Акимова Е.В.
ФГОУ ВПО
«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
кафедра
филологии
и массовых коммуникаций
Взгляд
казанских грамматистов на семантический статус термина «морфология».
Аннотация: в
статье рассматривается процесс введения термина «морфология» представителями
Казанской лингвистической школы в метаязык лингвистики. Представлено решение
проблемы терминологической дисгармонии между понятиями «морфология» и
«этимология».
Ключевые
слова:
морфология, этимология, внешнее изменение слова, морфологический и
словообразовательный уровни языка.
Akimova
E.V.
FGOU OF VPO “NIZHNEVARTOVSKIY STATE HUMANITARIAN UNIVERSITY”
the
department of philology and mass communications
View
of Kazan' grammarians on semantic status of term “morphology”
Annotation:
in
the article is examined the process of the introduction of term “morphology” by
the representatives of Kazan' linguistic school into the meta-language of
linguistics. Is represented the solution of the problem of terminological
disharmony between the concepts “morphology” and “etymology”.
The
keywords:
morphology, etymology, an external change in the word, the morphological and
word-building levels of language.
Происхождение
термина морфология связывают с именем немецкого поэта и
естествоиспытателя И.В. Гёте, который его значение определил как «учение о
форме органических тел, их образовании и преобразовании» [11]. В XIX в. термин
получил распространение и в лингвистике, находившейся под сильным влиянием
эволюционной биологии [7: 314]. Первоначально его начали использовать
компаративисты вместо термина этимология, употреблявшегося долгое время
в значении «морфология» [2: 34-39].
Введение
термина морфология в метаязык лингвистики позволило переосмыслить
денотативное значение термина этимология и вернуть ему значение, близкое
к тому, какое он имел в античной философской традиции. Создание термина этимология
приписывается стоикам. Платон в известном диалоге «Кратил» этимологией
называл «истинное», «собственное» значение слова или первоначальное значение
слова, то есть то, что теперь называют мотивировкой слова («Этимология (гр. etymon «истина»
+ logos «слово» -
определение слова и его родственных отношений к другим словам того же самого
или других языков» [7: 596-597] . Это значение термину в русской
грамматической традиции вернул А.Х. Востоков, назвавший этимологией
«исторические и логические доказательства» в вопросе изучения словарного
состава «российского языка» [5: 4]. Начинание известного слависта
поддержал И.А. Бодуэн де Куртенэ, поставивший во главу значения термина
представление о научно-исследовательской процедуре, направленной на
раскрытие происхождения слова, а также сам результат этой процедуры: «
…этимология занимается составом слов и их значимых частей с точки зрения
исторического родства в пределах как одного языка, так и разных …»;
«Этимология - наука о родстве и происхождении слов и их частей» [4-II: 11-12;
100].
Термин
морфология непросто «приживался» в русской науке: на протяжении почти
всего XIX века –
«времени царизма» - вместо него для наименования раздела грамматики,
посвящённого склонению и спряжению, использовался термин этимология в «старом
значении» [8: 384]. Подобной терминологической дисгармонии удалось избежать
исследователям Казанской лингвистической школы: « … термин «этимология» в
указанном выше смысле (этимология = морфология – Е.А.) оставлен и теперь под
нею разумеют изучение слов данного языка на почве сравнения с соответствующими
словами родственных языков» [3: 4-5].
Принимая
общенаучный термин морфология, казанские исследователи наполнили его
содержанием, которое отличается по ряду параметров от современного толкования.
И.А.
Бодуэн де Куртенэ термин морфология употреблял в «узком» и «широком»
значении [4- I: 213 -
214].
В
узком значении термином именовалась «а) наука об образовании слов,
словообразование; б) наука об изменении слов, флексию, которая при исследовании
наших языков состоит, оказывается, из двух главных разделов – склонения и
спряжения» [4- I: 214]. Не
трудно заметить, что «узкое» значение термина морфология у И.А. Бодуэн
де Куртенэ охватывает не только внешнее изменение слова, возникающее при
его склонении или спряжении, но и внутреннее, которое определяется его
морфемным составом.
В
широком значении этот термин грамматист употребляет для обозначения
формального строя языка: «После морфологии в узком значении этого слова
следует синтаксис, наука о предложении как простой единице и как единице,
состоящей из слов. Здесь мы рассматриваем способ соединения слов в предложении,
исследуем принципы соединения слов в предложении и т.п. …. Всё вместе взятое,
морфология в узком значении слова и синтаксис, составляет морфологию в самом
широком понимании» [Там же]. Иными словами, термин морфология в широком
значении соответствует у И.А. Бодуэна де Куртенэ современному пониманию
термина грамматика в одном из значений (Ср.: «Грамматика
– строй языка, т.е. система морфологических категорий и форм, синтаксических
категорий и конструкций, способов словопроизводства» [7: 113].)
