Психологическое представление на учащегося

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НА УЧАЩЕГОСЯ

Ф.И.О. ученика Павел Я.  Возраст 9 лет

Школа № 25 класс 3Г

Жалобы родителей: трудности в обучении и поведении

Жалобы педагогов: неуправляемый, рассеянный, раздражительный, плаксивый

Сведения о семье: неполная семья, родители в разводе, мать (28 лет)

Особенности поведения, общения, привычки, интересы: гиперрасторможен, испытывает трудности в общении с одноклассниками, повышена личностная тревожность.

Сформированность социально-бытовой ориентировки: сформирована в пределах возраста.

Моторная ловкость: неловок, тонкая моторика плохо сформирована.

Ведущая рука правая, нога правая, ухо правое, глаз правый.

Характеристики деятельности: 

Мотивация низкая.

Критичность соответствует возрасту (к себе очень критичен).

Работоспособность низкая.

Темп деятельности средний в начале работы, медленный к концу или отказ.

Особенности внимания: низкая устойчивость и концентрация, плохая переключаемость.

Особенности памяти: низкая граница нормы.

Характеристика интеллектуального развития: средний уровень.

Сформированность представления о пространственных и временных отношениях: сформированы.

Особенности конструктивной деятельности, графической деятельности: небрежность в работах, неряшливость.

Характерные ошибки: При письме пропуски букв. При чтении нет. При счете редкие ошибки.

Эмоционально-личностные и мотивационно-волевые особенности:  высокий уровень тревожности, низкая самооценка, мотивационно-волевая сфера слабо сформирована.

Заключение педагога-психолога:  уровень актуального развития в пределах возраста, нарушения эмоционально-личностного и волевого развития. Рекомендуются наблюдение у психиатра, работа дефектолога и психолога, необходимо включение социального педагога для работы с семьей. 

______________________                           ___________________

            (Дата обследования )                                                                               (Подпись специалиста)