Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа. Архитектура. 2 курс

Рабочая программа. Архитектура. 2 курс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Министерство образования и науки РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ в.И. вЕРНАДСКОГО»

(фгаоу во «кфу ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО»)


Бахчисарайский колледж строительства,

архитектуры и дизайна (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»







Утверждаю

Зам. директора по учебно-методической работе

__________________ /Зобенко С.Н./

«______»____________ 2015 г.





программа учебной дисциплины

ОГСЭ.03. «Иностранный язык (Английский)»

(базовая подготовка)

специальность:

07.02.01 «Архитектура»












2015 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям 07.02.01 «Архитектура»
Организация-разработчик: Бахчисарайский колледж строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»


Вознюк М.М., преподаватель Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»



Рекомендована цикловой комиссией № 2 «Общеобразовательные и социально-гуманитарные дисциплины»

Протокол № ______ от «______» __________________ 2015 г.

Председатель цикловой комиссии _______________ /_________ /



СОГЛАСОВАНО

Методистом _____________ /______________ /












СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации программы учебной дисциплины

15

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16
































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (английский язык)


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 07.02.01 «Архитектура» в соответствии с примерной рабочей программой учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык (английский)» (базовая подготовка) для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО (разработчик Кашинцева Виктория Георгиевна, к.п.н., методист ГОУ ДПО УМЦ ПО Департамента образования города Москвы), рекомендованной Федеральным государственным учреждением «Федеральный̆ институт развития образования» (ФГУ «ФИРО») в качестве примерной программы для использования образовательными учреждениями при разработке программы учебной дисциплины «Английский язык (базовая подготовка)», Москва, 2010 г.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины. Изучение данной дисциплины направлено на формирование общих компетенций:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.


Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся знать:

  • лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося ___ часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ___часов;

самостоятельной работы обучающегося ___часа.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)


Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)


в том числе:


лабораторные занятия (не предусмотрено)


контрольные работы


курсовая работа (проект) (не предусмотрено)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)


в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено)


Итоговая аттестация в форме экзамен, зачет


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Вводно –корективный курс

32ч+10ч


Тема 1.1.

Люди вокруг нас. Мои друзья. Моя семья. Отношения.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: времена английского глагола. Active Voice

Самостоятельная работа обучающихся: Эссе о своих друзьях.

2



2

2

Тема 1.2.

Личная переписка

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: формы будущего и прошедшего времен.

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. (не предусмотрено).

2



2

Тема1.3.

Деловое письмо


Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: формы будущего и прошедшего времен.

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. (не предусмотрено).

2

2

Тема 1.4.

Образ жизни. Стрессовые ситуации.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: времена английского глагола. Active Voice

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 1.5.

Официальные и неофициальные письма.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: придаточные цели,результата,причины.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 1.6.

Общественно политическая лексика. Аббревиатуры. Сокращения.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: инфинитив с/без частицы to

Самостоятельная работа обучающихся: Доклад «Мои права и мои обязаности»

2


2

2

Тема 1.7.

Законы и правонарушения. Написание эссе(выражение мнения)

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум.

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: времена английского глагола. Passive Voice.

Контрольные работы: (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: (не предусмотрено)

2

2

Тема 1.8.

Международные организации.

Содержание учебного материала: работа с текстами, монологическая речь, аудирование.

Монологическая речь. Отработка лексического материала. Работа с текстами.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа студентов: (не предусмотрено)

2





2

Тема 1.9.

Англоговорящие страны. Политическая система США и Великобритании.

Содержание учебного материала: работа с текстами, грамматический практикум.

Работа с текстами, монологами. Грамматика: модальные глаголы и их эквиваленты.

Контрольные работы: (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: (не предусмотрено)

2

2

Тема 1.10.

Здоровый образ жизни. Посещение врача.

Содержание учебного материала: работа с текстами, монологическая речь, аудирование.

Монологическая речь. Отработка лексического материала. Работа с текстами.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа студентов: Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалога «У врача»

2




2

2

1.11.

Средства массовой информации.

Содержание учебного материала: работа с письмом, правила написания делового письма. Грамматика.

Письмо. Правила оформления и написания деловых писем. Грамматика: Косвенная речь.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено)

2



2

Тема 1.12.

Изучение английского языка с помощью компьютера.

Содержание учебного материала: работа с анкетами, письмо, лексический материал. Грамматика.

Заполнение анкет. Грамматика: неличные формы глаголов. Инфинитивные обороты: Complex Object/Subject.

Контрольные работы: (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено)

2


2

Тема 1.13.

Интернет. Использование интернета при изучении иностранного языка.

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика.

Работа над текстом, монологическая речь. Грамматика: сложносочиненные предложения.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Билл Гейтс».

2



4

2

Тема 1.14.

Известные русские ученые.

Содержание учебного материала: работа с текстами, грамматический практикум.

Работа с текстами, монологами. Грамматика: условныепредложения .

Контрольные работы: (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: (не предусмотрено)

2

2

Тема 1.15.

Особености компютерного ..тестирования.

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика.

Работа над текстом, монологическая речь. Грамматика: сложноподчиненные предложения.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2


2

Тема 1.16.


