РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
дисциплины ОП.02
Статистика
индекс наименование учебной дисциплины
для специальности 38.02.01 «Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям)»
наименование
цикла адаптационный
(согласно учебному плану)
Номер группы:
|
Максимальная учебная нагрузка обучающихся
|
60 ч.
|
|
Самостоятельная работа
|
20 ч.
|
|
Обязательная учебная нагрузка
(всего)
|
40 ч.
|
|
в том числе:
|
|
|
теоретическое обучение
|
24 ч.
|
|
практические занятия
|
16 ч.
|
|
лабораторные занятия
|
0 ч.
|
|
курсовая работа (проект)
|
0 ч.
|
|
Форма
промежуточной аттестации 6 семестр – дифференцированный зачет
|
г. Нижневартовск
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02
«Статистика»
разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и в соответствии с
Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России от 17 марта 2015 г. № 06-259), а также с учетом Требований к организации
образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья в
профессиональных образовательных организациях, в том числе требования к
средствам обучения и воспитания от 18.03.2014 года № 06-81.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3. условия реализации учебной дисциплины
|
13
|
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
17
|
1.
паспорт
рабочей ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СТАТИСТИКА»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 «Статистика»
является частью основной профессиональной образовательной программы СПО
углубленной подготовки в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)».
Данная программа является адаптированной образовательной
программой для инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(ОВЗ).
В соответствии с Методическими рекомендациями по
разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего
профессионального образования, утвержденных директором Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России
от 20 апреля 2015 г. № 06-830. Письмом Минобразования и науки РФ от 03.18.2014
г. № 06-281«Требования к организации образовательного процесса для обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных
образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного
процесса». Требованиями к организации образовательного процесса для обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных
образовательных организациях, в том числе оснащенности образовательного
процесса, (письмо Департамента подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства
образования и науки Российской Федерации 18 марта 2014 г. № 06-281).
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы
Программа учебной дисциплины ОП.02 «Статистика»
предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников по специальности 38.02.01 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» среднего профессионального
образования и является единой для всех форм обучения, а также для всех типов и
видов образовательных учреждений, реализующих программы повышенного уровня.
Учебная дисциплина ОП.02 «Статистика» относится к
общепрофессиональным дисциплинам, является основой для дальнейшего изучения
специальных дисциплин на повышенном уровне, а также требует от студентов
специальности 38.02.01
«Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» глубокого изучения
предмета, сущности, задач и особенностей статистики.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- собирать и регистрировать статистическую информацию;
- проводить первичную обработку и контроль материалов
наблюдения;
- выполнять расчеты статистических показателей и
формулировать основные выводы;
- осуществлять комплексный анализ изучаемых
социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием
средств вычислительной техники.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- предмет, метод и задачи статистики;
- общие основы статистической науки;
- принципы организации государственной статистики;
- современные тенденции развития статистического
учета;
- основные способы сбора, обработки, анализа и
наглядного представления информации;
- основные формы и виды действующей статистической
отчетности;
- технику расчета статистических показателей,
характеризующих социально-экономические явления.
Обучающийся должен обладать общими компетенциями
включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные
технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Обучающийся должен обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной
деятельности, включающими в себя способность:
ПК 1.1 Обрабатывать первичные
бухгалтерские документы.
ПК 1.3 Проводить учет денежных
средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 2.2 Выполнять поручения
руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его
хранения.
ПК 4.1 Отражать нарастающим итогом
на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение
организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный
период.
ПК 4.4 Проводить контроль и анализ
информации об имуществе и финансовом положении организации, ее
платежеспособности и доходности.
ПК 5.1 Осуществлять операции по
приему, учету, выдаче денежных средств и ценных бумаг с обязательным
соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность.
Адаптированная образовательная программа учебной дисциплины
разработана с учетом требований профессионального стандарта и в соответствии с
особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц ОВЗ с учетом
возможностей их психофизического развития и методическими рекомендациями по
разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего
профессионального образования, утвержденных директором Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России
от 20 апреля 2015 г. № 06-830.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины:
– максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов,
в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 40 часов;
– самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
1.5. Распределение часов и форм промежуточной
аттестации по семестрам
|
Курс
|
Семестр
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
Самостоятельная
работа
|
Обязательная учебная нагрузка
|
В том
числе
|
Формы
промежуточной аттестации
|
|
Теоретическое обучение
|
Лабораторные и практические занятия
|
Курсовой проект
|
|
3
|
6
|
60
|
20
|
40
|
24
|
16
|
−
|
дифференцированный
зачет
|
|
Итого
|
60
|
20
|
40
|
24
|
16
|
−
|
дифференцированный
зачет
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
60
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
40
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
0
|
|
лекционные занятия
|
24
|
|
практические занятия
|
16
|
|
− тестирование, расчетные задания, контрольные работы по изученным
темам
|
16
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
20
|
|
в том числе:
|
|
|
− рефераты, тестирование, расчетные работы и задания, практические
задачи с использованием статистических данных,
домашняя работа, индивидуальное задание
|
20
|
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного
зачета
|
Структура и содержание учебной дисциплины разработано
с учетом требований профессионального стандарта и соответствии с особыми
образовательными потребностями инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных
возможностей.
