Инфоурок / Биология / Тесты / Проверочная работа по теме " Микро- и макроэволюция"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проверочная работа по теме " Микро- и макроэволюция"

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Микроэволюция и макроэволюция».

Вариант 1.


1. В процессе микроэволюции образуются:

а) виды;

б) семейства;

в) классы;

г) типы (отделы)


2. В процессе эволюции под влиянием движущих сил происходит:

а) саморегуляция в экосистеме;

б) колебание численности популяции;

в) круговорот веществ и превращение энергии;

г) формирование приспособленности организмов.


3. Географический критерий вида – это:

а) его область распространения;

б) особенности процессов жизнедеятельности;

в) особенности внешнего и внутреннего строения;

г) определённый набор хромосом и генов.


4. Выберите показатель, который не характеризует биологический прогресс:

а) экологическое разнообразие;

б) забота о потомстве;

в) широкий ареал;

г) высокая численность.


5. Генетическое сходство особей популяции одного вида проявляется в:

а) обшности их местообитания;

б) сходстве процессов онтогенеза;

в) равном соотношении полов;

г) скрещивании особей и рождении плодовитого потомства.


6. Многообразие видов, широкое распространение и высокая плодовитость паразитических червей – показатель:

а) ароморфоза;

б) дегенерации;

в) биологического прогресса

г) биологического регресса.


7. Установите соответствие между особенностью строения организма человека и видом сравнительно-анатомических доказательств его эволюции:

Особенность строения: Виды доказательств:

а) развитие хвоста 1. атавизмы

б) аппендикс 2. рудименты

в) копчик

г) густой волосяной покров на теле

д) многососковость





Проверочная работа по теме: «Микроэволюция и макроэволюция».

Вариант 2.


1. В процессе макроэволюции образуются:

а) виды;

б) семейства;

в) классы;

г) типы (отделы)


2. Образование новых видов происходит в результате:

а) возрастного изменения особей;

б) сезонных изменений;

в) природоохранной деятельности человека;

г) взаимодействия движущих сил эволюции.


3. Следствием эволюции организмов нельзя считать:

а) приспособленность организмов к среде обитания;

б) многообразие органического мира;

в) наследственную изменчивость;

г) образование новых видов.


4. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса:

а) борьба за существование;

б) размножение особей с полезными изменениями;

в) появление в популяции разнообразных наследственных изменений;

г) преимущественнее сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями;

д) закрепление приспособленности к среде обитания.


5. Морфологический критерий вида – это:

а) его область распространения;

б) особенности процессов жизнедеятельности;

в) особенности внешнего и внутреннего строения;

г) определённый набор хромосом и генов.


6. Свойство организмов приобретать новые признаки, а также различия между особями в пределах вида – это проявление:

а) наследственности;

б) борьбы за существование;

в) индивидуального развития;

г) изменчивости.


7. Приспособление вида животных к среде обитания – результат:

а) заботы о потомстве;

б) упражнения органов;

в) отбора случайных наследственных изменений;

г) высокой численности особей популяции.





Проверочная работа по теме: «Микроэволюция и макроэволюция».

Вариант 3.


1. В процессе микроэволюции образуются:

а) виды;

б) семейства;

в) классы;

г) типы (отделы)


2. В процессе эволюции под влиянием движущих сил происходит:

а) саморегуляция в экосистеме;

б) колебание численности популяции;

в) круговорот веществ и превращение энергии;

г) формирование приспособленности организмов.


3. Следствием эволюции организмов нельзя считать:

а) приспособленность организмов к среде обитания;

б) многообразие органического мира;

в) наследственную изменчивость;

г) образование новых видов.


4. Генетический критерий вида – это:

а) его область распространения;

б) особенности процессов жизнедеятельности;

в) особенности внешнего и внутреннего строения;

г) определённый набор хромосом и генов.


5. Многообразие видов, широкое распространение и высокая плодовитость паразитических червей – показатель:

а) ароморфоза;

б) дегенерации;

в) биологического прогресса

г) биологического регресса.


6.Установите соответствие.


Эволюционные изменения: Направления эволюции:

а) появление двух кругов кровообращения 1. ароморфоз

б) появление крыльев 2. идиоадаптация

в) жаберное дыхание

г) наличие прицепок у семян растений.


7. Приспособление вида животных к среде обитания – результат:

а) заботы о потомстве;

б) упражнения органов;

в) отбора случайных наследственных изменений;

г) высокой численности особей популяции.






Проверочная работа по теме: «Микроэволюция и макроэволюция».

Вариант 4.


1. Физиологический критерий вида – это:

а) его область распространения;

б) особенности процессов жизнедеятельности;

в) особенности внешнего и внутреннего строения;

г) определённый набор хромосом и генов.


2. В процессе макроэволюции образуются:

а) виды;

б) семейства;

в) классы;

г) типы (отделы)


3. Образование новых видов происходит в результате:

а) возрастного изменения особей;

б) сезонных изменений;

в) природоохранной деятельности человека;

г) взаимодействия движущих сил эволюции.


4. Следствием эволюции организмов нельзя считать:

а) приспособленность организмов к среде обитания;

б) многообразие органического мира;

в) наследственную изменчивость;

г) образование новых видов.


5. Морфологический критерий вида – это:

а) его область распространения;

б) особенности процессов жизнедеятельности;

в) особенности внешнего и внутреннего строения;

г) определённый набор хромосом и генов.


6. Свойство организмов приобретать новые признаки, а также различия между особями в пределах вида – это проявление:

а) наследственности;

б) борьбы за существование;

в) индивидуального развития;

г) изменчивости.


7. Установите соответствие.

Эволюционные изменения: Направления эволюции:

а) упрощение нервной системы 1. идиоадаптация

б) переход к сидячему образу жизни 2. общая дегенерация

в) преобразование пятипалой конечности млекопитающих

г) мимикрия








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-073420

Похожие материалы