Н.В.
Крушевский не даёт определения термина морфология. Признавая
морфологию в качестве самостоятельного отдела науки о языке, он перечисляет
круг вопросов, входящих в её компетенцию: 1) Учение о словообразовании
(лексикология), разделяющееся на внешнее (Лексикология в тесном смысле) и
внутреннее (Семасиология); 2) Учение о флексии, включающее в себя внешнее
(Учение о флексии в тесном смысле) и внутреннее (Учение о функции) [6: 67].
Очевидно, что в данном контексте термины словообразование и семасиология
употребляются исследователем в качестве синонимов, что противоречило мнению
И. А. Бодуэна де Куртенэ о противопоставлении мира внешнего и мира
внутреннего и статусе термина семасиология. Он полагал, что процесс
наименования «внешнего мира», совершающийся в «мире внутреннем», в человеческой
душе, не является предметом исследования морфологии, которая должна заниматься
исследованием движущихся форм языка, принадлежащих миру внешнему. Психическое
представление и содержание форм имеет независимое бытие и потому
«представляет собой предмет исследования отдельной части грамматики, а именно
науки о значении, или семасиологии» [4- I: 214]. Кроме того, рубрика «словообразование
внутреннее» скрыто эксплицирует значение термина этимология в том
значении, которое установил для него А.Х. Востоков. В этом случае нельзя не
обратить внимание на замечание Н.В. Крушевского о том, что «термин не
настолько общепризнан и установлен, чтобы нельзя было поставить вопрос» о его
правильности [6: 49]. Такое понимание морфологии объясняется стремлением
учёного подчеркнуть системный характер языка, элементы которого находятся в
отношениях и связях друг с другом.
Объём
значения термина морфология у В.А. Богородицкого включает в себя «узкое»
значение, эксплицированное в учебный процесс И.А. Бодуэном де Куртенэ, и
установку Н.В. Крушевского на «внутреннюю», семасиологическую коннотацию
термина: морфология – это «учение о формах слов, об образовании слов из
знаменательных частей, о производстве слов одних от других; при этом в
морфологии обращается внимание на две стороны – внешнюю или собственно
морфологическую и внутреннюю или семазиологическую (смысловую)» [3:
5]. Впрочем, сам учёный, исследуя морфологические категории и процессы
современного ему русского языка, их «психологическому освещению» уделяет
второстепенное внимание, сосредоточиваясь на «внешней морфологии».
Подтверждением этого служит вторичная презентация термина в шестой
главе фундаментального исследования грамматиста: «Морфология изучает знаменательные
(морфологические) части слов … при этом она показывает, как язык пользуется
ими для изменения слов по склонениям и спряжениям, а также для словопроизводства»
[3: 131].
А.И.
Анастасиев в статье «Морфологический анализ слова», адресованной школьному учителю,
в понимании термина морфология ориентируется на «узкое» понимание
термина его учителем: «Морфология занимается изучением изменения слов, а также
производством слов» [1: 47].
Взгляд
казанских грамматистов на термин морфология резюмировал С.К. Булич:
«Морфология — отдел грамматики, рассматривающий слово со стороны его
формального состава. Распадается на два отдела: А) учение об образовании основ
(образование сложных слов, образование основ из корня при помощи суффиксов) и
Б) учение о флексии (склонение и спряжение) [12]. Нельзя не согласиться с
мнением М.В. Черепанова, указывающего, что термин морфология казанскими
учёными понимался «слишком широко»: им обозначаются не только собственно
морфологический и словообразовательный уровни языка, но и «лексикология с
семасиологией и даже синтаксис» [10: 146]. Термин морфология значение
«учение о частях речи в отношении словообразования и словоизменения», как
указывает Е.Д. Поливанов, демонстрирует вплоть до середины сороковых годов
прошлого столетия, т.е. до того периода, пока словообразование не стало
объектом самостоятельного изучения: «Морфология – интернациональный термин,
означающий часть грамматики, именно учение о значениях слов в связи с их
составом из единиц (- элементов, - морфем), обладающих своим собственным
значением и повторяющихся в разных словах. К морфологии относятся, значит,
описание склонения, спряжения и подобных словоизменений, а также словообразование»
[8: 384]. Начало современного значения термина морфология, ведущим денотативным
признаком которого является «учение о системе форм словоизменения», было
заложено в трудах В.В. Виноградова. Он впервые, с одной стороны, дал
описание аффиксальных типов русского именного словообразования отдельно от
морфологии, но в соответствии с морфологическими типами аффиксальных слов, а с
другой, - обосновал тезис о единстве смысла и формы [9: 503, 245].
Как
было отмечено, изучение внеязыковой стороны языка («ассоциации внеязыковых
представлений», «сторона семантических представлений», «сторона
семасиологическая»), под которой учёными имелся в виду словарный состав языка
(«слова и их значения в современном их употреблении или в письменных памятниках
прошлого»), строилось на базе морфологических представлений [3: 6]. И.А.
