Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности по риторике для студентов СПО

Программа внеурочной деятельности по риторике для студентов СПО

Скачать материал

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И.Е. Винокурова»

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММа внеурочной деятельности

«искусство риторики»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Намцы, 2020 г.

 

 

 

 

 

Программа курса  «Искусство риторики» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта  (далее – ФГОС) СПО для УГПС 44.00.00 Образование и педагогические науки:

44.02.01 Дошкольное образование;

44.02.02 Преподавание в начальных классах;

44.02.03 Педагогика дополнительного образования;

44.02.06 Профессиональное образование (по отраслям).

 

Организация-разработчик:

ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И.Е. Винокурова».

 

 

Разработчик:

Аввакумова У.А., преподаватель общегуманитарных дисциплин.

 

Утверждена методическим советом, протокол №1 от «5» сентября 2018 г.

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

1.      паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.     условия реализации программы курса по выбору

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 паспорт рабочей ПРОГРАММЫ курса по выбору

Эта внеурочная деятельность составлена на основе федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования от 5 марта 2004 года № 1089). Курс опирается, расширяя и углубляя их, на знания, умения и навыки, которые были получены школьниками в процессе изучения базового курса русского языка и, отражая современный подход в обучении русскому языку, участвует в формировании единого образовательного пространства.

Основная цель внеурочной деятельности – содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности, способной к сотрудничеству, к межкультурному взаимодействию, владеющей важнейшим инструментом достижения социального и личного успеха в жизни – навыками успешной коммуникации.

Условия успешной коммуникации – сложная, многомерная категория, представляющая собой синтез лингвистического, культурологического, психологического и социального знания. Успешная коммуникация предполагает овладение не только языковыми, лингвистическими навыками, но и навыками, связанными со знанием  закономерностей речевой коммуникации в единстве и взаимосвязи всех ее составляющих: структурно-содержательная организация деятельности общения (мы не можем успешно обучать общению, не зная, как этот механизм устроен и как он работает); социокультурные нормы и стереотипы речевого общения; материальная и духовная культура изучаемого языка и др. Эти знания и умения общего плана должны быть дополнены умениями и навыками частного характера: знанием говорящим речевых стратегий и тактик, характерных для тех или иных жанров общения, владением приемами ведения диалога, умением «считывать « невербальное поведение собеседника и др.

Основными задачами курса являются:

-              развитие и формирование коммуникативной способности, готовности к успешному, позитивному общению;

-              формирование практических навыков успешного, эффективного речевого общения в важнейших жизненных ситуациях, выработка на основе этих умений и навыков собственного коммуникативного стиля.

В тематическое планирование внеурочной деятельности были добавлены темы, связанные с использованием рекламных текстов, деловых писем, пресс-релизов, информационных бюллетеней. Программа состоит из лекций по речевой культуре, условиям успешной коммуникации, семинарских занятий, на которых обучающиеся выступают с сообщениями по тем или иным вопросам речевой деятельности, лингвистических экспериментов, практических работ разных видов.

Программа курса носит примерный характер, поэтому предполагает доработку, которую учитель может осуществить, исходя из своих профессиональных интересов и особенностей (запросов, уровня подготовленности) состава обучающихся.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы внеурочной деятельности:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов.

 

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов/зачетных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная   аудиторная учебная нагрузка (всего)

120

 


 


2.2. Тематический план и содержание

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

 

 

 

Введение. Основы ораторского искусства.

Из истории риторики. Основные понятия коммуникации; Знакомство (Упражнение «Круг почета», «Алексей, апельсин, Амстердам»))

2

1

Речевое общение: культура и этика речевого общения

Содержание учебного материала

3

 

·       Речевое поведение, речевой этикет.

·       Речевая ситуация как основа функционирования речевого общения.

·       Деловой этикет.

·       Национальная специфика речевого этикета.

1

Основные понятия успешной коммуникации

(Как владеть аудиторией и влиять на нее?)

 

Содержание учебного материала

6

 

·         Обращение.

·         Вербальные и невербальные средства общения.

·         Мимика, жестикуляция. Практикум «Что это означает?» (умение определять готовность к общению по жестам)

·         Ритмические, эмоциональные, указательные, изобразительные, символические жесты.

·         Национальный характер жестов.

