Программа внеурочной деятельности (дополнительное образование) "Бутафория"

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 40 г. ТОМСКА

Рассмотрено на заседании методического объединения учителей ……………………. Протокол №  от … 20… г. Согласовано на заседании методического совета МАОУ СОШ № 40 г. Томска Протокол № … от…. 20… г. «Утверждаю» «___»____________20…. г. Директор МАОУ СОШ № 40 ________ Л. Н. Шалыгина

«БУТАФОРИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

по внеурочной деятельности

Направление «общественно-полезное»

База реализации:

Обучающиеся 6 классов

Составитель:

преподаватель Забродина О.В.

  2016 г.

Пояснительная записка

Образовательная программа «Бутафория» по внеурочной деятельности реализует общественно-полезное направление во внеурочной деятельности в 6 классе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.

Нормативно-правовая база:

·         Закон РФ «Об образовании» (в новой редакции);

·         - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ 0т 17.12.2010 г. № 1897);

·         -Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

·         Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

·         Фундаментальное ядро содержания общего образования/под ред. В.В.Козлова, А.М.Кондакова. – 2-е изд. – Москва, «Просвещение», 2010. (Стандарты второго поколения).

·          Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России/ под ред. А.Я.Данилюка, А.М.Кондакова, В.А.Тишкова; Москва, «Просвещение», 2009 (Стандарты второго поколения)

·         Методические рекомендации Министерства образования Российской Федерации «Организация и содержание аттестации образовательных учреждений дополнительного образования детей» (письмо Минобразования России от 29.11.99 № 24-51-1133/13).

Цели программы: организация творческого процесса обучающихся в театральном социуме посредством формирования ключевых компетенций (социально-трудовой, коммуникативной, учебно-познавательной, общекультурной.).

Задачи программы:

·         - активизация интереса школьников не только к искусству театра, но и к процессу создания спектакля;

·         - развитие навыков изготовления декораций, реквизита, элементов театрального костюма. Умение работать с разными материалами.

·         - развитие фантазии, умения придумывать оформление спектакля, видеть возможности и варианты этой работы, развивать гибкость фантазии.

Ожидаемые результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы личностные, метапредметные, предметные результаты.

Личностные результаты.

У обучающегося будут сформированы:

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению группы и учителя;

-  Развитие креативности мышления.

- целостность взгляда на мир художественно-эстетическими средствами;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

Обучающийся научится:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную преподавателем;

- планировать свои действия на отдельных этапах работы;

- правильно распределять свои силы и оценивать свои возможности;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;

Познавательные УУД:

Обучающийся научится:

- пользоваться приёмами анализа и синтеза при выполнении заданий, работе в команде,

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности при  создании декораций.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся научится:

- находить мотивацию в обучения.

- Успешно взаимодействовать в коллективе.

- Высокому уровню познавательного интереса.       

- работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

 - обращаться за помощью;

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, приходить к общему решению;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- осуществлять взаимный контроль;

Предметные результаты:

Обучающийся научится:

•активизировать свою фантазию;

•«превращать»  обычные вещи в декорации, костюмы, реквизит;

•правильно использовать различные предметы и материалы, видеть разные возможности их использования;

•коллективно выполнять задания;

*Работать с красками, бумагой, картоном, тканью, подручными средствами.

Приложение 2

Содержание  курса внеурочной деятельности.

Содержание курса (перечень основных разделов программы)	Формы организации	Виды деятельности обучающихся
Введение в предмет	Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Коллективная работа.	Слушание, понимание и запоминание. Анализ прослушанного.
Оформление сцены.	Практические: организация работы с разными материалами, метод постепенного погружения, метод импровизации. Коллективная и индивидуальная работа.	Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Костюмы. Головные уборы.	Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.	Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Реквизит. Бутафория.	Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.	Подбор материалов. Творческие наброски. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.
Мы и мир вокруг нас.	Словесные: рассказ, объяснение, беседа. Практические: работа с компьютером. Коллективная работа.	Подбор и анализ тем. Работа над сообщением. Выполнение практической части. Работа перед публикой.
Куклы	Словесные: рассказ, беседа. Практические: организация работы с разными материалами, игровые методы, метод импровизации и фантазирования. Коллективная и индивидуальная работа.	Игровая деятельность. Фантазирование. Наблюдение и сравнение. Анализ. Работа с материалами.

