Программа воспитательной работы по физической культуре.

Программа воспитательной работы по                                            физической культуре.

Разработала : Петухова Лариса Александровна

                Учитель высшей категории.

  Программа воспитательной работы по физической культуре.

Направление -  здоровьесберегающие технологии.

Рост образования в обществе – необходимый, важный элемент социально-культурного и экономического развития страны. На образование, обеспечивающее социальное развитие личности, ложится помимо прочих, задача сохранения физического, психологического и нравственного здоровья подрастающего поколения.

Повышение оздоровительной направленности физического воспитания

                                           школьников.

Принцип оздоровительной направленности – один из важнейших принципов в системе воспитания школьников. Однако его реализация не является  простым автоматическим следствием решения каждой частной задачи физического воспитания. Более того, в процессе применения повышенных функциональных нагрузок порой весьма сложно определить ту роль, которая отделяет их позитивный и негативный уровень, поэтому повышение оздоровительной эффективности физического воспитания подрастающего поколения – важнейшая задача школьной службы здоровья.

Средствами ее реализации, прежде всего, могут быть:

-       спортизация физического воспитания школьников; когда физкультурное образование осуществляется в форме учебно-тренировочных занятий, проводимых за рамками учебного расписания.

-       спартанское движение – стремится использовать гуманные игровые формы организации соревнований с ориентацией самосовершенствования, красоту действий и поступков, творчество, гармоническое развитие.

-       новые организационно- деятельные формы физического воспитания, позволяющие соревноваться детям различного возраста, проживающих в разных регионах, как было, так и забыло

      ( «Президентские тесты»).

-       дифференцированный подход, обеспечивающий групповую индивидуализацию процесса воспитания школьников имеющих сходные групповые закономерности.

Основные направления программы.

1.     Защита, сохранение и укрепление физического здоровья ученика.

2.     Сотрудничество с медицинским персоналом школы.

3.     Консультации для родителей и учителей предметников.

4.     Организация просветительской работы с учащимися.

5.     Воспитание позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятием спорта.

Цель программы: создание благоприятных педагогических, организационных, социальных условий для самореализации каждого учащегося в процессе включения его в спортивную деятельность, стимулирование учащихся к занятиям физической культурой.

Здоровье и физическое развитие.

Здоровье – это состояние полного телесного, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений.

Идеального здоровья и абсолютно здорового ребенка не бывает, так как организм, сталкиваясь с физическими, биологическими, социальными факторами окружающего мира, подвергается непредвиденным воздействиям, которые усложняют адаптационные процессы.

Исходя из такого понимания здоровья, нельзя грубо делить детей на «здоровых» и «больных», считая показателем здоровья только отсутствие

заболеваний.

Важнейшими атрибутами здоровья являются также и нормальное развитие функциональных систем, социальная дееспособность детей и подростков.

Отсутствие возможности находиться в коллективе и осуществлять игровую, познавательную и общественно- полезную деятельность следует считать его потерей.

Здоровье ребенка нужно рассматривать во времени и аспекте тех социальных функций, которые ему необходимо осуществлять в том или ином возрасте.

Таким образом, здоровый ребенок имеет определенный резерв сил, благодаря которому он может преодолевать неожиданные стрессы и затруднения, возникающие в ряде обстоятельств, и живет в гармонии с окружающим миром и обществом.

Исходя из этого учитель физкультуры совместно с медицинским работником, каждый год изучают состояние школьников, выявляют детей, нуждающихся в лечебных и оздоровительных мероприятиях.

В нашей школе обучается 669 человек.

На медицинском учете состоит:

                                                     73 чел. – 12%

                                                     ВСД – 32 чел.

                                                     Органы дыхания – 7 чел.

                                                     Органы пищеварения – 16 чел.

                                                     Ожирение – 16 человек.

Есть учащиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата, они составляют 50% от числа учащихся школы – 377 человек.

Для учащихся с отклонениями в здоровье в школе работает кабинет лечебной физкультуры, где ребята занимаются по специально разработанной программе

(программа прилагается).

Пояснительная записка

Главной целью программы: является обеспечение учеников знаниями, умениями, навыками и опытом в области здоровья и физического развития. Важно, что программа формирует у школьников убеждение в том, что они ответственны за свое здоровье и поступки. Программа не ограничивается лишь информацией о здоровье, а включает ежегодно обследование школьников и придает особое значение утилитарным знаниям, тренировки навыкам ухода за своим организмом, повышение физических кондиций человека и воспитание интереса к здоровому образу жизни. В программу  включены разделы по овладению приемами закаливания, массажа, культуры питания, упражнения, лежа на полу, что позволяет укрепить мышцы туловища, конечностей. Исключить выпячивания живота.

Количество часов – 76.

Количество часов в неделю – 2.

Методическая литература:

1.     «Опыт организации и проведения уроков здоровья» Л.В. Устюжанина.

2.     «Сохранение, укрепление и восстановление здоровья детей» Л.З. Штода.

3.     Методические рекомендации к программе: «Физическое воспитание с оздоровительной направленностью» Л.З. Штода.

4.     «Здоровье ребенка в ваших руках» С.Мартынов.

                                  Инвентарь.

Коврик, мячи, гимнастические палки, кубики, плакаты, скакалки, гимнастическая стена, тренажеры.

№ п/п	Тема	Теория	Практика
I 2 3 4 5 6 II 1 2 3 4 5	Строение нашего тела Почему так важно иметь хорошую осанку? Забота о глазах. Дыхание и здоровье. Азы массажа Закаливание и здоровье Гимнастика Формирование осанки Профилактика плоскостопия Профилактика миопии Дыхательная, звуковая гимнастика Точечный массаж, аутотренинги	1 1 1 1 1 1	20 20 15 7 8
	Итого:	6 ч.	70 ч.