·         Контакт с аудиторией. Что это такое?

·         Способы установления контакта со слушателями.

·         Начальная пауза,

·         «Ораторская лихорадка»,

·         Жесты и мимика,

·         Техника речи.

·         Учет особенностей аудитории и психологии слушателей. (Возраст, род занятий, интересы и т.п.)

·         Форма преподнесения материала.

·         Поведение оратора (жесты, мимика)

2

Самостоятельная работа

 

 

Подготовиться по следующим вопросам:

  • Точность речи.
  • Понятность речи.
  • Богатство и разнообразие речи.
  • Чистота речи.
  • Выразительность речи.

 

Коммуникативные качества речи

Содержание учебного материала

 

  • Точность речи.
  • Понятность речи.
  • Богатство и разнообразие речи.
  • Чистота речи.

Выразительность речи.

3

2

Самостоятельная работа

 

 

подобрать свои примеры из художественной литературы средства художественной выразительности

 

Развитие речевого аппарата

Содержание учебного материала

 

  • Речевой аппарат,
  • Дыхание и его тренировка,
  • Голос, дикция и процесс их воспитания,
  • Интонация, паузация  (тон, интенсивность звучания, темп, тембр, 7 интонационных конструкций, назначение интонации и пауз). (Упражнения для дыхания, дикции, голоса, интонации. Тренинг «Литературный пересказ»)

6

 

Правильность  -  главное коммуникативное качество речи

Содержание учебного материала

6

·         Правильность речи как непреложное условие успешной коммуникации.

·         Типичные ошибки и недочеты.

Языковые и речевые средства выразительности

2

Самостоятельная работа

 

 

Повторить основные характеристики функциональных стилей

 

 

 

Требования к поведению говорящего

Содержание учебного материала

Эффективность речи и личность говорящего; «Обаяние» и его проявление в речи; Речевой артистизм; «Ораторский страх»; Стресс и его влияние на речевое поведение; Страх и волнение. Правильная установка; Дружелюбие в поведении говорящего; Искренность; Увлеченность предметом речи

6

 

Как

построить свою речь?

Что такое композиция речи?

2.   План – основа композиции:

•   Предварительный план,

•   Рабочий план,

•   Основной план,

•   Простой и сложный план.

3. Составные части композиции

•   Вступление,

•   Основная часть и методы изложения материала,

•   Заключение.

4. Недостатки композиции и пути их преодоления.

5. Анализ и оценка выступления.

6

 

Функциональные стили речи

Содержание учебного материала

 

 

·         Классификация функциональных стилей.

·         Научный стиль.

·         Официально-деловой стиль.

·         Публицистический стиль.

·         Разговорный стиль.

Стиль художественной литературы

3

1

Самостоятельная работа

Разработать правила для говорящих и слушающих

 

 

Формы общения

Содержание учебного материала

 

 

·         Формы общения: монолог, диалог и полилог.

·         Особенности монолога.

·         Диалог как основная форма устноязычного общения.

·         Характеристика полилога.

Правила для говорящих  и слушающих

6

1

 

 

 

Как описать предмет речи?

Содержание учебного материала

Принципы расположения содержания в хорошем описании.

3

 

Как рассказывать истории?

Содержание учебного материала

Основные стратегии повествования

3

 

Как говорить, рассуждая?

Классический образец речи-рассуждения (хрия). Структура строгой хрии; Примеры свободной хрии.

3

 

Устная разговорная речь

Содержание учебного материала

 

 

·         Устная разговорная речь.

·         Жанры речевого общения: письмо, беседа, спор.

Правила ведения спора

6

2

Самостоятельная работа

Подготовиться по следующим вопросам:

·         Оратор и его аудитория

·         Композиция публичного выступления

·         Приемы изложения и объяснения содержания речи

·         Аргументация в ораторской речи

·         Контакт оратора с аудиторией

·         Как готовиться к выступлению.

 

 

Основы мастерства публичной речи

Содержание учебного материала

 

 

·         Оратор и его аудитория.

·         Композиция публичного выступления.

·         Приемы изложения и объяснения содержания речи.

·         Аргументация в ораторской речи.

·         Контакт оратора с аудиторией.

·         Как готовиться к выступлению.

6

2

 

Как

построить свою речь?

Что такое композиция речи?

