455732
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая общеразвивающая программа "Лепка"

Рабочая общеразвивающая программа "Лепка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Муниципальное образовательное учреждение

«Детская школа искусств» города Нарьян-Мара





ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА







ПРОГРАММА

«Изобразительное искусство»

по учебному предмету


ЛЕПКА





Составитель:

преподаватель Сумарокова Е.Г.











город Нарьян-Мар 2015 год

Содержание.





1. Пояснительная записка ………………………………………… 3

2. Требования к уровню знаний учащихся……………………….. 4

3. Контроль и учет успеваемости учащихся ………… …………. 4

3. Перечень учебно-методического обеспечения……. …………. 5

4. Содержание программы………………………………………… 6

5. Список литературы……………………………………………… 21

































Пояснительная записка



Курс «лепка» ставит своей задачей развивать у учащихся объемно-пространственное мышление и чувство формы (ее конструктивные и индивидуальные особенности), а также научить их мыслить пластическими образами.

За период обучения учащиеся приобретают элементарные навыки в работе с пластическими материалами (пластилин, глина, соленое тесто) и инструментами, скульптурным станком. Они учатся лепить на основе наблюдений с натуры и по памяти, изучают характер и пропорции предметов, животных и человека, приучаются передавать свои творческие замыслы в пластическом материале.

Работая с учащимися над программными заданиями, педагог объясняет и наглядно показывает им принципы построения фигуры животных и птиц, позднее – человека, сосредотачивает внимание учеников на главном, характерном.

Основной акцент в программе поставлен на развитие образного мышления и фантазии детей, так как младший школьный возраст благоприятен для развития творческого потенциала ребенка. Для более эмоционального отклика детей, в программу включен национально - региональный компонент.

Предусмотрены в программе и коллективные работы. Эти работы дают свободу в решении общей задачи. Ребенок сам выбирает себе посильное и увлекательное занятие.

Размер работ по высоте не должен превышать 10-15 см. Для лучшего усвоения учебного материала целесообразно повторять некоторые задания в последующих классах (постепенно их усложняя).

Для закрепления полученных знаний и навыков в конце 3 класса выполняется итоговое задание.

На изучение предмета отводится 1 час в неделю в 1-2 классах и 2 часа в неделю в 3 классе.

















Требования к уровню знаний учащихся.

К концу третьего класса учащиеся должны:

  1. Научиться чувствовать свойства пластических материалов

  2. Изучить разные способы лепки

  3. Приобрести первые навыки работы с натуры

  4. Уметь выполнять композиции по представлению

  5. Знать разные виды скульптуры





Контроль и учет успеваемости учащихся.

Знания учащихся по предмету лепка оцениваются по четвертям.

В конце третьего класса зачет проводится в виде выставки работ.































Перечень учебно-методического обеспечения программы.

Для успешного обучения лепке в 1-3 классах Детской школы искусств необходимо соблюдение следующих условий:

I. Наличие методических и учебных пособий:

Таблицы:

«Поэтапное выполнение кувшина из глины»

«Дымковская игрушка»

«Каргопольская игрушка»

«Русский изразец»

«Основы цветоведения»

«Ненецкая женская одежда»

«Русские матрешки»

« Зарисовки животных»

«Пропорции фигуры человека»

«Рельеф. Барельеф. Горельеф»

«Виды орнаментов»

Репродукции :

В.М. Васнецов «Снегурочка»

М.А. Врубель «Царевна Лебедь»

П. М Кончаловский «Московская снедь»

Образцы готовых детских работ

Муляжи фруктов, овощей и грибов

II. Достаточное количество учебного оборудования и материалов для работы:

Аудио, видео техника. Простейшие станки для выполнения работ, баночки для воды

Для каждого урока учащиеся приносят свои материалы для выполнения работ: глину, пластилин, стеки, материалы для изготовления соленого теста и др.

Помещение для занятий должно быть хорошо освещено и обязательно проветриваться.



