Предпросмотр материала:
Программа курса « Познаю себя»
( дополнение к проекту по социализации)-34 часа.
|
№ |
Название темы урока |
Кол-во |
дата |
примечание |
|
1 Общечеловеческие ценности. |
||||
|
1 |
« Цветные ладони» |
1 |
2.09 |
|
|
2 |
Игра « Принц на – цыпочках» |
1 |
9.09 |
|
|
3 |
« Мы похожи?» |
1 |
16.09 |
|
|
4 |
Жить по совести. |
1 |
23.09 |
|
|
5 |
Самостоятельность и ответственность. |
1 |
30.09 |
|
|
2. Культура общения. |
||||
|
6 |
« Добрый ли я?» |
1 |
7.10 |
|
|
7 |
Умею ли я общаться. |
1 |
14.10 |
|
|
8 |
Умею ли я общаться. |
1 |
21.10 |
|
|
9 |
« Я –настоящий друг?» |
1 |
28.10 |
|
|
10 |
Общение- сложное многогранное явление. |
1 |
11.11 |
|
|
11 |
« Интервью» |
1 |
18.11 |
|
|
3. Культура учебного труда. |
||||
|
12 |
Совместная деятельность. |
1 |
25.11 |
|
|
13 |
В. Высоцкий « Что случилось с 5 «А»?» |
1 |
2.12 |
|
|
14 |
Г.А. Ладонщиков « В гостях» |
1 |
9.12 |
|
|
15 |
Радость творчества. |
1 |
17.12 |
|
|
16 |
С. Торайгыров « Учение» |
1 |
23.12 |
|
|
17 |
Стремление к совершенству. |
1 |
13.01 |
|
|
4-5. Культура быта, внешности. |
||||
|
18 |
« Будь человеком!» |
1 |
20.01 |
|
|
19 |
« Весенняя арифметика» |
1 |
27.01 |
|
|
20 |
« Какие бывают подарки» |
1 |
3.02 |
|
|
21 |
« Сердце семьи» |
1 |
10.02 |
|
|
6. Я познаю себя. |
||||
|
22 |
Твои увлечения. |
1 |
17.02 |
|
|
23 |
Мои интересы. |
1 |
24.02 |
|
|
24 |
Определи свой темперамент. |
1 |
3.03 |
|
|
25 |
Социально-педагогические задачи-пробы. |
1 |
10.03 |
|
|
26 |
Социально-педагогические задачи-пробы. |
1 |
17.03 |
|
|
27 |
Выявление уровня самооценки. |
1 |
7.04 |
|
|
7. Ранняя профилизация ( раздел профориентация) |
||||
|
28 |
Человек в мире профессий. |
1 |
14.04 |
|
|
29 |
Какие профессии ты знаешь? |
1 |
21.04 |
|
|
30 |
Сферы профессий. |
1 |
28.04 |
|
|
31 |
Азбука профессий (А-Г) |
1 |
5.05 |
|
|
32 |
Азбука профессий (Д-К) |
1 |
12.05 |
|
|
33 |
Азбука профессий (Л-Р) |
1 |
19.05 |
|
|
34 |
Азбука профессий (С-Я) |
1 |
23.05 |
|
Данная программа составлена по эксперементальному проекту по социализации младших школьников и расчитана как кружковая работа. Программа включает в себя планирование курса, который расчитан на 34 часа.Курс разделен также на разделы. Каждый раздел на темы, в которых можно провестиразличные беседы по темам , игры, тренинги, диагностические тесты, анкеты для развития социализации младших школьников. Также один из разделов входит профилизация младших школьнико. особое значение при этом придаётся получению практических знаний и навыков, необходимых для принятия решений в повседневной жизни.
Данная программа составлена по эксперементальному проекту по социализации младших школьников и расчитана как кружковая работа. Программа включает в себя планирование курса, который расчитан на 34 часа.Курс разделен также на разделы. Каждый раздел на темы, в которых можно провестиразличные беседы по темам , игры, тренинги, диагностические тесты, анкеты для развития социализации младших школьников. Также один из разделов входит профилизация младших школьнико. особое значение при этом придаётся получению практических знаний и навыков, необходимых для принятия решений в повседневной жизни.
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям