Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Промежуточная диагностическая работа по русскому языку (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Промежуточная диагностическая работа по русскому языку (6 класс)

библиотека
материалов

Перед вами контрольная работа по русскому языку. Она состоит из тестовых заданий(А1-А16). Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Вариант этого ответа укажите в бланке ответов № 1 под соответствующим номером задания. Ответы к заданиям В1-В8 записывайте в пустой строке, рядом с заданием. Задание С1– это творческая работа. Сначала вам нужно ответить на вопросы, поставленные в задании, а затем написать сочинение объёмом не менее 5-6 предложений.

Вариант 1.

А1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является словосочетанием.

а) Чёрное и белое;                     б) думать постоянно;

в) мастер рассказывает;           г) через лес.

А2. В каком ряду  слова не являются синонимами?

а) Крепкий, богатырский, глубокий, непробудный;

б) известный, популярный, знаменитый, прославленный;

в) большой, громадный, немалый, великий, огромный;

г) осмелеть, храбро, мужество, бесстрашный

А3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

а) Переделать;            б) водолазный;

в) неприятный;           г)  подводный.

А4. В какой строке во всех словах пропущена буква и?

а) Пр_остановить, без_нтересный, подп_рать;

б) пр_казать, пр_дворный, сверх_нтересный;

в) пр_украсить, без_сходный, соб_ру;

г) пр_терпевать, сверх_зысканный, отд_рать.

А5. В каком слове пропущена буква е?

а) Гореть в пламен_;             б) стоять в коридор_;

в) ждать на станци_;              г) забывать о времен_.

А6. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

а) Врач Ахметова прописала больному лекарство.

б) Наш Марат такой сластёна!

в) На сцене стоял большой черный рояль.

г) Наша директор выступила на совещании с докладом.

А7. В каком слове пропущена буква о?

а)  медвеж..нок;                б) ч_рствый;

в) ж_лтый;                     г) горошек

А8. Из данных предложений выберите одно, в котором есть слово с чередующимся гласным в корне.

а) За крайней избой нашей степной деревушки пропадала во ржи наша прежняя дорога к городу.

б) У дороги, в хлебах, при начале уходившего к горизонту моря колосьев, стояла белоствольная и развесистая плакучая береза.

в) Глубокие колеи дороги зарастали травой с желтыми и белыми цветами, а береза была искривлена степным ветром.

А9. У какого прилагательного НЕВЕРНО определён разряд?

а)  Холодный (ветер) – качественное прилагательное;

б)  глиняная (чашка) – относительное прилагательное;

в) муравьиная (тропа)  -  притяжательное прилагательное;

г)  золотые (часы) – качественное прилагательное.

А10. В каком предложении НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО?

а) Эта новость была (не)ожиданной.

б) Новая книга оказалась вовсе (не)интересной.

в)  Я допустил (не)значительную ошибку.

г) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.

А11. В каком ряду во всех прилагательных пишется НН?

а) Дли__ый, серебря__ый, стекля__ый;

б) лу__ый,  деревя__ый, стари__ый;

в) песе__ый, кожа__ый, стекля__ый;

г) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый.

А12. В каком случае неправильное объяснение орфограммы ведет к орфографической ошибке?

а) Ц..кнуть – в корне после ц пишется буква и

б) (Не)суразный – не с прилагательными пишется слитно, так как прилагательное без не- не употребляется.

в)Пост..лить – в корне с чередованием пишем букву е, так как в слове нет суффикса -а-

г)Прин..ла – в прошедшем времени глагола перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме принять.

А13. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно?

а) (Юго)восточный район, (древне)греческий бог;

б) (светло)зелёная листва, (лево)стороннее движение;

в) (сельско)хозяйственная академия; (трех)метровая лестница;

г) (лукаво)хитрый взгляд, (русско)английский словарь.

А14. Укажите предложение, в котором нужно поставить только ОДНУ запятую.

а) Я приказал ехать на незнакомый предмет который тотчас стал продвигаться нам навстречу.

б) Утром Чагатаев заметил по местности что здесь должна быть вода и он нашел заглушенный колодец который был забит песком.

в) В то утро в Москве стояла малооблачная погода со слабым юго-восточным ветром.

г) Это было полутемное и неуютное помещение но веселая зелень за окнами отражалась в выношенном паркете и тяжелом нависающем потолке чем несколько рассеивалось первое впечатление академического холода и неприязни.

А15. Укажите номер строки, в которой во всех словах на месте пропусков пишется буква О.

а) пог...реть, предл...гать, водор...сли

б) изл..жение, прик..сновение, отр...сль

в) пол...жение, предл..жить, прик...снись

г) выл...жить, р...сток, з...рница

А16. Какое слово образовано суффиксальным способом?

а) подосиновик в) преподаватель

б) переходить г) засмеяться


Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания В1 –В8.

1.Человек не может выбирать себе наружность. 2. Зато он имеет возможность выбрать более важную вещь – характер. 3. Мы можем сделать себя такими, какими нам хочется быть. 4. Очень важно быть настойчивым и упорным. 5.Таким людям всё удаётся лучше, чем слабохарактерным. 6. С детства приучайте себя не отступать перед трудностями, доводить дело до конца. 7. Это войдёт в привычку. 8. А когда вы вырастете, у вас будет великолепное качество – настойчивость.


В1. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Напишите его номер.

1) Человек может изменить свой характер.

2) Настойчивым людям всё удаётся.