Содержание программы

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 класс (35 часов, 1 час в неделю)

п/п

Раздел

Кол-во

часов

Практика

Теория

1

Введение в мир объемов

12

11

1

2

Сувениры

13

11

2

3

Коллективные работы

10

9

1


Итого:

35

31

4



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 класс (35 часов, 1 час в неделю)

Месяц

Тема занятий

Всего

часов

Практика

Теория

Сентябрь



1



2



3

Раздел 1. Введение в мир объемов.



Фрукты и овощи

пластилин

Что бывает круглым? Ежики пластилин

Декоративный сосуд

глина

-лепка





1



1



2

1



1



2










Октябрь

4





5













6








Соленое тесто. Правила техники безопасности при работе с соленым тестом

Декоративная картина « В траве-мураве»

- лепка цветов

-лепка бабочек и гусениц

-оформление панно природными материалами



Что имеет форму конуса? Чайный сервиз.

(форма конуса и усеченного конуса)

Роспись сервиза гуашью

1





2













1












2













1








1


























Ноябрь



7







8





Рельеф: вводная беседа

Декоративная композиция «Русский пряник»

глина или пластилин

Декоративная композиция «Птица»

пластилин





2





2





2



2





Декабрь



9



10

Раздел 2. Сувениры

Какие бывают сувениры?





Символ года

пластилин или глина

- Лепка

-Роспись сувенира




1



2





2



1

Январь

11





Композиция « Любимая игрушка»

Пластилин

3


3

Февраль

12









13

Сувенир на день Святого Валентина

глина

-лепка сувенира (декоративная пластина)

-роспись сувенира

Подарок маме на 8 марта


2









2

2









2



Март

14









Дымковская игрушка

глина

- «Лошадка» (лепка, роспись)

- Лепка любого животного

3





2





1



Апрель




15



Раздел3: Коллективные работы

Коллективная работа «Народные гулянья»

глина

-Лепка мужской фигурки (основная форма цилиндр)

-Сидя на скамейке

-Верхом на птице

-Верхом на ките

-Верхом на козле

- Барыни-подружки

- Гармонист

-Ярмарочные продавцы

Раскрашивание поделок гуашью






5





4





1

Май

16











Пластилиновая картина «Аквариум»

-Подготовка фона (пластилин)

-Лепка рыбок

-Лепка водорослей, цветов

- Оформление работы природным материалом

5











5























Итого:

35

31

4



Содержание предмета

Первый класс

Раздел 1. Введение в мир объемов

Задание 1. Вводная беседа «Введение в мир объемов».

Предмет-лепка. Оборудование и пластические материалы. Порядок работы в скульптурной мастерской. Понятие «композиция» в скульптуре. Круглая скульптура и рельеф.

Лепка предметов простой формы (овощей, фруктов, грибов).

Задачи: познакомить с понятием объемности предметов; дать представление о пропорциях и характере предметов, плоскостях, переломах формы.

Задание 2.Предметы круглой формы. Ежик.

Задачи: познакомить со способом раскатывания кусочка круговыми движениями, развивать фантазию и образное мышление.

Задание 3. Декоративный сосуд (глина).

Лепка и роспись декоративного сосуда.

Задачи: познакомить учащихся с произведениями гончарного народного искусства, показать связь формы и декора.

Задание 4.Соленое тесто. Правила техники безопасности при работе с соленым тестом.

Задачи: познакомить учащихся со способом приготовления соленого теста, с разновидностями декорирования поделок, с материалами и принадлежностями, с техникой безопасности.

Задание 5. Декоративная картина «В траве мураве».

Задачи: Декоративная переработка природных форм, развитие фантазии, образного мышления.

Задание 6. Что имеет форму конуса? Чайный сервиз.

Выполнить из соленого теста посуду в форме усеченного конуса (с дальнейшей росписью гуашью)

Задачи: Познакомить с понятием объемности предметов, с пропорциями.

Задание 7. «Рельеф». Вводная беседа.

Задачи: познакомить учащихся с историей возникновения, видами рельефов. Выполнить зарисовки древнерусских изразцов.

Декоративная композиция «Русский пряник».

Переработка природных форм. Понятие декоративности.

Задача: дать понятие о декоративном рельефе.

