Прогулка в летний парк. Конспект экскурсии в парк с детьми старшей группы.

Прогулка в летний парк.

Конспект экскурсии в парк с детьми старшей группы.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить характерные признаки  лета;
• формировать знания о временах года, о деревьях, кустарниках, птицах и умении их узнавать по определенным признакам;

Развивающие:

• развивать внимание, наблюдательность, умение сравнивать;
• развивать умение строить причинно-следственные связи;

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение к природе;
• формировать представления у детей о правильном поведении в общественных местах;
• способствовать получению детьми бодрости, радости, положительных эмоций.

Ход экскурсии:

Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку в летний парк. Перед прогулкой дети одевают светоотражающие жилеты.

Ребята, вы бывали летом в парке? Я предлагаю отправиться на экскурсию в летний парк. Давайте вспомним правила поведения, которые нужно соблюдать на прогулке в парке:

- находясь в парке, нельзя портить и ломать деревья и кустарники,

- ходить можно только по дорожкам и тропинкам, чтобы не мять траву,

- нельзя громко кричать и разговаривать, чтобы не пугать птиц, живущих в парке,

- не мусорить,

- не жечь траву и деревья.

Правильно, ребята! Надеюсь, вы запомнили как вести себя в парке.

Участники похода выходят из детского сада и идут по заранее намеченному маршруту.

Вот мы и пришли в парк. Посмотрите как хорошо здесь летом!

Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.

Ребята, о каком времени года написал поэт Иван Суриков? Правильно, о лете.

• Посмотрите и скажите, что изменилось в парке? (много зелени вокруг, Деревья и кустарники в густой листве, слышен щебет птиц, много цветов на полянке, солнце светит высоко и небо высокое и голубое)

• Какие деревья растут в парке?  (берёза, осина, черёмуха, ель, сосна, тополь и т.д.)
• Чем деревья отличаются от кустарников? (размер, ствол)
• Какие кустарники вы знаете? (сирень, малина, крыжовник, смородина)
• Почему про ель и сосну говорят: зимой и летом одним цветом? (у хвойных деревьев вместо листьев хвоя)
• Значит, на каких два вида делятся деревья? (хвойные и лиственные)
• Что у них общего? (ствол, ветви, корни) 
• Как мы можем отличить их друг от друга? (по коре, форме листьев)
• Какую пользу приносят хвойные и лиственные деревья в народном хозяйстве и в медицине? (для строительства, делают корабли, для изготовления мебели, бумаги, сок, настои и т.д.)

Ребята, хочу узнать, так ли хорошо вы знаете деревья. Отгадайте загадки.

Русская красавица

Стоит на поляне,

В зеленой кофточке,

В белом сарафане (береза)

Вроде сосен, вроде ёлок,

Но зимою без иголок (лиственница)

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год (ёлка)

Желто-красная одёжка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он.

Догадались? Это … (клён)

Никто её не пугает,

А она вся дрожит (осина)

С моего цветка берет

Пчёлка самый вкусный мед.

А меня все ж обирают,

Шкурку тонкую сдирают (липа)

Молодцы, ребята! Вы много знаете названий деревьев!

А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра «Раз, два, три – дерево найди!» Воспитатель показывает лист, а ребята показывают дерево, которому он принадлежит.

Ребята, посмотрите под ноги! Сколько зеленой травы, растений и цветов расстилается под ногами.

• Какие летние растения и травы вы знаете? (крапива, одуванчики, иван-чай, осока, ромашки, незабудки, колокольчики)

Отгадайте загадки:

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет (колокольчики)

Стоят на лугу сестрички –

Золотой глазок, белые реснички (ромашки)

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелек (одуванчик)

Колосится в поле рожь.

Там во ржи цветок найдешь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый (василек)

Давайте, ребята, закроем глаза и послушаем наш парк.

• Кто что услышал? Каких птиц, которые живут в городском парке, вы знаете? (воробьи, вороны, голуби, сороки, щеглы, дрозды, утки  живут в парках, где есть водоемы)
• Чем заняты птицы летом? (выводят птенцов, добывают корм).
• А вы знаете, почему птицы поют? Поют они не ради красоты. Так они заявляют о своей территории другим птицам.

(Чтение стихотворения)

То там, то там,
Звонко и приятно,
Нам лес доносит птичий гам,
Так мило и отрадно!

Не сосчитать нам голосов
Большого леса в мае,
Не вычислить по звуку вид дроздов
В их мелкой шумной стае.

Не разглядеть певца
В листве берёз и клёнов,
Не разобрать в той песне и словца
Среди несчётных звонов.

Вот где-то дятел отстучал,
И чёрный ворон где-то
Уныло, тихо прокричал
Да и пропал на этом.

Поёт нам зяблик звонко,
Чеканит песенку свою –
К любви взывает громко;
А я прислушался, стою...

Ах, сколько голосов!..
Здесь гаички, синицы,
Здесь вида три одних дроздов
И море разной птицы!

·     Чем же питаются птицы? (насекомыми, которые прятались в кору деревьев, землю, червячками, личинками)

Пташка по небу летела,
Пташка кушать захотела.
Зорким взглядом свысока
Отыскала червяка.
Но спикировав на ветку,
Вдруг наткнулась на соседку.
Занялась меж ними стычка -
На двоих одна добыча.
Долго спорили, до слез.
А червяк давно уполз.

Игра «Найди пару»

Детям раздаются картинки с изображением объектов природы. По команде: «Раз, два, три – себе пару найди!» каждый ребенок должен найти свою пару и взяться за руку с тем, у кого такая же картинка. Затем дети называют, что изображено на их картинке и что они знают об этом природном объекте.

Молодцы, вы сегодня многое узнали и конечно устали. Нам пора возвращаться в наш детский сад. Как здесь хорошо и уютно. И очень чисто. Среди просторов нашей страны есть край, где вы живете, ваш родной дом, ваша земля. Мы сегодня узнали много нового и интересного, и сделали вывод: чтобы парк оставался красивым и чистым, нужно заботиться о нем и взрослым и детям.