Бодуэн де Куртенэ осознавал необходимость изучения семантики языковых единиц
вне поля «представлений строго языковых», поскольку считал, что «в семасиологии
и этимологии мы имеем дело единственно с ассоциациями представлений по
сходству, тогда как в трёх остальных частях грамматики играют роль оба рода
ассоциаций, как по сходству, так и по смежности» [12]. Впоследствии раздел
языкознания, изучающий проблемы, связанные со значением слов и их
способностью обозначать явления внеязыковой действительности, был назван учёным
термином лексикология. Этот термин впервые фиксируется в программной
статье «Языкознание, или лингвистика, XIX века», написанной И.А. Бодуэном
де Куртенэ в канун 1901 года, в которой он подвёл итог развития языкознания в XIX веке и
наметил перспективы развития языкознания в XX столетии:
«Лексикология, или наука о словах, как отдельная ветвь грамматики будет
творением ХХ в.» [4 - II: 17]; «Лексикология,
или наука о словах и выражениях самого разнообразного содержания и самого
разнообразного объёма» [12]. (Ср.: «Лексикология – раздел языкознания,
в котором изучается словарный состав языка, его лексика» [9: 211].) В числе
первых исследователей, «изъявших» лексикологию из состава грамматики, был Е.Д.
Поливанов, подчёркивавший, что грамматика «не охватывает всего материала
языка: ей противополагается Словарь (а также фразеология)» [8: 359].
Эта точка зрения известного учёного на словарный состав языка, развивавшего
лингвистические идеи И.А. Бодуэна де Куртенэ, разделяет современное языкознание
[9: 92; 7: 113].
Список
источников
1.
Анастасиев
А.И. Морфологический анализ слов. Отдельный оттиск из «Филологических
записок». – Воронеж, 1887. – С.47.
2.
Березин
Ф.М. История русского языкознания–. М., 1979– С. 34-39.
3.
Богородицкий,
В. А. Общий курс русской грамматики (из университетских чтений) [Текст] / В.
А. Богородицкий. – М.: КомКнига, 2005. – 556 с.
4.
Бодуэн де Куртенэ, И. А.
Избранные труды по общему языкознанию [Текст] / И. А. Бодуэн де Куртенэ. – М.:
Изд-во АН СССР, 1963. – Т. I. – 384 с. – Т. 2. – 376 с.
5.
Востоков А.Х. Краткое руководство к
российской словесности, изданное И. Борном. СПб., 1808. – С.4.
6.
Крушевский Н.В. Избранные работы по языкознанию
/ Составитель Ф.М. Березин. – М.,
1998. – С.67.
7.
Лингвистический энциклопедический словарь
(ЛЭС). // Под ред В.Н.Ярцевой. –М.:
Советская энциклопедия, 1990. – С.
314.
8.
Поливанов Е.Д. Труды по восточному и общему
языкознанию. Составление, комментарии и указатели Л.Р. Концевича. – М.: Наука, 1991. – С. 424–437.
9.
Русский язык. Энциклопедия. Под ред. Ю.Н. Караулова.
– М.: Большая Российская энциклопедия;
Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН. 1997. -
2-е изд.– 721 с.
10.
Черепанов М.В. Из истории Казанской
лингвистической школы / М.В. Черепанов//Вопросы теории и методики изучения
русского языка. – Казань, 1960. –147 с.
11.
БСЭ Статья «Морфология растений». Режим доступа 1.08.2012
http: // bse.sci-lib.com/ article 078370. html.
12.
Булич С.К. Электронный ресурс. Режим
доступа: httр //: dic. academic. ru /dic. nsf/ brokgauz_efron
/120476 /
Об авторе:
АКИМОВА
Елена Виталиевна – аспирантка кафедры филологии и массовых коммуникаций
Нижневартовского государственного гуманитарного университета (628605, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Нижневартовск, ул. Ленина, 56),
e-mail: lena.akimova70@mail.ru
Учитель
русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Радужный, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра.
Домашний
адрес: г. Радужный, ХМАО, 628464, 2 микрорайон, дом 2, квартира 70. Телефоны:
8-(34668)35666, 89088979524.
Akimova E.V.
FGOU OF
VPO “NIZHNEVARTOVSKIY STATE HUMANITARIAN UNIVERSITY”
the
department of philology and mass communications
View
of Kazan' grammarians on semantic status of term “morphology”
Annotation:
in
the article is examined the process of the introduction of term “morphology” by
the representatives of Kazan' linguistic school into the meta-language of
linguistics. Is represented the solution of the problem of terminological
disharmony between the concepts “morphology” and “etymology”.
The
keywords:
morphology, etymology, an external change in the word, the morphological and
word-building levels of language.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.