Программа элективного курса «Великие химические открытия»

Пояснительная записка

Элективный курс рассчитан на 8 часов, рекомендован для учащихся 8 классов в целях организации предпро-фильной подготовки.

Данный курс направлен на развитие общей культуры учащихся, расширение и углубление предметных знаний по химии, развитие общих приемов интеллектуальной деятельности и познавательной активности; предназначен для ознакомления учащихся с дополнительными знаниями по истории химии.

На занятиях курса рассматриваются вопросы возникновения алхимии, развития алхимии арабов, Древнего мира и Средних веков, становления учения о флогистоне, кислородной теории и атомистических представлений. Преподаватель опирается на знания и умения, полученные учащимися при изучении базового курса химии. В процессе занятий предполагается приобретение учащимися опыта поиска информации, совершенствование умений подготовки сообщений, рефератов по предлагаемым проблемам.

На занятиях выполняется ряд практических работ, направленных на развитие познавательного интереса у учащихся к предмету химия.

Цели курсах

развитие общекультурной компетентности учащихся, формирование представлений об основных этапах становления химии как естественной науки, развитие представлений учащихся о роли естественнонаучных (химических) знаний в становлении цивилизации, расширение и углубление предметных знаний по химии; развитие общих приемов интеллектуальной и практической деятельности, развитие познавательной активности и самостоятельности, положительной мотивации к обучению, развитие опыта самореализации, коллективного взаимодействия.

Задачи курса:

■ расширение кругозора учащихся по истории химии;

■ совершенствование умений работать;

■ расширение профессионального кругозора, эрудиции, повышение общего уровня образованности и культуры;

■ развитие умений по применению полученной информации для разработки тематических сообщений, дидактических игр, мини-сценариев и т. п.

Методы и приемы работы, используемые при изучении данного курса: лекции, беседы, химический эксперимент (демонстрации).

Содержание курса

1. Химические знания в древности.

2. Алхимический период.

3. Развитие естествознания.

4. Великая химическая революция.

5. Открытия Гофмана, К.Линней, М.В.Ломоносова, Г.Кавендиша,Д.Пристли, А.Л.Лавуазье, К.В.Шееле, К.Л.Бертолле.

6. Важнейшие открытия XIX века. Нобелевские премии.

7. Важнейшие открытия XX века. Нобелевские премии.

8. Резервный урок.

Требования к результатам обучения

После изучения элективного курса учащиеся должны,

знать исторические этапы развития химии как науки, роль в этом алхимиков, ученых-естествоиспытателей Средних веков, символику элементов, веществ, предложенную алхимиками и существующую в настоящее время;

уметь сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения, пользоваться справочной и дополнительной литературой;

организовывать свой учебный труд;

объяснять роль химии в развитии цивилизации, становлении ряда отраслей промышленности;

составлять уравнения химических реакций, характеризующих происходящие химические процессы и свойства изучаемых веществ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами.

Литература

1. Азимов А. Краткая история химии. Развитие идей и представлений в химии / пер. с англ. 3. Зельмана. — СПб.: Амфора, 2000.

2. Аликберова Л. Ю. Занимательная химия: Химия для учащихся, учителей и родителей. — М.: АСТ-Пресс, 2002.

3. Астахова В. Г. Алхимии золотые сны. — М.: Просвещение, 1995.

4. Дроздов А. М. Научный подвиг алхимиков. — М.: АСТ-Пресс, 2000.

5. А.П.Кошель «Краткая история химии» М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000.

Скачать материал

Скачать материал "Программа элективного курса «Великие химические открытия»"

Настоящий материал опубликован пользователем Матюшина Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 08.03.2015 841
- DOCX 33 кбайт
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Матюшина Ольга Борисовна
учитель
- На сайте: 10 лет
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 3578
- Всего материалов: 4
Об авторе

Работаю в школе 15 лет. Предмет химия и биология. Являюсь классным руководителем. В этом году осенью подтвердила первую категорию. В 2013 году прошла курсы "ФГОС основного общего образования: организация и содержание образовательного процесса", "Организация пректной деятельности учащихся на предметах естественнонаучного цикла в основной школе в условиях введения ФГОС ООО". Школа в пилотном режиме работает второй год уже в 5 и 6 классах по ФГОС ООО.

Подробнее об авторе

Рабочая программа элективного курса "Мир воздуха"

Файл будет скачан в формате:

5371

04.03.2024

Биология

Внеурочная деятельность

8 класс

9 класс

Материал разработан автором:

Дубинина Елена Александровна

учитель биологии-химии

Разработок в маркетплейсе: 123

Покупателей: 3 313

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дубинина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Данный курс может быть реализован во внеурочной деятельности с целью организации образовательной деятельности с одаренными детьми. При подготовке реализации экологических проектов. Для обучающихся 8-9 классов.

Актуальность данной программы заключается в том, что она содержит знания, вызывающие познавательный интерес и представляющие ценность для определения обучающимися профиля обучения в 10-11 классах. Практикум позволяет расширить границы развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; дает возможность овладеть умения и навыками проектно – исследовательской деятельности, почувствовать себя молодым ученым, научным исследователем. К курсу предлагаю практические работы по данным темам в разделе "Методические разработки"

Развернуть описание