При проведении учебных занятий используются
мультимедийные комплексы, электронные учебники и учебные пособия,
адаптированные к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
При проведении учебных занятий используют следующие
методы: личностно-ориентированный, метод проектов, метод решения
производственных (проблемных) ситуаций, беседы, игровые методы, метод
информационных технологий. Все методы адаптированы к обучающимся инвалидам и
лицам с ограничениями возможностями здоровья.
Рабочая программа составлена с учетом требований
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования к результатам освоения основной образовательной программы
(утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 г. № 413(с учетом изменений от 29.06.2017 )), в соответствии с письмом
Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований Федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования».
3. условия
реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия
учебного кабинета статистики.
Оборудование учебного кабинета:
− рабочее место преподавателя;
− посадочные места по количеству обучающихся;
− комплект учебно-методического обеспечения
дисциплины «Статистика», рабочая программа.
Технические средства обучения:
− калькуляторы;
− компьютер, классная или интерактивная доска
с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
- набор инструментов для разработки электронных
курсов, учебных презентаций и интерактивных тестов в формате Flash -
"iSpring Suite 7.0"
В кабинете предусмотрено:
-для лиц с нарушением слуха: наличие
аудиотехники (колонки, наушники, (гарнитура), видеотехники (интерактивная доска
и телевизор), документ-камеры, формы электронных документов, формы с
увеличенным печатным шрифтом.
-для слабовидящих обучающихся: наличие
интерактивной доски и доку-мент-камеры, экранной лупы для просмотра материалов
на мониторе, телевизора, печатных форм с увеличенным шрифтом,
программ-синтезаторов речи.
-для обучающихся с нарушениями
опорно-двигательного аппарата: организована безбарьерная среда,
подъемно-поворотные стулья и передвижные парты, виртуальная экранная
клавиатура.
-для лиц с нервно-психическими нарушениями:
наличие текстов с иллюстрациями, аудиовидеофайлы.
Информационное обеспечение обучения
- Для лиц с нарушениями зрения:
в печатной форме увеличенным шрифтом;
в форме электронного документа;
в форме аудиовидеофайла;
- Для лиц с нарушениями слуха информация
предоставляется:
в печатной форме или в форме электронного документа;
- Для лиц с нарушениями опорно-двигательного
аппарата информация предоставляется:
в печатной форме;
в форме электронного документа;
в форме аудиовидеофайла;
- Для лиц с нервно-психическими нарушениями
информация предоставляется:
в виде текстов с иллюстрациями;
в форме аудиовидеофайлов.
3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение
образовательного процесса при реализации
АОП
АОП как и Основная образовательная программа СПО
обеспечена учебно-методической документацией и материалами.
Рабочая программа учебной дисциплины представлена в
виде соответствующих образовательных ресурсов в локальной сети колледжа.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим
обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к
электронно-библиотечной системе, содержащей издания по изучаемой дисциплине и
сформированной по согласованию с правообладателями учебной и
учебно-методической литературы.
При этом обеспечена возможность осуществления
одновременного индивидуального доступа к такой системе всех обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и
электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплине.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает
официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические
издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому
обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не
менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Электронно-библиотечная система обеспечивает
возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в
которой имеется доступ к сети Интернет.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным
профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Статистика: учебник / Под ред. И.И. Сергеева. – 2-е изд. – М.: ИД «ФОРУМ»: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 304
с. (Профессиональное образование).
Дополнительные источники:
1. Бизнес – журнал. Периодическое издание.
2. Журнал «Вопросы статистики».
3. Статистические ежегодники.
Интернет –
ресурсы:
1. http://www.ruseconomy.ru – журнал "Экономика России: XXI
век".
2. http://www.k2kapital.com – Информационно-аналитический
портал. Финансовые рынки, новости, аналитика, котировки. Раздел "Образование" – Обучение (тематические подборки публикаций),
словари, тесты, полезные ресурсы.
3.
http://www.opec.ru – Экспертный канал "Открытая
экономика". Ежедневное информационно-аналитическое издание. Основные
экономические и политические события в России и за рубежом.
4. http://www.money.rin.ru – Экономика и финансы. Новости, рынки,
котировки, аналитика, экономика в России, банковские системы, налоги и пр.
5. http://www.expert.ru – Эксперт Online. Экономика и финансы. – Статьи, обзоры,
интервью.
6. http://www.iet.ru – Институт экономики переходного периода.
Новости, публикации по темам и издания ИЭПП, ссылки.
7. http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации.
8. http://www.rambler.ru
– Mass Media. Раздел
"Экономика". Последние новости экономики и бизнеса по сообщениям
различных СМИ.
9. http://www.prime-tass.ru – агентство экономической информации "ПРАЙМ-ТАСС".
Новости, информационные бюллетени, аналитические материалы.
10. http://www.finansy.ru – аннотированные ссылки по экономике.
11. http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации.
12. http://www.businesspress.ru – Деловая пресса. Портал электронных
средств массовой информации для предпринимателей.