2.   План – основа композиции:

•          Предварительный план,

•          Рабочий план,

•          Основной план,

•          Простой и сложный план.

3. Составные части композиции

•          Вступление,

•          Основная часть и методы изложения материала,

•          Заключение.

4. Недостатки композиции и пути их преодоления.

5. Анализ и оценка выступления.

6

 

Искусство быть убедительным

1.Требования диалектической логики, предъявляемые к публичному выступлению:

•          всестороннее знание предмета,

•          рассмотрение его в развитии,

•          проверка утверждений практикой,

•          конкретность истины.

2. Основные формально-логические законы

•          закон тождества,

•          закон противоречия/непротиворечия

•          закон исключения третьего,

•          закон достаточного основания.

3. Логические ошибки.

•          Потеря тезиса,

•          Подмена тезиса,

•          Антиномия

4. Доказательства (демонстрации): их структура и виды.

•          Структура доказательств,

•          Виды доказательств,

•          Доказывание и убеждение.

5. Фактический материал и средства наглядности:

•          Правила цитирования;

Средства наглядности (визуальные, аудиальные, аудиовизуальные, графические)

6

 

Основы полемического мастерства.

1.     Спор

•          Классификация (Цель, социальная значимость проблемы, количество участников и слушателей, форма проведения, организованные и неорганизованные споры),

•          Предмет (предмет отсутствует, умение выделить и не потерять предмет спора),

•          Культура спора (определенность позиций, употребление понятий)

•          Из истории искусства спора.

2.     Полемика:

•          Поведение полемистов (не оспаривай глупца, наличие свидетелей, индивидуальные особенности участников),

•          Уважительное отношение к оппонентам,

•          Выдержка и самообладание.

3.     Доводы в споре и полемические приемы.

•          Доводы  и  их особенности (сильные и слабые; адресат; воздействие на чувства слушателей)

•          Полемические приемы (опровержение ложного тезиса фактам;  критика доводов оппонента; опровержение демонстрации; юмор, ирония, сарказм; «сведение к абсурду»; прием бумеранга; атака вопросами; «довод к человеку»)

4.     Вопросы и ответы (Искусство отвечать на вопросы, виды ответов).

•          Классификация вопросов (уточняющие и восполняющие, простые и сложные, корректные и некорректные, благожелательные и неблагожелательные, острые).

Виды ответов (краткие и  развернутые).

6

 

Двойственные приемы в споре

1.     Двойственные и некорректные приемы и уловки в споре:

•          Двойственные приемы («ошибка многих вопросов», «ответ вопросом на вопрос», «ответ в кредит», «оттянуть возражение»)

•          Психологические приемы («ставка на ложный стыд»; «подмазывание аргумента»; ссылка на возраст, образование, положение; перевод разговора на другую тему («увести разговор в сторону»); «противоречие между словом и делом»);

•          Некорректные приемы («перевод вопроса на точку зрения пользы или вреда», «»смещение времени действия»; самоуверенный тон; «чтение в сердцах», обсуждение, «обструкция»);

•          Нечестные приемы ((«софизм», «подмена тезиса», «фигура умолчания»; «использование ложных или недоказанных аргументов», «аксиоматическое доказательство»; «наклеивание ярлыков»; «огульное несогласие»; «высокомерный ответ»; «игра на самолюбии»).

2.     Умение нейтрализовать двойственные приемы:

•          опровержение ложного тезиса фактами;

•          «бить врага его оружием»;

•          «сведение к абсурду»;  «довод к человеку»;

•          «возвратный удар»;

•          «подхват реплики»;

            «апелляция к публике или чувству юмора»).

6

 

Как прослыть остроумным?

1.  Остроумие, юмор, ирония, сарказм.

2.  Способы создания юмористических ситуаций:

•          глубокомысленная пауза,

•          ложное противопоставление,

•          ложное усиление,

•          доведение до абсурда,

•          остроумие нелепости,

•          смешение стилей,

•          псевдоглубокомыслие,

•          намек,

•          блатной стиль,

•          ирония,

•          сравнение по неявному признаку,

•          повторение как прием остроумия,

•          перечисление разнородных предметов,

•          двойное истолкование,

•          парадокс и парадоксальная ситуация,

•          эпиграмма.

