Протокол посещенного урока математики

Протокол 

учебного занятия

УЧИТЕЛя Математики  МБОУ «СОШ№3»

от  15.01.2021 года

Место проведения:  МБОУ «СОШ№3 с. Ачхой-Мартан»

Тема урока:  «Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника».

 Цель:

           1.   Ввести понятия синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника и ознакомить с правилом нахождения катета и гипотенузы, закрепить полученные сведения.

          2.    Формирование познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий;

          3.  Развивать творческие способности, дифференцируя учебный материал на несколько уровней, прививать навык самообразовательной деятельности;

развивать умение осуществлять культурную коммуникацию с учителем и со сверстниками.

Присутствовали:   специалист РМО: Иванов И.Ю. , учитель химии МБОУ «СОШ 3» М.И. Идрисова, зам. дир. по НМР МБОУ «СОШ№3» Семаненко .,учитель математики МБОУ «СОШ№3с. Ачхой-Мартан» Мамсурова М.Х., учитель математики ..

             Урок проводился в 8 классе. Форма урока: изучение нового материала.

На этапе исходной мотивации - погружение в проблему. Обучающиеся разгадали небольшой кроссворд и вывели тему урока. Далее учитель с использованием  интерактивной доски и презентации объяснила новый материал.                                             Слайды, выполненные учителем,  несли различную смысловую нагрузку: организационный, мотивационный, проблемный,  закрепляющий и  контролирующий.  

При закреплении материала  были применены  следующие приемы:  сравнение, анализ, сопоставление. Использованные  методы обучения: беседа, рассказ, практические методы, элементы проблемного обучения. Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная. Для решения учитель выбрал  3 задания из ОГЭ (модуль геометрия). Ученики самостоятельно организовали поиск информации, сделали вывод на основе анализа аргументов.        

  В работе в группах развивались коммуникативные, познавательные и регулятивные УУД.

Высокая работоспособность и доброжелательная психологическая атмосфера,  интерес на уроке поддерживался за счет разнообразия заданий, за счет     эмоциональной подачи материала, смены видов деятельности и темпа урока.

В завершении была проведена рефлексия и дано домашнее задание.

Решили: применять педагогические технологии,  использованные на уроке в  своей педагогической практике.

Председатель:          Хаджимурадов В.

Сектретарь:            Паршоева М.Т.