Задания 8. Декоративная композиции « Птица».

Выполнить декоративные композиции: в круглой скульптуре, или в рельефе.

Задачи: Декоративная переработка природных форм, развитие наблюдательности, фантазии, образного мышления.



Раздел 2. Сувениры

Задание 9. Какие бывают сувениры?

Задача: познакомить учащихся с понятием « сувенир». Разновидности, тематика. Материалы изготовления. Зарисовка сувенира.

Задание 10. Символ года.

Лепка сувенира с последующим украшением.

Задачи: развитие фантазии, образного мышления, добиться завершенности проработки формы.

Задание 11. Композиция « Любимая игрушка».

Принести любимую игрушку и выполнить работу с натуры.

Задачи: дать понятие о пропорциях, развить наблюдательность.

Задание 12. Сувенир на День Святого Валентина (декоративная пластина)

Лепка пластины (10/10/2), орнаментальная роспись гуашью (возможны рельефные украшения)

Задача: пояснение понятия «орнамент», подбор гармонического сочетания цветов.

Задача: передать основные пропорции человека, закрепить понимание кругового обзора.

Задание 13. Подарок маме на 8 марта. Панно «Цветы».

Выполнить декоративные цветы из цветного соленого теста. Оформить композицию, используя цветную бумагу, природные материалы и т. д.

Задачи: закрепить понятие декоративности, развить фантазию и образное мышление у детей.

Задание 14. Дымковская игрушка (беседа, лепка лошадки, роспись).

Задачи: познакомить детей с произведениями народного творчества мастеров с.Дымково. дать понятие о народной игрушке, показать последовательность ее исполнения.



Раздел 3. Коллективные работы.

Задание 15. Коллективная работа «Народные гулянья»

Выполняются различные фигурки людей в движении в русских костюмах.

На листе формата А2 выполняется фон гуашью и все фигурки объединяются в единую композицию.

Задачи: познакомить с народной игрушкой, закрепить понятие пропорций фигуры человека, развить творческий потенциал детей, учить коллективному творчеству.

Задание 16. Пластилиновая картина «Аквариум».

Задачи: закрепить понятие декоративности, умение сохранять цельность в композиции при проработке ее отдельных элементов, выразить эмоциональное состояние в композиции.





















УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 класс (35 часов, 1 час в неделю)



п/п

Раздел

Кол-во

часов

Практика

Теория

1

Пластилиновые композиции

4

4

2

Красота природы

8

7

1

3

Коллективные работы

3

2

1

4

Волшебное тесто

7

7

5

Фантазия и реальность

13

11

2


Итого:

35

31

4

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 класс (35 часов, 1час в неделю)

Месяц

Тема занятий

Всего

часов

Практика

Теория

Сентябрь





1





Раздел 1 Пластилиновые композиции.

Панорама «Сказочная страна»:

пластилин

-лепка домиков

-веселый поезд

-подготовка фона и оформление композиции





4







4












Октябрь



2







3










Раздел 2. Красота природы

Что такое натюрморт?

-беседа

-«Осенний букет» пластилиновая картина

Орнаментальный рельеф

глина

-подготовка пластины

-украшение ненецким орнаментом



2





2



1





2





1


Ноябрь

4



5



6







Кто живет в нашем лесу?:

-лепка зайчика, лисы, медведя и т.д.

пластилин

«Глиняные елки-зеленые иголки»

глина

Композиция «Зимний лес»:

- раскрашивание поделок гуашью

-составление композиции, оформление природным материалом

2



1



1







2



1



1









Декабрь



7











8

Раздел 2. Коллективные композиции

Артисты цирка

пластилин

- беседа

-лепка клоуна

-цирковые звери

-оформление композиции

Символ года

пластилин



3









1



2





1



1




Январь



9






Раздел 3. Волшебное тесто

Композиция « Совушки»

соленое тесто

-лепка птиц

-оформление композиции



3





3









Февраль

10



11

Портрет сказочного героя

соленое тесто

Сказочный автомобиль

соленое тесто

2





2






2





2



Март



12















13






Раздел 4. Фантазии и реальность

Коллективная картина « Русские матрешки»

пластилин

-пластилиновое размазывание по шаблону

-украшение картины узорами и цветами из пластилина



Открытка к 8 марта.