6

 

Паблисити. Информационный бюллетень.  Пресс-релиз

Содержание учебного материала

 

 

  • Паблисити. Информационная стратегия.
  • Информационный бюллетень. Как он  должен выглядеть?

Пресс-релиз. Что это такое?

6

1

Самостоятельная работа

  • Реклама, профессии, связанные с рекламой.
  • Основные цели рекламы.

Слоган. Выразительные средства слоганов.

 

 

Языковые особенности построения рекламных текстов

Содержание учебного материала

 

 

  • Реклама, профессии, связанные с рекламой.
  • Основные цели рекламы.

Слоган. Выразительные средства слоганов

6

2

Самостоятельная работа

Проанализировать с точки зрения языковых средств 2-3 примера рекламы

 

 

Деловое письмо

Содержание учебного материала

 

 

  • Язык деловой переписки.
  • Функции официально-делового стиля.
  • Деловые письма.

Виды деловых писем

4

2

По подобию составить свои варианты деловых бумаг (заявление, расписка, ходатайство и др.)

 

 

Виды деловых писем

Содержание учебного материала

 

 

·         Договор.

·         Благодарственное письмо.

Письмо – запрос

4

 

Подобрать материал для создания творческого проекта или написания реферативного сообщения

 

 

Итоговое занятие

Содержание учебного материала

 

 

 

Деловая игра. («Детектив», «Прием на работу», «Обвинители и защитники».)

2

 

 


 


 условия реализации рабочей программы курса по выбору

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета оборудованного ТСО.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер.

 

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы

 

1.      Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

2.      Игры – Обучение, тренинг, досуг… / Под ред. Петрусинского В.В.// В 4-х книгах. – М.: Новая школа, 1994.

3.      Михайличенко Н.А. Риторика: учебное пособие для учащихся гимназий, лицеев и школ гуманитарного профиля. – М.: Новая школа, 1994.

4.      Мучник Б.С. Культура письменной речи: Формирование стилистического мышления: Пособие для учащихся 10-11 классов средних школ, гимназий. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – М.: Аспект Пресс, 1996.

5.      Орлова Н. Грани общения. Практическая риторика. – М.: Де'Дибри, 2019.

6.      Павлова Л. Г. Психология спора. — Владивосток, 1988.

7.      Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика: Книга для учащихся старших классов средней школы. – М.: Просвещение, 1991.

8.      Программы по русскому языку для общеобразовательных школ. – М.: Дрофа, 2019.

9.      Руднев В.Н. Риторика. Деловое общение. – М.: КноРус, 2019.

10.  Смехов В.Л. Популярная риторика. – М.: АСТ, 2018.

11.  Смирнова Ю.Б. Говори, не бойся! Искусство публичных выступлений. – М.: АСТ, 2020.

12.  Соколова В.В. Культура речи и культура общения. – М.: Просв., 1995.

13.  Стернин. Практическая риторика. – М.: Издат. центр «Академия», 2014.

14.  Ханин М.И. Практикум по культуре речи, или Как научиться красиво и убедительно говорить: учеб. пособие. – СПб.: Паритет, 2002.

15.  ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.06 Профессиональное образование (по отраслям) от 27 октября 2014 г. N 1386.

16.  ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах от 27 октября 2014 г. N 1353.

17.  ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 Дошкольное образование от 27 октября 2014 г. N 1351/

18.  ФГОС среднего профессионального образования по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования от 13 августа 2014 г. N 998.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа внеурочной деятельности по риторике для студентов СПО"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по взаимоотношениям

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности "Искусство риторики" предназначена студентам, обучающимся в педагогических колледжах. Она составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО для УГПС 44.00.00 Образование и педагогические науки: 44.02.01 Дошкольное образование; 44.02.02 Преподавание в начальных классах; 44.02.03 Педагогика дополнительного образования; 44.02.06 Профессиональное образование (по отраслям). Программа реализуется с 2018 г.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 670
    • DOCX 52.9 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аввакумова Ульяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аввакумова Ульяна Анатольевна
    Аввакумова Ульяна Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14497
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной направленности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 133 человека

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания современного танца в онлайн-формате для взрослых

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Курс повышения квалификации

Современные подходы к профессиональной деятельности педагогических работников, реализующих дополнительные общеобразовательные программы социально-гуманитарной направленности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 86 человек

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов