Промежуточная аттестация по биологии (5 класс)

ФИ уч-ся ______________________________________________________Дата__________

Промежуточная аттестация 5 класс.  

Вариант № 1

Часть А. Задания с одним вариантом ответа

1.  Что называют «окошками» в окружающий мир?

     а) руки;               б) глаза;               в) голову.

     2.   К современным методам изучения природы относится:

а) наблюдение;           б) эксперимент;    в) моделирование;  г) сравнение.

    3.   Главным средством получения новых данных на протяжении многих лет являлось:

а) наблюдение;           б) эксперимент;         в) моделирование

    4.  Первооткрыватель микроскопа:

а) Роберт Гук;             б) Ф. Реди;        в) Антони ванн Левенгук.

    5. Биологические явления – это:

а) изменения в биологических системах, заметные по внешним признакам;

б) изменения в биологических системах, незаметные по внешним признакам;                              

в) постоянство в биологических системах;        г) нет верного ответа..

    6.  Организмы, которые производят органические вещества, используя неорганические и солнечную энергию света, называются:

а) продуценты;    б)  консументы;    в) редуценты;  г) нет верного ответа.

    7.  Особое свойство экосистемы:

а) способность осуществлять круговорот веществ;    б) непостоянство:

в) отсутствие круговорота;                                       г) нет верного ответа.

   8.  Группа одинаковых животных, обитающих на определённой территории (например, луг), образуют:

а) вид;         б) популяцию;          в) группу;              г) род.

   9. Что относится к благоприятным воздействиям человека на природу?

а) постройка плотин;                     б) постройка электростанций;

в) вырубка лесов;                            г) создание заповедников.

  10.  Энергетическими «станциями» клетки являются:

а) хлоропласты;   б) ядро;    в) митохондрии;   г) клеточная мембрана.

  11.  Кровь – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

  12. Ископаемые останки изучает наука:

а) экология;    б) эмбриология;   в) история;    г) палеонтология.

  13. Ближайшим сородичем человека является:

а) горилла;        б) шимпанзе;            в) орангутанг;            г) гиббон 

  14.  Пища – это:

а) источник энергии;                                      б) твёрдое вещество;

в) источник питательных веществ;                г) всё верно.

  15.   К материальным потребностям человека относят:

а) жильё;               б) общение;        в) сон;                  г) еду.

Часть В.

1.      Найдите лишнее понятие среди предложенных:

ядро,    цитоплазма,    микроскоп,    клеточная мембрана.

Обоснуйте свой выбор.

2.      Расположите живые организмы (буквы их обозначающие) по порядку согласно их роли в природном сообществе (составить цепь питания). Какова роль организма под буквой «Б»

       

А.                                                  Б.                                       В.

3.      Соотнести определение с понятием, соединив их стрелочками.

Определения	Понятия
1.      Наука, изучающая растительный мир называется –	эра
2.      Исследование, проводимое в специально создаваемых управляемых условиях –	вид
3.      Живые объекты различной сложности, представляющие собой совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов – это	биосфера
4.      Оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими – это …	консументы
5.      Живые организмы, потребляющие готовое органическое вещество –	ботаника
6.      Группа особей, имеющих сходное строение, населяющих определённый ареал, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство – это …	ископаемые останки
7.      Историю Земли подразделяют на несколько крупных промежутков времени, называемых …	биосистема
8.      Останки растений и животных, живших много лет назад, называют …	эксперимент

Часть С. Пользуясь текстом «Неорганические вещества», ответьте на вопросы.

     Вода составляет около 80% массы клетки; в молодых быстрорастущих клетках — до 95%, в старых — 60%. Роль воды в клетке велика. Она является основной средой и растворителем, участвует в большинстве химических реакций, перемещении веществ, терморегуляции, образовании клеточных структур, определяет объем и упругость клетки. Большинство веществ поступает в организм и выводится из него в водном растворе. Биологическая роль воды заключается в том, что она является универсальным растворителем для большинства веществ. Такие вещества называют гидрофильными (от греч. «гидро» — вода, «филес»). Это многие минеральные соли, белки, углеводы и др.  Вещества нерастворимые (или слаборастворимые) в воде называют гидрофобными (от греч. «фобос» — страх) — крахмал, жиры, липиды и др.

1. В каких клетках можно наблюдать максимальное содержание количества воды?

_____________________________________________________________________________

2. Какие вещества называются гидрофобными?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какая основная роль воды в клетке?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИ уч-ся ______________________________________________________Дата__________

Промежуточная аттестация 5 класс. 

 Вариант № 2

Часть А. Задания с одним вариантом ответа

         1.  Что не относится к органам чувств?

а) глаза;       б) уши;       в) головной мозг;          г) нос.

