«Рассмотрено»
«Согласованно»
«Утверждаю»
Руководитель
МО Заместитель директора по
УВР Директор МОУ «Медико-биологический
учителей начальных
классов
лицей г. Саратова
_________/КурашоваМ.А./
__________
/Асташкина С.Г./ _____________Сыромолотова
Т.Я.
Протокол
№
Приказ №
« » сентября 2014г.
« » сентября 2014г.
« » сентября 2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПЕДАГОГА
Голубевой
Ольги Игоревны,
Первой квалификационной
категории
кружок «Звонкие
голоса»
4класс
2014 – 2015 учебный
год
Пояснительная
записка:
Формирование любого мировоззрения не может считаться законченным, если
не сформированы эстетические взгляды. Без эстетического отношения мировоззрение
не может быть подлинно цельным, способным объективно и во всей полноте охватить
действительность. Эстетическое воспитание начинается с создания определённого
запаса элементарных эстетических впечатлений и знаний, без которых не могут
возникнуть склонность и интерес к эстетически значимым предметам и явлениям. Их
звуковым, колористическим качествам
Тематическое планирование
кружка «Звонкие голоса» составлено в соответствии с авторской программой Смирновой
Татьяной Константиновной «Веснушки» г. Самара .и предназначено для организации
музыкальной деятельности учащихся 4 класса
Программа
рассчитана на 34 ч. в год,1 ч. в неделю.
Планирование подготовлено в рамках проекта
« Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов
общего образования второго поколения», реализуемого Российской академией
образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и
Федерального агентства по образованию.
Цель программы - Развитие музыкальных и
творческих способностей детей с учётом возможностей каждого ребёнка с помощью
различных видов музыкальной деятельности
Задачи:
1. Развитие общей культуры личности ребёнка.
2. Учить воспринимать красоту, формировать эстетические чувства и
потребности.
3. Развитие творческого потенциала и мотивации детей к творческой
деятельности.
4. Формирование музыкальной культуры.
Результаты изучения учебного
предмета
Лмчностными результатами изучения по программе «Звонкие голоса» являются наличие
эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его
целостности, художественном и самобытном разнообразии, прдуктивное
сотрудничество со сверстниками при решении различных творческих задач.
Метапредметными результатами изучения является умение воспринимать окружающий мир во
всём его культурном и художественном разнообразии
Предметными результатами изучения является участие в создании театрализованных и
музыкальных композиций, исполнение вокально-хоровых произведений, импровизаций,
театральных спектаклей, музыкальных фестивалей, конкурсов.
К
концу обучения учащиеся должны знать/ понимать
- Строение
артикуляционного аппарата;
- Особенности
и возможности певческого голоса;
- Понимать
по требованию педагога слова-«петь мягко, нежно, легко».
-
К
концу обучения учащиеся должны уметь:
·
правильно
дышать;
·
петь
короткие фразы на одном дыхании;
·
в
подвижных песнях делать быстрый вдох);
·
петь без сопровождения отдельные попевки и фразы из песен..
Учебно-тематический план:
|
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Количество часов
|
Тип урока, вид
занятия
|
Содержание
учебной темы
|
Примерный
репертуар
|
Формы отчёта
|
Сроки проведения
|
|
план
|
факт
|
|
1 -2
|
Вводное занятие
|
2
|
Беседа
|
Знакомство с
планом работы на год. Объяснение целей и задач кружка. Строение голосового
аппарата, техника безопасности. Прослушивание детских голосов..
|
А. Суетов «Лесня
песенка»»
«Песенка-чудесенка»
|
Участие в
школьной линейке, посвящённой Дню знаний.
Участие в школьном концерте, посвящённом
Дню учителя.
|
Сентябрь
|
|
|
3-5
|
Певческая установка
|
3
|
Беседа,
практические занятия
|
Выработка
правильной певческой установки Знакомство с дирижёрскими сигналами:
«внимание»,»вступление», «снятие звука.
|
Сентябрь-октябрь
.
|
|
|
6-8
|
Мы учимся петь
|
3
|
Беседа,
практическое занятие,репетиция.
|
Отработка приёмов
звуковедения. Легато, стакатто Работа с микрофонами, работа над сценическим
образом.
|
В. Симонова «Если
солнышко взошло»
|
Участие в классных мероприятиях
Выступление на празднике «День лицеиста»
|
Октябрь
|
|
|
9
|
Музыкальный
характер
|
1
|
Беседа,
занятие-постановка
|
Работа над
музыкальным образом вокального произведения, работа над мелодической линией,
работа с текстом
|
А. Суетов
«Весёлая песенка»
|
Ноябрь
|
|
|
10-12
|
Музыкальная игра.
|
3
|
Практическое
занятие.
|
Расширение
певческого диапазона. Пение звукоряда до первой октавы – до второй октавы,
работа над цепным дыханием. Знакомство с репертуаром.
|
О. Юдина «Песенка
про Деда Мороза »
В. Киселёва «В
новогоднем лесу»
|
Участие в классных мероприятиях
|
Ноябрь
|
|
|
13-14
|
Как я
выгляжу
|
2
|
Знятие-постановка.
