Проверочная работа по окружающему миру в 1 полугодии 3 класса к учебнику А.А.Плешакова

Контрольная работа за 1 полугодие. ФИ ______________________

1. Знаешь ли ты, из каких частей состоит общество? Допиши предложение.

Важная часть общества, объединяющая самых близких друг другу людей, называется  __________________.

2.Заполни таблицу, вписав в каждую клетку название одного животного.

3. Найди в списке деревья, кустарники, травянистые растения. Выпиши.

1. Мята. 2. Шиповник. 3. Щавель. 4. Колокольчик. 5. Берёза. 6. Яблоня. 7. Малина. 8. Кедр. 9. Сосна. 10. Осина.

Деревья: ___________________________________________________________________________________________________

Кустарники:________________________________________________________________________________________________

Травянистые растения:_______________________________________________________________________________________

4. Знаешь ли ты, как называются особо охраняемые природные территории? Допиши предложения.

Участок земли, где вся природа находится под строгой охраной, называется __________________________.

5. Найди в списке тела и вещества. Выпиши..

1.Полотенце. 2. Соль. 3. Апельсин. 4. Углекислый газ. 5. Ножницы. 6. Солонка. 7. Железо. 8. Кислород. 9. Ель. 10. Йод.

Тела:__________________________________________________________________________________________________________

Вещества:______________________________________________________________________________________________________

6. Найди в списке твёрдые, жидкие и газообразные вещества. Выпиши.

Вода, кислород, соль, углекислый газ, спирт, сахар, азот, алюминий, лёд.

Твёрдые  вещества: _________________________________________________________________________________

Жидкие вещества:   __________________________________________________________________________________

Газообразные вещества: _______________________________________________________________________________

7. Кто из учеников правильно перечислил свойства воздуха? Подчеркни имя.

Миша: «Воздух свеж, прохладен и полезен для здоровья».

Вадим: «Воздух чист и имеет приятный запах».

Даша:  «Воздух прозрачен, бесцветен, не имеет запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается».

8. Этот опыт ученики поставили на уроке. Запиши цель опыта и вывод.

   Цель опыта:__________________________________________________________________

   Вывод:_______________________________________________________________________

 9. Надя и мама пришли в огород за капустой. На листе капусты они увидели слизня, а неподалёку на грядке — жабу. Впиши в схему названия этих организмов так, чтобы получилась цепь питания. Продолжи схему.

 

10. Определи животное по его пище.

Лиса -  _____________________  Кабан - _____________________  Медведь -__________________

Ящерица - __________________  Лось -   _____________________  Сова - ____________________

11. Ульяне на уроке предложили закончить схемы (модели) круговорота воды в природе. Помоги Ульяне. На каждой схеме определи и дорисуй недостающие детали.