3) Всегда доводите до конца начатые дела.

4) Человек сам может выбрать себе внешность.


В2. Из предложений 1-6 выпишите слово, состоящее из двух корней.__________________________________________________________

В3. К слову настойчивым (предложение 4) выпишите из текста однокоренное слово.___________________________________________________________

В4. Из предложений 3-5 выпишите синонимы (прилагательные).

_______________________________________________________________

В5. Из предложения 1 выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова. __________________________________________________________________

В6. Из предложений 1-4 выпишите все слова с суффиксом -ость-__________________________________________________________________

В7. Из предложения 3 выпишите слово, в котором буква с обозначает звук[з].____________________________________________________________

В8. Укажите способ образования слова возможность (предложение 2).____________________________________



С1. Напишите небольшой текст на тему: «Качества, которые я ценю в людях».






















Перед вами контрольная работа по русскому языку. Она состоит из тестовых заданий(А1-А16). Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Вариант этого ответа укажите в бланке ответов № 1 под соответствующим номером задания. Ответы к заданиям В1-В8 записывайте в пустой строке, рядом с заданием. Задание С1– это творческая работа. Сначала вам нужно ответить на вопросы, поставленные в задании, а затем написать сочинение объёмом не менее 5-6 предложений.

Вариант 2.

А1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является

словосочетанием.

а) Большое и красивое;                     б) ходит  регулярно;

в) автор  высказывает;                       г) перед школой.

2. В каком ряду  слова не являются синонимами?

А) Крепко, богатырский, сильный, неодолимый;

Б) известность, популярность, знаменитость, признание;

В) большой, громадный, немалый, великий, огромный;

Г) смело, храбро, мужественно, бесстрашно.

3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) Переделка;             Б) непролазный;

В) ненарядный;          Г)  подоконник.

4. В какой строке во всех словах пропущена буква и?

А) Пр_ехать, пр_клонный, сверх_нтересный;

Б) пр_город, без_нициативный, подп_реть;

В) пр_украсить, меж_нститутский, заб_рать;

Г) пр_терпевать, сверх_звестный, отд_рут.

5. В каком слове пропущена буква и?

А) Гореть синим пламен_м;            Б) стоять на перрон_ ;

В) встречать на пристан_;               Г) вспоминать о родин_.

6. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

А) Завуч Айдарова пригласила ученика  Иванова в кабинет.

Б) Наш Марсель такой книгоноша!

В) в клетке находился большой шимпанзе.

Г) Молодая терапевт  выступила на совещании с докладом.

7. В каком существительном допущена ошибка в написании суффикса?

А) Буфетчик;            Б) возчик;            В) подписчик;                Г) разносщик.

8. В каком слове пропущена буква ё?

А)  Галч_нок;                 Б) ч_рствый;             В) ж_нглёр;           Г) ш_рты.

9. У какого прилагательного неверно определён разряд?

А)  Сухой (воздух) – качественное прилагательное;

Б)  школьная (форма) – относительное прилагательное;

В) заячья (нора)  -  притяжательное;

Г)  деревянная (доска) – качественное прилагательное.

10. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно?

А) Эта книга  (не)интересная.

Б) Новая папка оказалась (не)нашей.

В)  Я допустил (не)простительную ошибку.

Г) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.

11. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн?

А) лебеди__ый, ряже__ый, стекля__ый;

Б) безлу__ый,  деревя__ый, стари__ый;

В) дли__ый, серебря__ый, стекля__ый;

Г) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый.

 12. В каком прилагательном нужно писать суффикс к?

А) Рус__ий;       Б) тунгуз__ий;          В) брос__ий;           Г) матрос__ий.

13. Какое прилагательное пишется слитно?

А) (Северо)восточный (регион);

Б) (ярко) зелёная (трава);

В) (желено)дорожный (вокзал);

Г) (лукаво)хитрый взгляд.

14. В каком слове на месте пропуска ь не пишется?

А) Нареж_те;              Б) восем_сот;

В) спряч_те;                Г) восем_надцать;

15. У какого местоимения неверно определён разряд?

А) Ему не повезло – личное местоимение;

Б) через сколько-то минут – неопределённое местоимение;

В) взял её тетрадь – притяжательное местоимение;

Г) всякий из нас просил – относительное местоимение.

Прочитайте текст и выполните задания 16 -20.

С рубкой деревьев у разных народов связано немало неожиданных суеверий. В Центральной России, например, крестьяне никогда не строили дом на месте, где прежде росли берёзы, так как их корчёвку полагали грехом. У тунгусов на Алдане снимать кору с берёзы для крыши чумов разрешалось лишь один раз в два года – она ведь при этом «плачет». Герои русской сказки «Курочка и петушок», когда им потребовалось взять немного лыка у липы, прежде посылают к корове за маслом – чтобы помазать липе «больное место».

Так веками воспитывалось в человеке чувство бережного, осторожного, любовного отношения к деревьям, к самой природе. (В Борейко)

16. Из первого предложения выпишите все слова, в которых е обозначает два звука - [йэ].

17. Подберите синонимы к слову дом.

18.  Из третьего предложения выпишите глагол строили. Сделайте  морфологический разбор глагола.

19. Выпишите из  первого абзаца первое предложение. Разберите по членам предложения.

20. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи. Напишите, какие поверья, связанные с бережным отношением к природе, есть у вашего народа?



Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1263
Номер материала ДВ-331215
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх