в пространстве. Архитектурное пространство: геометрия пространства, экология пространства, цвет и свет в пространстве, предметы в пространстве.

2 раздел.  Самостоятельное решение задач цвета, формы, пространства, композиции на плоскости и в пространстве на выражение конкретного образа интерьера: взаимосвязь элементов, предметов, контраста и нюанса (формы и цвета).

3 раздел. Моделирование из геометрических форм, проекты архитектурной среды.

4 раздел. Графический дизайн, каллиграфия.

            Краткое содержание разделов.

1 раздел. Изучение и сравнение архитектурных построений по эпохам, различие стилей и т.д. Изучение и анализ геометрических форм в пространстве. Технология изготовления геометрических форм в объеме.

2  раздел. Цветовые композиции в орнаментальном варианте. Принцип оформления цветовыми контрастами, соблюдение пропорций, композиционное решение цветовых задач в интерьере, архитектуре. Эскизы, упражнения по моделированию.

3  раздел. Моделирование из конструкционных материалов и т.д. Изучение дизайн-проекта, выполнение творческих проектов в архитектурной среде, в интерьере, предмета в пространстве.

4  раздел. Создание на плоскости пространственной композиции, знаковые композиции, графический дизайн.

Учебно-тематический план  элективного курса

№	Тема	Всего часов	Теория	Практика
1 2 3 4	Введение. Общее понятие об архитектуре. Символика и значение формы. Экология пространства, цвет и свет в пространстве. Изучение и анализ геометрических форм в пространстве. Изучение цветовой системы в интерьере. Цвет – проявление индивидуальности. Формы и формообразование в интерьере, в окружающей среде. Модели из  простых геометрических форм. Понятие об основах проектирования Алгоритм дизайна Учебный дизайн-проект Выполнение дизайн-проекта Графический дизайн. Каллиграфия. Итоговое занятие.                                           Всего:	2 ч. 2 ч. 4 ч. 4 ч. 4 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 2 ч. 6 ч. 3 ч. 1 ч. ____ 34 ч.	1 ч. 1ч. 1ч. 2ч. 2ч. - 2ч. 1ч. 1ч. - 1ч. - _____ 12ч.	1ч. 1ч. 3ч. 2ч. 2ч. 2ч. - 1ч. 1ч. 6ч. 2ч. 1ч. _____ 22ч.

Список рекомендуемой литературы для учителя

1. Герчук Ю.Я. Основы художественной грамоты: учебное пособие. – М.: Учебная литература, 1998 – с.131

2.      Кузин В.С., Э.И. Кубышкина. Изобразительное искусство в школе. – М.: Дрофа, 1997. – 112 с.

3. Курт Ени. Евродизайн. Рациональное использование пространства. М.: ВНЕШСИГМА, 1997 – 222с., ил.
4. Иогансон Б.В., Клиндухов Н.Н., Присяжнюк Л.В. и др. Школа изобразительного искусства.  – М.: «Изобразительное искусство» 1988
5. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. – М.: «Агар», 2000 – 192 с., ил.
6. Симоненко В.Д., Очинин О.П. и др. Учебник для 10 -11 кл. Технология. – М.: «Вентана-Граф», 1999 – 285 с.
7. Хорст Фишер-Улиг. Дизайн внутреннего пространства. – М.: ВНЕШСИГМА, 1997 – 226 с., ил.
8. Интерьер + Дизайн. / ЗАО «ИНТЕР-ОВА-ПРЕСС», 1999, 2000, 2001
9. Идеи вашего дома. / САЛОН-ПРЕСС, 2003, 2004
10. Шрифтоведение. // Альбом – М.: «Изобразительное искусство» 1985.