Психологические аспекты работы с детьми «группы риска»

• 1 слайд

  Психологические аспекты работы с детьми
  «группы риска»
  
  

• 2 слайд

  Психолого-педагогическая, медицинская
  и социальная помощь включает в себя:
  
  1. психолого-педагогическое консультирование
  обучающихся, их родителей (законных
  представителей) и педагогических работников;
  
  2. коррекционно-развивающие и компенсирующие
  занятия с обучающимися;
  
  3. комплекс реабилитационных и других медицинских
  мероприятий;
  
  4. помощь обучающимся в профориентации,
  получении профессии и социальной адаптации.
  

• 3 слайд

  Взаимодействуя со всеми участниками образовательного процесса, психологическая служба гимназии играет большую роль в формировании личности ребенка и культуры его психического здоровья
  

• 4 слайд

  Субъекты системы психологического сопровождения
  

• 5 слайд

  Трудный ребёнок
  
  – это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах
  

• 6 слайд

  Это проблемы:
  в обучении;
  во взаимоотношении со сверстниками;
  во взаимоотношении с родителями;
  рисковое поведение, в том числе различного рода зависимости;
  комплексные проблемы.
  
  

• 7 слайд

  Их проявлением может быть
  нарушение поведения
  (от замкнутости до агрессии);
  эмоциональное неблагополучие (плаксивость, вспышки гнева и т. д.);
  пропуск уроков и учебных дней без уважительной причины;
  нарушение общепринятых норм поведения
  (совершение противоправных действий).
  
  

• 8 слайд

  Психологический аспект работы с детьми «группы риска» может быть осуществлён по нескольким направлениям в зависимости от объекта воздействия: работа с детьми, родителями, педагогами и другими участниками воспитательного проекта. Различные формы работы с детьми «группы риска» обусловлены наличием у них психологических трудностей.
  
  

• 9 слайд

  Психолог - Социальный педагог
  
  - психологическое просвещение
  - психологическая профилактика
  - психологическая диагностика
  - психологическая коррекция
  - психологическое консультирование
  
  - индивидуальная работа со школьниками
  - организация воспитывающей среды
  - организация повседневного школьного быта учащихся
  - координация действий по помощи в развитии личности школьника в сотрудничестве с другими педагогами, родителями
  
  

• 10 слайд

  Основные направления деятельности.
  Диагностика
  
  Личностный опросник Кетелла
  Проективные методики:
  «Рисунок семьи»
  «Дерево»
  Определение уровня тревожности
  Цветовой тест эмоциональных состояний (Люшер)
  

• 11 слайд

  Коррекционно-развивающая работа.
  Программы:
  .«Профилактика девиантного поведения»
  Занятия по профилактике эмоционального неблагополучия подростков.
  Путешествие в страну эмоций.
  Подросток и его психосоциальная компетентность.
  

• 12 слайд

  Просвещение
  классные часы:
  «Драки и их последствия»
  «Агрессия и агрессивность»
  «Осторожно – опасность»
  «Конфликт»
  

• 13 слайд

  Консультирование
  Классные руководители
  Родители
  Социальный педагог
  Администрация гимназии
  

• 14 слайд

  Психолого-педагогическая карта учащегося
  Ф.И.О._________________________________________________________________________
  школа, класс ____________
  пол ________________
  Классный руководитель ____________________________________
  ____________________________________
  

• 15 слайд

  По результатам работы:
  характеристика
  Рекомендации:
  Родителям, классным руководителям,
  социальным педагогам, учителям-предметникам.
  

• 16 слайд

  Упражнения:
  «Комлимент»
  «Спустить пар»
  «Редикулус»