соленое цветное тесто

-применение ткани, картона, клея ПВА


2











1





1











1



1



Апрель



14

15

Наброски птиц с натуры

пластилин

Пасхальный подарок «Яйцо на подставке»

пластилин

-беседа

-лепка



2



3



2



2







1





Май

16







17




Лепка игрушки северного оленя

глина

-лепка

Композиция на свободную тему

Чему мы научились за год?

3



2

3



2












Итого:

35

31

3



Содержание предмета

Второй класс

Раздел 1. Пластилиновые композиции.

Задание 1. Панорама «Сказочная страна»

Выполнить отдельные элементы и оформить их в единую композицию.

Задачи: Развитие образного мышления у детей. Умение сохранить цельность композиции при проработке ее отдельных элементов.

Раздел 2. Красота природы.

Задание 1. Что такое натюрморт? Беседа. Композиция « Осенний букет»

(пластилиновая картина).

Задачи: дать начальные знания о натюрморте. Декоративная переработка природных форм в рельефе.

Задание 2. Лепка муляжей грибов.

Задачи: Развивать наблюдательность и представление о пропорциях.

Задание 3. Орнаментальный рельеф.

Выполнить рельеф, используя элементы ненецких орнаментов

Задачи: познакомить с элементами ненецкого орнамента, декоративная переработка природных форм.

Задание 4. «Кто живет в нашем лесу» лепка зайчика, лисы, медведя.

Задачи: развитие наблюдательности, способности передавать характер натуры.

Задание 5.Глиняные елки, зеленые иголки.

Лепка декоративных зимних елочек.

Задачи: развитие фантазии и воображения, умения декорировать природные формы.

Задание 6. Композиция «Зимний лес». Роспись игрушек, составление композиций, украшение композиций природным материалом.

Задачи: развитие воображения и фантазии, умения объединять элементы в композицию.

Раздел 3 . Коллективные композиции.

Задание 7. Артисты цирка.

Выполнение фигурок клоунов, животных в костюмах. Оформление всех персонажей в единую композицию.

Задачи: развитие коллективного творчества, понятия о пропорциях человека и животных.

Задание 8. Символ года.

Задачи: развитие фантазии, образного мышления.

Раздел 4. Волшебное тесто

Задание 9. Композиция «Совушки» (барельеф)

Выполнить две птицы разного размера, украсить их декором и оформить в единую композицию. Для украшения использовать природный материал.

Задачи: декоративная переработка природных форм, развитие фантазии.

Задание 10. Портрет сказочного героя (рельеф)

Задачи : передать основные пропорции, развитие способности передавать характер натуры.

Задание 11. Сказочный автомобиль

Выполнить из соленого теста сказочный автомобиль

Задачи: Развитие образного мышления и фантазии.

Задание 12. Коллективная работа «Русские матрешки»

Выполнить пластилиновое размазывание по шаблону. Украсить матрешку цветами и узорами.

Задачи: познакомить детей с произведениями народного творчества, развитие фантазии

Задание 13. Открытка к 8 марта (рельеф из соленого теста)

Выполнить открытку в виде цветов и узоров, используя для украшения ткани и природный материал.

Задачи: развитие образного мышления и фантазии

Задание 14. Наброски птиц с натуры.

Задачи: развить понятие пропорций птиц

Задание 15. Пасхальный подарок «Яйцо на подставке»

Выполнить из пластилина яйцо, украсить узорами. Из полоски картона выполнить подставку.

Задачи: познакомить с пасхальной традицией украшения яиц, развитие фантазии

Задание 16. Лепка игрушки северного оленя

Выполнение игрушки оленя из глины, фантазийная роспись

Задачи: развить наблюдательность, понятие о пропорциях

Задание 17. Композиция на свободную тему.

