Проверочная работа по теме "Фонетика. Орфография". 5 класс

Проверочная работа по теме «Фонетика. Орфография». 5 класс

1 вариант

I. Выпишите слово, в котором  количество букв и звуков не совпадает.

Сад, вода, солнце, зубки

II. Затранскрибируйте  слова и укажите  несоответствие в правописании и произношении.

Ударь, сказка, стена, вестник

III. Расположить данные слова в алфавитном порядке.

Птенчик, демонстрация, жюри, юбилей, делегация, разъяснение, вьюга, батальон.

IV. Поставьте  ударение в  словах.

             Красивее, процент, квартал.

V.  Поставьте ударение в словах; объясните, какой смысл приобретают слова в зависимости от постановки ударения на разных слогах.

 Замок, уже, мука.

VI. Расставьте  ударения, объясните правописание безударной гласной.

             Висит, шалит, удивляется, потащил.

VII.  Подчеркните согласные, которые не соответствуют произношению.

Овца, молотьба, рожь, овраг.

VIII. Объясните правописание слов, составьте с ними предложения.

Лес — лез.

 IХ. Вставьте разделительный ъ или ь знак. Объясните правописание.

Дорога в...ётся вдоль Терека. Мы осторожно с…езжаем с крутого склона. И вот глухое рычан...е раз...ярённого Терека осталось уже позади.

Х.  Вставьте  пропущенные буквы. Составьте предложение со словом  брошюра.

Друж...на, площ...дь, щ...вель, параш...т,  верш...на.

ХI. Вставьте пропущенные буквы.

Демонстрац...я,  огурц..., ц...ганские песни.

Составьте предложения со словом иллю­минация.

ХII. Отгадайте шараду.

Когда я с д, меня сорвут,

когда я с т, на мне плывут.

Проверочная работа по теме «Фонетика. Орфография». 5 класс

2 вариант

I. Выпишите слово, в котором  количество букв и звуков не совпадает.

Часы, мороз, сердце, грядки

II. Затранскрибируйте  слова и укажите  несоответствие в правописании и произношении.

Бровь, груз, сосна, сердце

III. Расположить данные слова в алфавитном порядке.

Эскалатор, винтик, просьба, аккуратный, аппетит, цирк, багаж, вагон.

IV. Поставьте  ударение в  словах.

             Столяр, звонит, километр.

V. Поставьте ударение в словах; объясните, какой смысл приобретают слова в зависимости от постановки ударения на разных слогах.

             Узнаю, дорога, полки.

VI.  Расставьте  ударения, объясните правописание безударной гласной.

             Нападение, доказательство, продавщица, приближение.

VII.  Подчеркните согласные, которые не соответствуют произношению.

Резкий, дерзкий, робкий, ловкий, слад­кий.

VIII. Объясните правописание слов, составьте с ними предложения.

Прут — пруд.

IХ. Вставьте разделительный ъ или ь знак. Объясните правописание.

             Каштанка с...ела много, но не наелась, а только оп...янела от еды.

             Не за то волка б...ют, что сер, а за то, что овцу с...ел.

Х. Вставьте  пропущенные буквы. Составьте предложение со словом жюри.

Ч…вство­вал, ж...знь, сч...стье, ч...йка, брош..ра .

ХI. Вставьте пропущенные буквы.

Авиац...я, ц...плята, ц...рк.

Составьте предложения со словом на цыпочках.

ХII. Отгадайте шараду.

Мне не пройти ветвистый лес,

мои рога в ветвях застрянут,

но обменяй мне л на с —

и листья леса все завянут.

Проверочная работа по теме «Фонетика. Орфография». 5 класс

3 вариант

I. Выпишите слово, в котором  количество букв и звуков не совпадает.

             Гора, по­вар, пруд, тростник

II. Затранскрибируйте  слова и укажите  несоответствие в правописании и произношении.

Осень, рыбка,   пеньки, косьба

III. Расположить данные слова в алфавитном порядке.

 Парашют, цыплёнок, беспомощный, танцор, здоровье, двухъярус­ный,  огурцы, артиллерия.

IV. Поставьте  ударение в  словах.

Партер, документ, инструмент.

V. Поставьте ударение в словах; объясните, какой смысл приобретают слова в зависимости от постановки ударения на разных слогах.

Село, пили, кружки.

VI.  Расставьте  ударения, объясните правописание безударной гласной.

Выяснить, вычислить, направлять, укреплять, заманить.

VII.  Подчеркните согласные, которые не соответствуют произношению.

Зарядка, народ, косьба, арбуз.

VIII. Объясните правописание слов, составьте с ними предложения.

Лук — луг.

IХ.Вставить разделительный ъ или ь знак. Объяснить правописание.

             С..ёжился, обез...яна, в...ётся, об...единение, п...ёт, бур...ян, под...ём.

               Х. Вставьте  пропущенные буквы. Составьте предложение со словом парашют.

Снеж...нки, ж...ри, лыж...,  пищ…, ош...бка.

ХI. Вставьте пропущенные буквы.

Демонстрац...я,  огурц..., ц...ганские песни.

    Авиац...я, ц...плята, ц...рк.

Иллюминац...я, ц...новка, сестриц...н.

Составьте предложения со словом цыплёнок.

ХII. Отгадайте шараду.

Меня ты не на­прасно ценишь,

тебя насытить я могу,

но если у на е ты сменишь,

             я по деревь­ям побегу.