Каждому ребенку дается подписанный
бланк с заданиями, два простых карандаша мягкости «М» без ластика и один
цветной карандаш. Инструкция подается короткими предложениями, четко, внятно и
не быстро.
Предварительная инструкция:
«Сейчас мы с вами будем заниматься. Посмотрите на листы перед вами. Работать
мы будем все вместе. Пока я не объясню, что надо делать, никто не берет
карандаш и не начинает работать. Мы начнем все вместе. Я скажу, когда. Слушайте
внимательно.
Специалист берет бланк заданий и
акцентирует внимание детей на 1-м задании.
Задание
№ 1. «Продолжи узор»
Специалист ни в
коем случае не должен при обращении внимания детей на узоры каким бы то ни
было образом называть элементы узоров: «похоже на П, Л», «большое М и
маленькое Л» и тому подобное.
Инструкция:
«Здесь нарисованы два узора. (Специалист показывает на бланке пальцем
место, где расположены узоры.) Возьмите простой карандаш и продолжите узоры
до конца строки. Сначала продолжите первый узор (показывает первый узор), а
когда закончите — продолжите второй узор (показывает второй узор). Когда
будете рисовать, старайтесь не отрывать карандаш от листа бумаги. Берите
карандаш и начинайте работать».
Основную часть
инструкции можно повторить дважды: «Возьмите простой карандаш и продолжите
узоры до конца строки».
Единственное, что
возможно при выполнения любого задания, — это успокоить тревожного ребенка, не
повторяя ему инструкции. Можно сказать: «Все хорошо, начинай работать и не
волнуйся. У тебя все получится, мы тебя подождем» и т.п.
Когда специалист
видит, что кто-то из детей закончил работу, можно сказать: «Кто закончил,
положили карандаши, чтобы я видела, что вы сделали первое задание».
Задание № 2.
«Сосчитай и сравни»
Инструкция: «Все
нашли задание №2? Сосчитайте, сколько кружков нарисовано на листе, и напишите
цифру (следует показ — где на бланке следует написать соответствующую
цифру, обозначающую количество кружков), сколько квадратов нарисовано
(следует показ — где на бланке следует написать соответствующую цифру), и
напишите число квадратиков.
Поставьте цветным карандашом
точку или галочку там, где фигур больше. Берите простой карандаш и начинайте
работать.
Когда специалист видит, что кто-то из
детей уже закончил работу, имеет смысл повторить: «Тот, кто закончил работу,
положите карандаши, чтобы я видела, что вы сделали второе задание».
Задание
№ 3. «Шифровка»
Инструкция:
«Посмотрите внимательно. Здесь нарисованы фигуры. В каждой из них стоит свой
значок. Сейчас вы будете ставить в пустые фигуры знаки.
Это
надо делать так: в каждом квадрате поставить точку
(сопровождается показом и постановкой точки в середине квадрата на доске), в
каждом треугольнике — вертикальную палочку
(сопровождается показом и постановкой соответствующего знака в треугольник на
доске), в кружке вы будете рисовать горизонтальную палочку
(сопровождается соответствующим показом), а ромб останется пустым. В
нем вы не рисуете ничего.
У
вас на листе (специалист показывает на бланке образец заполнения) показано, что
нужно рисовать. Найдите это у себя на листе
(покажите пальцем, поднимите руку, кто увидел...).
Все
фигуры нужно заполнять по очереди, начиная с самого первого ряда
(сопровождается жестом руки по первому ряду фигур слева направо по отношению к
сидящим перед специалистом детям). Не спешите, будьте внимательны. А теперь
возьмите простой карандаш и начинайте работать.
Основную часть
инструкции можно повторить дважды: «В каждой фигуре ставите свой знак,
заполняйте все фигуры по очереди».
С этого момента
отсчитывается время выполнения задания (2 минуты). По истечении этого
времени педагог просит всех детей остановиться и перестать работать: «А
теперь все отложили карандаши и посмотрели на меня».
Важно, чтобы все
дети закончили выполнение задания одновременно, вне зависимости от того,
сколько они успели сделать.
Задание
№ 4. «Рисунок человека»
Инструкция:
«А теперь последнее задание. Переверните лист. Нарисуйте человека. Возьмите
простой карандаш и начинайте рисовать.
Время выполнения
последнего задания в целом не ограничивается, но не имеет смысла продолжать
выполнение задания более 5-7 минут.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.