Задачи: закрепить знания, полученные за год







































УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс (70 часов, 2 часа в неделю)



п/п

Раздел

Кол-во

часов

Практика

Теория

1

Природа и фантазия

8

7

1

2

Настроение и художник

8

8

3

Новогодние сюжеты

14

14

-

4

Северные сувениры

6

5

1

5

Вечная тема всех сказок мира

11

11

-

6

Шутки из глины

13

13

-

7

Человек и животные

8

8

-

8

Оформление выставки

2

2

-


Итого:

70

68

2



КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Месяц

Тема занятий

Всего

часов

Практика

Теория

Сентябрь



1

2



3



4

Раздел 1 Природа и фантазия.

Композиция по летним впечатлениям

пластилин

Образ осени (рельеф)

пластилин

Натюрморт «Дары осени» круглая скульптура

пластилин

Орнаментальный рельеф.

глина



2



2

2





2



2



1



2



2







1




Октябрь



5





Раздел 2. Настроение и художник

Дневная и ночная сказка (рельеф)

глина

- лепка

- роспись



8





8







Ноябрь



6



7




Раздел 3. Новогодние сюжеты

Композиция « Снежная королева»

соленое тесто

- лепка

- роспись

Подсвечник « Новогодний»

соленое тесто

- лепка

- роспись

4



3

4



3







Декабрь

8





9





Символ года

глина

- лепка

- роспись

Праздничный стол

пластилин

4





3


4





3






Январь



10







11


Раздел 4. Северные сувениры

Сувенир «Северяночка»

глина

- беседа

- лепка

- роспись



Сувенир « Северная лайка»

глина

- лепка

- роспись




4



2



3







2



1





Февраль



12





13






Раздел 5. Вечная тема всех сказок мира

Сказочный город (рельеф)

пластилин



Добрые и злые герои

глина

- лепка

- роспись






3





4







3





4



Март



14











15




«Царство феи доброты» (барельеф)

соленое тесто

- лепка

- роспись



Раздел 6. Шутки из глины

«Удивительная посуда»

глина

- лепка

- роспись


4







5


4







5









Апрель

16





17











18

Лепка клоуна

глина

- лепка

- роспись

«Пеппи - длинный чулок» (рельеф)

глина

-лепка

- роспись



Раздел 7. Человек и животные.

Композиция «Кошка» наш друг

4



4



2

4





4





2







Май

19





20

Итоговая композиция «Человек и животное»



Оформление выставки лучших работ за год

6





2

6





2







Итого:

70

68

2



Содержание предмета

Третий класс

Раздел 1. Природа и фантазия

Задание 1. Композиция по летним впечатлениям

Выполнение одно – двух фигурной композиции.

Задачи: Развитие наблюдательности, образной памяти, умения выразить то, что особенно запомнилось.

Задание 2. Образ осени (рельеф).

Задачи: развить понятие декоративности, развить способность создавать цельную композицию.

Задание 3. Натюрморт «Дары осени»

Выполнить натюрморт из трех – четырех предметов.

Задачи: развитие наблюдательности, понятия пропорций.

Задание 4. Орнаментальный рельеф

Выполнить растительный орнамент на глиняной плитке.

Задачи: освоить художественные приемы декора, развить фантазию

Раздел 2.Настроение и художник.

Задание 5. «Дневная и ночная сказка» (рельеф)

Выполнить на глиняной плитке сказочные композиции с одним персонажем на фоне пейзажа.

Задачи: развить умение передавать характер персонажа средствами скульптуры.





Раздел 3. Новогодние сюжеты.

Задание 6. «Снежная королева»

На цветном фоне выполнить образ Снежной королевы, украсить бисером и др. материалами.

Задачи: развитие образного мышления у детей, способности передать характер сказочного героя пластическими средствами.

Задание 7. Подсвечник « Новогодний»

Выполнить подсвечник, украсить его

Задачи: развитие фантазии, умения показать связь формы и декора.

Задание 8. Символ года

Задачи: развитие фантазии, попытаться передать характер персонажа

Задание 9. Праздничный стол

Выполнить натюрморт на столе.

Задачи: развитие наблюдательности, элементарных навыков оформления.