         2.  Познание – это:

а) узнавание окружающего мира;    б) представление об окружающем мире;

в) получение знаний об окружающем мире.

        3. Создание аквариума  - результат какого метода?

а) моделирования;             б) эксперимента;              в) наблюдения.

        4. Какой микроскоп наиболее точно отображает изучаемый объект?

а) световой;           б) электронный;        в) зондовый.

        5. Существование биологических систем возможно при условии:

а) постоянного обмена веществом, энергией и информацией с окружающей средой;

б) питания;                 в) дыхания;                     г) выделения.

        6.  Биологические явления связаны с явлениями:

а) в живой природе;                                б) в неживой природе;  

В) внутри живой системы;                     г) нет верного ответа.

       7. Организмы, потребляющие готовое органическое вещество, - это:

а) продуценты;    б)  консументы;    в) редуценты;  г) нет верного ответа.

        8.  Организм – это:

а) живое тело, обладающее сочетанием свойств, отличающих его от тел неживой природы;

б) сочетание его врождённых и приобретённых свойств, то есть его индивидуальность;

в) набор его приобретённых свойств;           г) нет верного ответа.

        9.   Какой фактор, можно отнести к антропогенным?

а) количество лис;    б) температура воздуха;  в) паразиты; г) человек.                             

      10.  Наследственная информация содержится:

а) в хлоропластах;  б) в ядре;  в) в митохондриях;  г) в клеточной мембране.

      11.  Костная ткань – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

      12.   Ископаемые останки изучают:

а) на месте раскопок;      б) в институте;     в) в специальной лаборатории

      13.   «Сжигание» богатых энергией органических веществ позволяет организму:

а) совершать разнообразную работу;

б) поддерживать постоянную температуру тела;

в) расти;                                      г) всё верно.

     14.   К социальным потребностям человека относят:

а) воздух;               б) еду;                в) сон;                  г) друзей.

     15.   Что такое жадность?

а) принятие решения без учёта интересов других;

б) выбор между личной выгодой и интересами сохранения окружающей среды;

в) не согласовывать действия с законами природы;

г) последствия действий, ведущих к экологическим бедствиям.

Часть В.

1.      Найдите лишнее понятие среди предложенных:

ядро,    цитоплазма,    лупа,   клеточная мембрана.

Обоснуйте свой выбор.

2.      Расположите живые организмы (буквы их обозначающие) по порядку согласно их роли в природном сообществе (составить цепь питания). Какова роль организма под буквой «Б»

     

          А.                                           Б.                                       В

3.      Соотнести определение с понятием, соединив их стрелочками.

Определения	Понятия
1.      Наука, изучающая животный мир называется –	продуценты
2.      Множество особым образом взаимосвязанных элементов образуют …	клетка
3.      Совокупность особей одного вида, обитающих на одной территории называется …	зоология
4.      Условия среды, оказывающие прямое или косвенное влияние на живой организм, называют …	популяция
5.      Единица строения живого организма – это …	прямохождение
6.      Особая неклеточная форма жизни - …	система
7.      Растения, производящие органические вещества, затрачивающие неорганические и используя при этом энергию солнечного света, относят к …	экологические факторы
8.      Хождение на задних конечностях – это …	вирусы

Часть С. Пользуясь текстом «Неорганические вещества», ответьте на вопросы.

      Вода составляет около 80% массы клетки; в молодых быстрорастущих клетках — до 95%, в старых — 60%. Роль воды в клетке велика. Она является основной средой и растворителем, участвует в большинстве химических реакций, перемещении веществ, терморегуляции, образовании клеточных структур, определяет объем и упругость клетки. Большинство веществ поступает в организм и выводится из него в водном растворе. Биологическая роль воды заключается в том, что она является универсальным растворителем для большинства веществ. Такие вещества называют гидрофильными (от греч. «гидро» — вода, «филес»). Это многие минеральные соли, белки, углеводы и др.  Вещества нерастворимые (или слаборастворимые) в воде называют гидрофобными (от греч. «фобос» — страх) — крахмал, жиры, липиды и др.

1. В каких клетках можно наблюдать минимальное содержание количества воды?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие вещества называются гидрофильными?

_____________________________________________________________________________

3. Что определяет вода в клетке?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Промежуточная аттестация составлена для учащихся пятого класса УМК СамковаВ.А., Рокотова Д.И..

Задания представлены в двух вариантах, состоящих из трёх частей.

Часть А состоит из пятнадцати тестовых заданий с выбором одного правильного ответа.

Часть В состоит их трёх заданий: 1 - найти лишнее понятие и обосновать свой выбор;

2 - составить цепь питания и указать роль одного из представленных организмов;

3 - соотнести определение с понятием.

Часть С - пользуясь текстом, ответить на вопросы.