Программа здоровье сбережения "Здоровье - это жизнь"

Программа

здоровье сбережения

"Здоровье-это жизнь"

на 2015-2019

учебные годы

Программа здоровье сбережения

"Здоровье - это жизнь"

МОУ СОШ №76 г. Хабаровска

на 2015/2019 учебные годы

1. Введение.

Проблемы сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни,  создание условий, направленных  на укрепление здоровья, сохранение здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Обозначая цели деятельности по здоровье сбережению, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся и педагогов, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровье сбережения.

Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические  данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей  в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела сбережения мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников и учителей. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Учитель обязан ответственно относиться к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.

2. Цель программы:

·        создание в школе организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровье сбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья участников образовательного процесса;

·        усиление контроля за медицинским обслуживанием участников образовательного процесса;

·        создание материально-технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни;

·        развитие организационного, программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования обучающихся в аспектах здоровье сбережения, их отдыха, досуга;

·        обеспечение системы полноценного сбалансированного питания в школе с учетом особенностей состояния здоровья участников образовательного процесса;

·         разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы.

·        организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся;

·        организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

·        организация и проведение в классном коллективе мероприятий по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;

·        организация и проведение профилактических работ с родителями;

·        организация встреч родителей с преподавателями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, КДН, медработниками, наркологами;

·        организация и проведение внеклассных мероприятий ( беседы, диспуты, лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы здоровье сбережения;

·        организация и проведение исследования уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

·        организация и проведение диагностик уровня и качества знаний учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.

5. Участники программы:

·        учащиеся

·        педагогическое сообщество

·        родители

·        социальные партнеры (7 поликлиника)

6. Сроки и этапы реализации программы:

I этап  -  2015-2016гг.

 II этап  - 2016-2017гг.

III этап  - 2018-2019гг.

 1 этап - подготовительный (1год)

·        анализ уровня заболеваемости, динамики формирования отношения к вредным привычкам;

·        изучение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ и их внедрение;

·        разработка системы профилактических и воспитательных мероприятий.

2 этап - апробационый (1 год)

·        внедрение новых форм и методов пропаганды ЗОЖ, выявление наиболее эффективных;

·        систематическая учебная и воспитательная работа по пропаганде ЗОЖ ;

·        выполнение оздоровительных мероприятий.

3 этап - контрольно-обобщающий (1 год):

·        сбор и анализ результатов выполнения программы;

	уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа)			расписания
1.12	Постоянный контроль за школьной столовой.	врач школы директор школы	ежедневно в течении года
2.	Просветительское направление
2.1.	Организация просветительской работы с родителями (лекторий).	заместитель директора	ежегодно	график проведения лектория
2.2.	Разработка и внедрение родительского лектория по здоровому образу жизни.	заместитель директора	2015-2016у.г.	тематика лектория
2.3.	Разработка системы обучения родителей и учителей по проблемам охраны, укрепления и сохранения здоровья детей.	администрация школы	ежегодно	план работы
2.4.	Вовлечение родителей и учителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей.	администрация школы	ежегодно	план работы
2.5.	Подготовка и проведение педагогического совета по теме "Формирование здорового образа жизни"	заместители директора	2015-2016 у.г.	план работы
2.6.	Организация просветительской работы с учащимися (лекторий, тематические классные часы и др. виды работ).	заместитель директора	ежегодно	план работы
2.7.	Совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.	заместитель директора	ежегодно	план работы
2.8.	Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, ОБЖ, физической культуры.	учителя-предметники	в течение года	планы уроков
3.	Психолого- педагогическое направление.
3.1.	Организация работы кабинета психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса.	администрация школы	ежегодно	план работы
3.2.	Отслеживание работоспособности, тревожности и других психических показателей учащихся по экспериментальным программам: - определение влияния учебной нагрузки на психическое здоровье детей; - изучение умственного развития учащихся с целью продолжения обучения в профильных классах; - изучение психологических возможностей и готовности детей к школе; - выявление профессиональных интересов учащихся т способностей с целью профессионального самоопределения; - разработка и внедрение системы медико-физиологического контроля за адаптацией учащихся к различным формам обучения.	психолог школы, врач школы классные руководители	ежегодно	диагностические исследования
3.3.	Организация психолого-медико-педагогической и коррекционной помощи учащимся.	психолог школы	ежегодно	план работы психолога
3.4.	Психолого-педагогический семинар по теме "Здоровье сберегающая направленность образовательного процесса"	заместитель директора, мо химии, биологии, географии, физкультуры	2016-2017 у.г.	материалы конференции
3.5.	Использование здоровье сберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности.	учителя-предметники	ежегодно	планы уроков
4.	Спортивно-оздоровительное  направление
4.1.	Организация спортивных мероприятий.	учителя физической культуры	ежегодно	план рвботы
4.2.	Разработка системы кружковой внеклассной и внешкольной работы по формированию здорового образа жизни учащихся.	заместитель директора	ежегодно	план работы кружков и секций
4.3.	Привлечение учащихся, родителей социальных партнеров школы к физической культуре и спорту, формам оздоровительной работы.	заместитель директора	ежегодно	план работы
5.	Диагностическое направление
5.1.	Мониторинг состояния здоровья детей.	председатель мс	ежегодно	результаты мониторинга
5.2.	Подготовка м проведение семинара для учителей школы по теме " Проблемы диагностики развития".	председатель мс, психолог	2016-2017 у.г.	материалы семинара

16. Календарный план реализации программы здоровье сбережения на 2015-2019 учебный год

Сентябрь

Организация дежурства по школе и по классам.

Налаживание работы кружков и секций, организация клубной деятельности.

Включение в планы родительского всеобуча, планы методических объединений и план работы школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровье сбережению детей.

Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровье сбережению.

Организация питания учащихся.

Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах.

"Уроки чистоты".

Проведение внутришкольных и участие в реальных спортивно-массовых соревнованиях и спартакиаде.

Проведение месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.