Раздел 4. Северные сувениры.

Задание 10. Сувенир «Северяночка»

Выполнить круглую скульптуру фигурки девочки в ненецкой одежде.

Задачи: познакомить с ненецким женским костюмом, развитие наблюдательности.

Задание 11. Сувенир «Северная лайка»

Вылепить животное в движении или отдыхающее.

Задачи: Развить наблюдательность, умение найти в натуре и передать выразительную поз, движение.

Раздел 5. Вечная тема всех сказок мира.

Задание 12. Сказочный город (рельеф)

Выполнить на цветном картоне Композицию

Задачи: Развитие фантазии, умение сохранить цельность композиции при проработке ее отдельных элементов.

Задание 13. «Добрые и злые герои»

Выполнить фигурки сказочных персонажей и расписать.

Задачи: развитие образного мышления, Способности передать характер пластическими средствами.

Задание14. Царство феи доброты (барельеф)

Выполнить на цветном картоне или на фоне из ткани сказочный персонаж.

Задачи: развитие фантазии, образного мышления.

Раздел 6. Шутки из глины.

Задание 15. «Удивительная посуда»

Выполнить «ожившую» посуду.

Задачи: развитие образного представления, умения найти в натуре выразительность.

Задание 16. Лепка клоуна

Выполнить фигурку клоуна в костюме

Задачи: развитие представления о пропорциях человека, развитие фантазии.

Задание 17. «Пеппи - длинный чулок» (рельеф)

Выполнить на глиняной плите сказочный персонаж.

Задачи : развитие фантазии, закрепление знаний о пропорциях человека.

Раздел 7. Человек и животные.

Задание 18. Композиция «Кошка» наш друг.

Вылепить животное, отдыхающее или в движении. Можно ввести дополнительные предметы.

Задачи: развить наблюдательность, умение найти в натуре и передать выразительную позу, движение.

Задание 19. Композиция «Человек и животное»

Задачи: передача взаимоотношений персонажей пластическими средствами. Закрепление знаний и умений, полученных за три года обучения.











Список литературы

3. Аносова, Е.С. Особенности скульптурного образа/ Е.С. Аносова// Начальная школа №1: К урокам изобразительного искусства.- М., 2005.- с.82-86.

4. Боголюбов, Николай Сергеевич. Скульптура на занятиях в школьном кружке: Пособие для учителя/ Н.С.Боголюбов- М.: Просвещение, 1986.- 128с., ил.

6. Горичева, Валентина Сергеевна. Сказку сделаем из глины…: Пособие для родителей и педагогов/ В.С. Горичева- Ярославль: Академия развития, 1998.- 192с., ил.

8. Данкевич Е. В., Жакова О. В. Знакомтесь: глина. – СПб.: Кристалл,1998. – 272 с. (Серия «От простого к сложному»).

11. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб. Пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997. – 480 с.

12. Казакова Ирина Сергеевна. Учимся рисовать и лепить животных/ И.С. Казакова - М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с.

13. Кард В., Петров С. Сказки из пластилина. /Обложка художника Н. Обедковой. – СПб.: ЗАО «Валери СПб», 1997 – 160 с. (Серия «Учить и воспитывать, развлекая»).

14. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – 176с., - (Б-ка учителя изобразительной деятельности).

26. Федотов, Геннадий Яковлевич. Послушная глина: Основы художественного ремесла/ Г.А. Федотов.- М.: Аст-Пресс, 1999.- 144с., ил

27. Халезова, Наталья Борисовна. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателя/ Н.Б. Халезова.- М.: Просвещение, 1984.- 112с., ил.

28. Шмигельская, Елена Васильевна. Скульптура малых форм: Для любителей изобразительного искусства/ Е.В. Шмигельская.- Л.: Художник РСФСР,1982.- 182с.- ил.

29. Эренгросс, Белла Ароновна. Искусство вокруг нас: Для среднего и старшего возраста/ Б.А. Эренгросс.- М.: Детская литература, 1968.- 180с.

















26


Общая информация

Номер материала: ДВ-413194

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.