Классная контрольная работа

2

2

Раздел 2.


Профессионально-направленый курс.

42ч+10ч


Тема 2.1

Профессия - архитектор.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика: Причастие

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.2.

Мои планы на будущее.Профессиональные термины и их понятия.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: Составление эссе о своей будущей профессии.

2



2

2

Тема 2.3.

Из истории архитектуры.

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, введение лексики. Грамматический практикум.

Монологическая речь. Придаточные предложения. Герундий.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2


2

Тема 2.4.

Подготовка архитекторов в России.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2



2

Тема 2.5.

Период ранней Русской архитектуры.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.6.

Архитектура Москвы.

.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений.

2


2

2

Тема 2.7.

Известные архитекторы мира

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала.

Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Повторение изученного материала.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: Составление презентации на тему: Известные архитекторы мира

2




4

2

Тема2.8.

Известные архитекторы России и Крыма.

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала.

Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Повторение изученного материала.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: Составление презентации на тему: Известные архитекторы Крыма.

2




4

2

Тема 2.9.

«Из истории строительства».

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.10.

«Реликвии древнего деревянного зодчества России».

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

2.11.

«Современная архитектура».

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала.

Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Грамматика: сослагательное наклонение.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено)

2


2

Тема 2.12.

«Как строится дом»

Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала.

Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся : Эссе на тему: дом моей мечты.

2



2

2

Тема 2.13.

«Некоторые строительные специальности».

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: Доклад загрязнение окружающей среды.

2



2

2

Тема 2.14.

«Части здания».

Содержание учебного материала: работа с текстами, грамматический практикум.

Работа с текстами, монологами. Грамматика вопросительные предложения.

Контрольные работы: (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.15.

«Реставрация московского кремля».

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.16.

«Студенческие строительные отряды»

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика Согласование времен.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.17.

Правила техники безопасности.


Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала.

Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Повторение изученного материала.

Контрольные работы (не предусмотрено)

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.18.

«Типы зданий»

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование. Грамматика сослагательное наклонение.

Самостоятельная работа обучающихся: (не предусмотрено)

2

2

Тема 2.19.

Преимущества

профессии архитектора в России.

Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум

Монологическая речь, аудирование.

Самостоятельная работа обучающихся: Доклад на тему: профессия архитектор в России.

2


4

2

Тема 2.20.


Итоговая контрольная работа.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены)

-



Всего:

72ч+26ч




3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета дисциплины «Иностранный язык».

Оборудование учебного кабинета: грамматические таблицы, фотографии известных людей Великобритании, флаги, карты, постеры, плакаты по специальности.

Технические средства обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон, CD и DVD-диски.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Основные источники:

  1. Английский язык. 11 класс.: учеб. пособие для общеобразовательных организаций: базовый уровень/ О.В. Афанасьева, Д.Дули, И.В. Михеева и др./ . М.: Express Publishing. Просвещение, 2013 – 244 с.

  2. Бжиская Ю.В. Английский язык для строительных специальностей/ практикум – Ростов н/Дону: Феникс, 2008 – 220с.

  3. Бурлак А.И. Учебник английского языка для студентов архитектурных и инженерно-строительных вузов. – М.: Высш. Школа, 1982. – 247

  4. Ажищев Н.И., Суэта Ф.С. «Профессия строитель» - М.: Высшая школа,1986 – 95

  5. Мусихина О.Н., Гисина О.Г., Яськова В.Л. Английский язык для строителей. Практикум. – Ростов н/Дону: Феникс, 2004 – 352 с.

  6. Парахина А.В., Базилевич В.Г. Познакомьтесь – Великобритания и США. : Пособие по обучению чтения на английском языке: Учеб. Пособие для сред. спец. учеб. заведений. – М.: Высшая школа, 1988.–144 с.

  7. Крупнов В.Н. Пособие по общественно-политической и официально-деловой лексике. – М.: Высш. шк., 1984. – 224 с.

  8. Голицынский Ю.Б. «Грамматика. Сборник упражнений»; 4-е издание, Спб, «Каро», - 2008

  9. Словари

Дополнительные источники:

1. Д. Бонами Английский для будущих инженеров Москва АСТ Астрель 2003

Интернет - источники:

http://gimn6.ru/article.asp?id_text=150

www.alleng.ru/english/engl.htm

www.thewhiteapplecompany.com/ru/page-3

http://www.homeenglish.ru/grdial.htm

http://www.languages-study.com/english-links.html

http://www.englishpage.com/modals/interactivemodal1.htm

http://a4esl.org/q/h/holidays.html

http://a4esl.org/q/h/grammarp.html

http://a4esl.org/q/h/vocabulary.html

http://www.fastenglish.ru/Supremelearning_Metod.htm

http://engblog.ru/speech-recognition

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение «Портфолио» или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины

обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на

иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные

тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную

и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:

– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.



Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

–защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.


Методы оценки результатов обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на

основе которых выставляется итоговая отметка;

– мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов),

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл
(отметка)

вербальный аналог

85 - 100

5

отлично

70 - 84

4

хорошо

50 – 69

3

удовлетворительно

39 и менее

2

не удовлетворительно





Общая информация

Номер материала: ДВ-331666

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»