Заключительное занятие
|
Создание
вокального образа. Работа с текстом.
|
«Возьмёмся за
руки, друзья»
|
Участие в классных мероприятиях
Участие в новогодних мероприятиях
|
Декабрь
|
|
|
15-16
|
Мир сцены
|
2
|
Рассказ, бе-
седа, практическое занятие
|
Знакомство с сценической
культурой. Отработка ритмических движений. Создание сценического образа.
|
В. Серебрянников
«Сороконожка»
|
Посещение консерватории
|
Январь
|
|
|
17-18
|
Слышим,
слушаем, поём.
|
2
|
Беседа ,
практическое занятие.
|
Работа над
развитием музыкального слуха. Над достижением чистого унисона. Работа над
фразировкой и чистым исполнением.
|
В. Серебрянников
«Сороконожка»
|
Участие в классных мероприятиях
|
Январь
|
|
|
19-20
|
Петь или
говорить
|
2
|
Беседа,
практическое занятие
|
Учиться петь спокойно
,выполнять упражнения на правильное звуковедение. Работа с микрофонами.
|
«Разноцветная
семья»
|
Выступление на вечере встречи
выпускников
|
Февраль
|
|
|
21-22
|
В гостях
у композитора
|
2
|
Беседа,практическое
занятие.
|
Знакомство с
биографией композиторов. Раскрытие содержания музыки Разучивание мелодии,
закрепление музыкального материала с сопровождением и без него.
|
«Вот тогда ты
пожалеешь,Кулакова
|
Участие в лицейских концертах,
посвящённых 23 февраля и празднике «День Святого Валентина»
|
Февраль
|
|
|
23-24
|
Возможности
моего голоса
|
2
|
Занятие-
постановка
|
Отработка
концертных номеров.
|
« Вреднын
советы»
|
Выступления на концертах , посвящённых «
Международному женскому дню 8 марта»
|
Март
|
|
|
25-26
|
Мир
музыки.
|
2
|
Беседа
|
Знакомство с
тембрами фортепиано, скрипки, виоланчели, трубы. Тембры певческих голосов:
сопрано, альт, тенор, бас.
|
В.Зарицкая
«Васильковая страна»
|
Участие в классных мероприятих
|
Март
|
|
|
27-29
|
Сценический
образ
|
3
|
Занятие-постановка,
репетиция
|
Работа с
микрофонами, отработка сценических движений. Знакомство с различной манерой
пения.
|
В. Киселёава «Перемена»
|
Участие в классных мероприятих
|
Апрель
|
|
|
30-31
|
Отчего я
пою.
|
2
|
Занятие-репетиция.
|
Отработка умения
работать с микрофонами,, отработка сценических движений. Работа над
отчётливым произношением слов совместно с плавным звуковедением.
|
«Школьное попурри»
«Милые взрослые»
|
Участие в классных мероприятих
|
Апрель-
май
|
|
|
32-34
|
И это всё
музыка
|
3
|
Занятие- концерт
|
Отработка
концертных номеров, работа над актёрскими способностями.
|
Журбин «Смешной
человечек»
|
Выступление на выпускных мероприятиях.
|
Май
|
|
Учебно-методическое обеспечение:
- Мультимидийная
программа «Шедевры музыки»
- Мультимедийные
образовательные ресурсы http://pedsovet.org/,
- Мультимидийная
программа «Учимся понимать музыку»
- Мультимидийная
программа «История музыкальных инструментов»
5. Магнитофон
6. Компьютер с художественным программным обеспечением
7.Диски
8. Микрофоны
Список
литературы:
- Агапова И.А , Давыдова
М.А. Мир музыкальных праздников. .Методические разработки и сценарии
- Алиев
Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта.-М.:Гуманит.Изд.
ВЛАДОС,2003.-336.: ноты.-б-ка учителя.
- Кабалевский Д.Б. Воспитание ума
и сердца.- М.,1984.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.