Приложение 3

Тематическое планирование

№ раздела, темы	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе, часы
			Теория	Практика	Контроль
1.	Введение в предмет	5	5
2	Оформление сцены.	5		5
3	Костюмы. Головные уборы.	6	1	5
4	Реквизит. Бутафория.	8	2,5	5,5
5.	Мы и мир вокруг нас.	6		4	2
6	Куклы	6	1	4	1
	ИТОГО:	36	9,5	23,5	3

Приложение 4

Перечень информационно-методического обеспечения

Печатные пособия:

1. Алянский Ю.Л. Азбука театра. -  «Детская литература», Ленинград , 1990, 160 страниц.
2. Зайцева Ольга «Декоративные куклы» - «Астрель – СПб», 2009, 112 стр
3. Сосунов Н. «Изготовление бутафории», -Рипол Классик, 102 стр, электронная книга.

Видео-, аудиоматериалы:

1.  Записи спектаклей Театра-студии
2. Видео-отрывки из спектаклей для детей
3. Аудио-записи «читающих» актеров и авторов: С.Безруков, Е.Стеблов, В.Васильева, К.Паустовский, В.Полозкова и другие
4. Аудио-записи музыки из спектаклей для детей

Цифровые ресурсы:

1.       http://stranamasterov.ru/technics - страна мастеров, примеры и техники работы

2.       http://grim.com.ru/archive/index.php/f-5.html - разный реквизит из различных материалов

3.       http://xn--80aake4abi7af7k.xn--p1ai/kak-ya-delala-butoforiyu-dlya-fotosessii/  -бутафория своими руками

Оборудование:

1.  Комната для занятий.
2. Экран и компьютер с выходом в интернет
3. Видеомагнитофон с возможностью воспроизведения с разных носителей.
4. Ткани, картон, бумага, клей, краски, нитки, прочее;
5. инвентарь (кисти, ножницы, машинка и т.д.)
6. Литература по курсу.
7. Доступ в библиотеку.

Приложение 5

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по курсу «Бутафория», 6 класс

(направление «Общественно-полезное.»)

на 2016 – 2017 учебный год

№ п/п	Дата по плану	Дата факт проведения	Тема занятия	Кол-во часов	Прим
1	5.09-9.09. 2016 г		Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Введение.	1
Введение в предмет
2	12.09-16.09		Декорации. Реквизит. Костюмы. Бутафория. Основные понятия.	1
3	19.09-23.09		Материалы и приемы, применяемые для оформления сцены.	1
4	26.09-30.09		Роль сценического костюма при  создании образа героя.	1
5	03.10-7.10		Реквизит. Использование предметов на сцене.	1
Оформление сцены.
6	10.10-14.10		Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»	1
7	17.10-21.10		Изготовление декораций из картона и бумаги для «Сказки»	1
8	24.10-28.10		Работа с тканью. Декор сцены и предметов тканями.	1
9	7.11-11.11		Изготовление цветов из ткани и бумаги.	1
10	14.11-18.11		Изготовление объемных декораций из картона.	1
Костюмы. Головные уборы.
11	21.11-25.11		Шляпы, как атрибут спектакля. Приемы изготовления шляп.	1
12	28.11-2.12		Изготовление шляпы – цилиндра.	1
13	5.12-9.12		Изготовление шляпы-цилиндра.	1
14	12.12-18.12		Сказочные костюмы.	1
15	19.12-23.12		Костюмы из подручных средств.	1
16	26.12-30.12		Дополнительные детали костюмов.	1
Реквизит. Бутафория.
17	10.01-13.01 2017 г		Инструктаж по ТБ и Правилам поведения. Итоги работы за 1 полугодие и план на второе.	1
18	16.01-20.01		Новая жизнь старых вещей.	1
19	23.01-27.01		Ремонт и обновление предметов.	1
20	30.01-3.02		«Старение» предметов.	1
21	6.02-10.02		Работа с техникой папье-маше.	1
22	13.02-17.02		Работа с техникой папье-маше.	1
23	20.02-24.02		Работа с техникой папье-маше.	1
24	27.02-3.03		Виды материалов для реквизита и бутафории.	1
Мы и мир вокруг нас
25	6.03-10.03		Подготовка к научно-практической конференции. Выбор тем.	1
26	13.03-17.03		Подготовка докладов для конференции.	1
27	20.03-24.03		Изготовление необходимого реквизита.	1
28	03.04-7.04		Изготовление необходимого реквизита.	1
29	10.04-14.04		Участие в школьной научно-практической конференции.	2
Куклы.
30	17.04-21.04		Кукла, как предмет изготовления декоратора. Виды кукол.	1
31	24.04-28.04		Изготовление куклы.	1
32	01.05-05.05		Изготовление куклы.	1
33	08.05-12.05		Виды кукольных театров.	1
34	В теч года		Украшение сцены для спектаклей.	2