Презентация по физической культуре на тему "Технологии обучения элементам ритмической гимнастики на уроках физической культуры."

• 1 слайд

  Презентация практических достижений профессиональной деятельности
  МБОУ СШ №22 с углубленным изучением французского языка.
  Разработала учитель физической культуры Суконникова Юлия Александровна
  Год рождения: 1982г.
  Образование: Среднее специальное
  специальность: физическая культура
  
  Педагогический стаж: 5 лет
  
  Профессиональное кредо
  Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
  В.А. Сухомлинский
  
  
  

• 2 слайд

  Технология обучения элементам ритмической гимнастики на уроках физической культуры
  Тема презентации
  

• 3 слайд

  Условия формирования личного вклада
  в развитие образования
  Научно-исследовательские условия :
  
  рабочие программы с внедрением элементов ритмической гимнастики;
  
  Методические условия :
  
  серия семинарных занятий по ритмической гимнастики;
  семинарские занятия в рамках работы экспериментальной группы;
  
  Организационно-педагогические условия реализовывались на
  заседаниях педагогического совета , экспертной работе учителей физической культуры.
  

• 4 слайд

  Исторические сведения
  
   «Королевой физического воспитания» является Ритмическая гимнастика. Еще на заре ХХ века князь С. М. Волконский, популяризатор идей Жака Далькроза, писал, что ритмическая гимнастика должна стать средством всестороннего воспитания будущих  поколений».
       Ритмическая гимнастика -  это гимнастика с оздоровительной направленностью, основным средством которой являются комплексы гимнастических упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под ритмическую музыку преимущественно поточным способом и оформленные танцевальными движениями.
  

• 5 слайд

  Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
  
  
  Личный вклад:
  
  внедрение элементов ритмической гимнастики с учетом уровня физического развития учащихся и медицинских показаний.
  
  уделяю особенное внимание выполнению движений под музыку. 
  

• 6 слайд

  Цели и задачи педагогической деятельности
  содействие всестороннему, гармоничному  развитию личности, формирование у учащихся целостного представления о ритмической гимнастике, её возможностях в повышении работоспособности, укреплении здоровья, приобретение навыков самостоятельных занятий.
  Содействие формированию правильной осанки и предупреждение плоскостопия
  Развитие физических, двигательных качеств и координационных способностей.
  Воспитание эстетических качеств,  морально - волевых качеств
  Задачи:
  Цель:
  

• 7 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  развитие гармонично развитой личности через развитие творческих способностей, обучение и художественное воспитание детей. Средства ритмической гимнастики формируют не только физические, но и нравственные и творческие качества личности ребенка.
  

• 8 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Здоровьесберегающие
  технологии
  Информационно-
  коммуникативные
  технологии
  Индивидуально-
  дифференцированный
  подход
  Применяемые технологии
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Ритмическая гимнастика – …
  Ритмическая гимнастика - музыкальная форма гимнастики.   Музыка в данном случае носит функциональный характер, определяет ритм и темп движения: Наиболее подходит к ритмической гимнастике эстрадно - танцевальная музыка моторного характера в стиле  «диско», а также народные мелодии в современной обработке.
  Ритмика помогает младшим школьникам выражать свои чувства в движении, внимательно слушая музыку. С помощью музыки дети глубже понимают сyть упражнений, учатся владеть своим телом, согласовывать свои движения с движениями других детей, ориентироваться во  времени и пространстве, быть самостоятельными в поиске выразительных движений.
  Ритмика сочетает в себе духовное и физическое, что так необходимо человеку. Основные средства ритмики - музыка и движение. Основными музыкальными темпами являются взаимосвязи упражнений с содержанием музыки, темпом, динамикой, метроритмом, построением музыкального произведения.
  
  
  

• 11 слайд

  Структура обучения гимнастическим движениям
  Понимание
  применение
  умение
  освоение
  усвоение
  Показ
  Рассказ
  Объяснение
  схематическое изображение
  Помощь
  Страховка
  Выполнение по частям
  Попытка в целом выполнить самостоятельно
  Исправление ошибок
  Осознание
  коррекция
  Владеет в совершенстве в различных условиях
  

• 12 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  

• 13 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  

• 14 слайд

  Участие в экспериментальной площадке
  

• 15 слайд

  Транслируемость практических достижений
  

• 16 слайд

  Используемая литература
  
  1. Власова, З.Н. Физическая культура для всех и для каждого./ З.Н. Власова, Т.В. Забалуева // Технологии образования в области физической культуры.; Под ред. Г.Б. Мейксона и др. 3-е изд. М.: Просвещение, 1998. 140 с.: ил.
  2. Залетаев, И.П. Оздоровительная гимнастика: теория и методика [Текст] / И.П. Залетаев, В.П. Шеянов, Б.И. Загорский и др. М.: Высш. шк., 1984. 287 с., ил.
  3. Зуев, Е.И. Волшебная сила растяжки: Пособие для учителя [Текст] / Зуев, Е.И., Г.Б. Мейксон. М.: Просвящение, 1997. 192 с.: ил.
  4. Развитие гибкости [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/ritmicheskaya-gimnastika-kak-sredstvo-razvitiya-gibkosti-u-detei-m.
  5. Иова, Е.П. утренняя гимнастика под музыку Учеб. Для учащихся 8-9 кл. общеобразоват. Учреждений [Текст] Иова Е.П, Л.Е. Любомирский, Г.Б. Мейксон, В.И. Лях и др.; Под ред. Л.Е. Любомирского, Г.Б. Мейксона, В.И. Ляха. М.: Просвещение, 1997. 112 с.: ил.
  6. Материал из Википедии -- свободной энциклопедии [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/.
  7. Матов, В.В. Ритмическая гимнастика для школьников / В.В. Матов., О.А. Иванов., И. Н. Шарабанова.: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений [Текст] / В.В. Матов., О.А. Иванов., И. Н. Шарабанова.: 7-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 480 с.