Структура осуществления спортивно-массовой работы в школе.

Учитель физической культуры

Совет физической культуры

Председатель             Хозяйственная          Судьи -                  Пресс- центр совета                              группа                помощники       физкультуры

Учитель физической культуры:

- осуществляет непосредственное организационное и методическое

   руководство внеклассной работы по физическому воспитанию.

- направляет деятельность совета физической культуры.    

- организует работу спортивных секций и тренировок сборных команд,

  привлекая для этого физкультурный актив школы, родителей, тренеров ДЮСШ.

- планирует общешкольные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия и обеспечивает их проведение совместно с физкультурным активом и родительской общественностью.

Председатель:

-       осуществляет контроль над советом физической культуры                                                                                                  

-       заслушивает отчеты физруков классов о проделанной работе и оценивает их работу, вместе с помощниками подводит итоги соревнований, спартакиад, определяет победителей.

Судьи- помощники:

-       осуществляют помощь в организации и проведении спортивных мероприятий, вовлекают учащихся в спортивные секции и кружки,

-       помогают в судействе

.         

Пресс- центр:

-       выпускает спортивные газеты

-       размещает статьи учащихся в школьной газете

-       участвует в организации спортивных мероприятий

Хозяйственная группа:

-       осуществляет ремонт спортивного инвентаря и оборудования

-       организует площадки для проведения соревнований.

Внеурочная деятельность по физической культуре.

№ п/п	Мероприятия	Дата проведения	ответственные
1. 2. 3. 4. 7. 8. 9.	Диагностика: а) состояние здоровья на начало учебного года 1-11 кл. б) диагностика зрительного утомления и осанки, учащихся 9 классов в) изучение и анализ познавательной активности, эмоционального состояния, трудности обучения 5-11 кл. г) диагностика состояния здоровья на конец года 1-11 кл. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня: а) обсудить на педсовете порядок проведения гимнастических занятий, физкультминуток, подвижных игр на переменах. б) провести беседы в классах о режиме дня школьника, о порядке проведения гимнастики до занятий, подвижных игр на переменах, физкультминутках. в) провести семинар для учителей начальных классов по вопросам организации оздоровительных мероприятий в режиме дня, планирование и проведение внеклассной работы с младшими классами. г) проводить гимнастику до занятий, подвижные игры и занятия физическими упражнениями на больших переменах. д) проводить физкультминутки на общеобразовательных предметах. а) занятия физическими              упражнениями и игры в группах       продленного дня, физкультминутки во время выполнения домашних заданий, прогулки и экскурсии, физические упражнения и игры в часы отдыха (подвижные, спортивные упражнения с мячами и т.д.) б) занятия в спортивных секциях и кружках. Спортивная работа в секциях: а) составить расписание занятий секций и кружков. б) возобновить работу по подготовке команд по видам спорта на внутришкольную и городскую спартакиаду.  в) направить сильнейших спортсменов на обучение в ДЮСШ. г) осуществить связь с тренерами ДЮСШ.  Спортивные мероприятия: Проводить школьные спартакиады (8 видов) Кросс 2-11 классы Розыгрыш по пионерболу 5-7 классы Розыгрыш по баскетболу 5-11 кл. Гимнастическое многоборье 5-11 Розыгрыш по волейболу Розыгрыш по мини-футболу Троеборье л/а Весенний кросс Проводить дни здоровья ( 1 раз в четверть) Провести малые летние и зимние Олимпийские игры Провести рыцарский турнир по единоборствам. Армрестлинг 8-11 классы Гиревой спорт Организовать спортивный семейный клуб выходного дня «Мама, папа, я – спортивная семья!» Информационные мероприятия: а) оформить уголок физической культуры «Лучшие спортсмены школы», стенд с призами, грамотами, рекордами школы, с разрядными нормативами, расписанием внеклассных занятий. б) выпускать информационный листок спортивных событий в школе. в) проводить спортивные вечера г) организовать выступления спортсменов в школьных вечерах Работа с учащимися, отнесенными к специальной группе: а) Провести анализ совместно с медицинским работником школы медицинского осмотра детей. б) выявить учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной группе. Работа с родителями и педагогическим коллективом а) лекция для родителей о личной гигиене школьников. б) консультации для родителей по вопросам физического воспитания детей в семье, закаливание и укрепление здоровья. в) приглашать родителей на спортивные праздники, дни здоровья, школьные спартакиады. г) помогать классным руководителям в планировании работы с учетом плана физкультурно-оздоровительной работы школы. Д) провести встречу по волейболу среди учителей и сборной школы по волейболу.	Сентябрь Январь Декабрь-март Март-апрель До 1 сентября Ежедневно 2-3 раза в неделю С 15.09 С 20.09. В течении года Сентябрь-октябрь Ноябрь Январь Февраль Сентябрь Май Сентябрь Декабрь Март Май Октябрь-ноябрь Декабрь, июнь-июль Ежемесячно октябрь в течение года в течение года сентябрь март	Медработник школы, учитель физической культуры Администрация, учитель физкультуры (Петухова Л.А.) Воспитатель продленного дня. Петухова Л.А., Ильиных О.В. Петухова Л.А. Ильиных О.В. Тренера ДЮСШ Петухова Л.А. Петухова Л.А. Ильиных О.В. Петухова Л.А. Петухова Л.А. Петухова Л.А. Петухова Л.А. Петухова Л.А. Петухова Л.А. Петухова Л.А Петухова Л.А Петухова Л.А Петухова Л.А Петухова Л.А Петухова Л.А