13. http://www.ie.boom.ru – материалы, посвященные проблематике
институциональной экономики.
14. http://www.libertarium.ru – тексты экономистов – сторонников свободной рыночной
экономики.
15. http://mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=93 – раздел экономики веб-энциклопедии
«Кирилла и Мефодия».
16. http://www.nlu.ru – сайт «Национальной лиги инвестиций»,
материалы о проблемах инвестирования в России.
17. http://www.gks.ru – сайт Государственного Комитета
статистики РФ.
18. http://www.inme.ru – сайт Института национальной модели
экономики.
19. http://www.minfin.ru – сайт Министерства финансов РФ.
20. http://www.nalog.ru – сайт Министерства по налогам и сборам РФ.
21. http://catalog.fmb.ru – страноведческий каталог «Econrus»
факультета международного бизнеса Омского государственного университета.
Содержит информацию о миграции рабочей силы, месте различных стран мира в
международной торговле, обмене технологиями, внутренней экономической ситуации
в различных странах и их отношениях с Россией.
22. http://nobeli.nm.ru – на сайте размещен ряд статей лауреатов Нобелевской
премии, посвященных реформированию российской экономики.
23. http://socserv.socsci.mcmaster.ca/~econ/ugcm/3113/ – на сайте размещены тексты (в
большинстве на языке оригинала) выдающихся экономистов.
24. http://www.cisstat.com/rus/index.htm – база данных «Статистика СНГ» с большим объемом
материалов по макроэкономике стран Содружества.
25. http://www.econlib.org/library/classics.html – англоязычная электронная библиотека, включающая работы
экономистов либерального направления.
26. http://www.nlr.ru/lawcenter/ec_period/
– Российская национальная биб-лиотека. Электронный путеводитель. Периодические
издания по экономике. Газеты. Журналы. Иностранная периодика.
3.3. Используемые образовательные технологии
Реализация требований ФГОС СПО
предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий (тестирование, решение задач, разбор конкретных ситуаций, групповые
дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих
и профессиональных компетенций обучающихся.
Ресурсное обеспечение АОП
формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных
программ, определяемых ФГОС СПО по специальности 38.02.01 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)» и адаптивных составляющих, необходимых для
доработки ООП до АОП.
4. Контроль и
оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
С целью контроля и оценки результатов
подготовки и учета
индивидуальных образовательных достижений
обучающихся применяются:
• входной контроль;
• текущий контроль;
• промежуточная аттестация.
Правила участия в контролирующих
мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются
Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся.
Входной контроль
Назначение входного контроля состоит в
определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению
учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме
устного опроса, тестирования, письменного экзамена.
Текущий контроль
Текущий контроль результатов подготовки
осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения
теоретических, практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения
индивидуальных домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в
целях получения информации о:
• выполнении обучаемым требуемых действий
в процессе учебной деятельности;
• правильности выполнения требуемых
действий;
• соответствии формы действия данному
этапу усвоения учебного материала;
• формировании действия с должной мерой
обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т.д.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация результатов
подготовки обучающихся осуществляется в форме зачетов и/или экзаменов ведущим
дисциплины и/или профессиональные модули преподавателем.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Умения:
|
|
|
собирать и
регистрировать статистическую информацию
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
проводить первичную
обработку и контроль материалов наблюдения
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная
работа
|
|
выполнять расчеты
статистических показателей и формулировать основные выводы
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная
работа, контрольная работа
|
|
осуществлять
комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в
том числе с использованием средств вычислительной техники
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная
работа, аудиторные проверочные работы
|
|
Знания:
|
|
|
предмет, метод и
задачи статистики
|
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
общие основы
статистической науки
|
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
принципы
организации государственной статистики
|
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
современные
тенденции развития статистического учета
|
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
основные способы
сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации
|
опрос, практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, тестирование
|
|
основные формы и
виды действующей статистической отчетности
|
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
технику расчета
статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления
|
контрольная работа,
опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
тестирование
|
Аннотация рабочей
программы
дисциплины ОП.02 «Статистика»
для специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет
(по отраслям)»
Рабочая программа учебной
дисциплины ОП.02 «Статистика» разработана в соответствии с требованиями ФГОС
СПО по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и в соответствии с
Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента
государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки
России от 17 марта 2015 г. № 06-259), а также с учетом Требований к организации
образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья в
профессиональных образовательных организациях, в том числе требования к
средствам обучения и воспитания от 18.03.2014 года № 06-81.
Включает в себя: паспорт рабочей программы (место учебной
дисциплины в структуре ОПОП, цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины); структуру и содержание учебной дисциплины
(объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание
учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному
материально-техническому обеспечению, учебно-методическое
и информационное обеспечение образовательного
процесса при реализации АОП, перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку
результатов освоения дисциплины.
Максимальная учебная нагрузка (всего часов) – 60 часов, в
том числе обязательная аудиторная учебная нагрузка – 40
часов, самостоятельная работа – 20 часов.
Вид промежуточной аттестации – дифференцированный
зачет.
Раздел I. Теория статистики
Раздел II. Социально-экономическая статистика
Раздел III. Статистика финансов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.