Министерство
здравоохранения челябинской области
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Саткинский
медицинский техникум»
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»
Исламова
Н.М.
«___»___________20___г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.11.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Специальность
34.02.01. Сестринское дело
Сатка,
2016 г.
РАССМОТРЕНА
:
на
заседании ЦМК с/дела
протокол
«____»_________201__г.
|
|
СОГЛАСОВАНО:
Зам.
директора УР:
________Севостьянова
И.А.
«____»_________201__г.
|
|
|
|
|
Программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО) 34.02.01.Сестринское
дело
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Саткинский
медицинский техникум»
Разработчик:
Галимова Т.Ю. − преподаватель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
8
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
16
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
22
|
1. паспорт пРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
1.1
Область применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего
звена в соответствии с ФГОС по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Программа
учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного
профессионального образования.
1.2
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: профессиональный цикл. Общепрофессиональные
дисциплины.
1.3
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайны ситуаций;
-
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной деятельности и в быту;
-
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;
-
применять первичные средства пожаротушения;
-
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности;
-
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы
на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
-владеть
способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и
экстремальных условиях военной службы;
-
оказывать первую помощь пострадавшим;
знать:
-
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития
событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной
угрозе безопасности России;
-
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
-
основы военной службы и обороны государства;
-
задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от
оружия массового поражения;
-
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
-
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
-
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих
на вооружении (снаряжении) воинских подразделений, в которых имеются
военно-учетные специальности СПО;
-
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
-
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
Медицинская
сестра/Медицинский брат должен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность (по базовой подготовке):
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение
квалификации.
ОК
9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК
10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа,
уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК
11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к
природе, обществу и человеку.
ОК
12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК
13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для
укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Медицинская
сестра/Медицинский брат должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
Проведение
профилактических мероприятий.
ПК
1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения,
пациента и его окружения.
ПК
1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК
1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных
заболеваний.
Участие
в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
ПК
2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК
2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования.
ПК
2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
Оказание
доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
ПК
3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК
3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
ПК
3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными
помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. Вариативная часть не
предусмотрена.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 34 часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
102
|
|
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)
|
68
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
-
|
|
практические занятия
|
48
|
|
контрольные работы
|
|
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
|
34
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
3. условия
реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Безопасности
жизнедеятельности.
Оборудование
учебного кабинета:
Мебель и стационарное оборудование
1.
Доска
классная 1
2.
Стол преподавательский 1
3.
Стул для преподавателя 1
4.
Столы для студентов 15
5.
Стулья для студентов 30
6.
Книжные шкафы 2
7.
Компьютер 1
8.
Тумбочка 2
9.
Книжный шкаф 1
10.
Шкаф для хранения учебно-наглядных пособий
1
11.
Кушетка 1
12.
Тумба для светового табло к тренажеру
«Витим» 2
13.
Негатоскоп 1
14.
Проекционный аппарат 1
15.
Стеклянные шкафы 2
16.
Штатив для таблиц 1
17.
Функциональная кровать 1
Инструктивно-нормативная документация
1.
Государственные требования к содержанию и
уровню подготовки выпускников по специальности 34.02.01. Сестринское дело в
области безопасности жизнедеятельности.
2.
Законы Российской Федерации об
образовании, постановления, приказы, инструкции, информационные письма
Министерства образования Российской Федерации и Министерства здравоохранения
Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины.
3.
Инструкции по охране труда,
противопожарной безопасности и производственной санитарии, в соответствии с
профилем кабинета.
4.
Перечень материально-технического и
учебно-методического оснащения кабинета.
Учебно-программная документация
1.
Примерная программа по дисциплине
Безопасность жизнедеятельности, утвержденная Министерством здравоохранения
Российской Федерации и Всероссийским учебно-научно-методическим центром МЗ РФ.
2.
Рабочая программа по дисциплине
Безопасность жизнедеятельности.
3.
Календарно-тематический план.
Учебно-методическая документация
1.
Учебно-методические комплексы по разделам
и темам дисциплины для занятий.
2.
Сборник тестовых заданий.
3.
Сборник ситуационных задач.
4.
Материалы для промежуточной аттестации
студентов и итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 34.02.01.
Сестринское дело по дисциплине.
5.
Учебно-методические пособия управляющего
типа.
6.
Медицинская документация: первичная
медицинская карточка.
Учебно-наглядные пособия
1. Таблицы
(плакаты):
- Радиационные
поражения.
- Зоны
радиационного загрязнения.
- Средства
защиты от оружия массового поражения.
- Способы
переноски пораженных.
- Средства
индивидуальной защиты.
- Радиационная
разведка.
- Ударная
волна ядерного взрыва.
- Радиометр
ДП-12.
- Медицинские
средства защиты и профилактики.
- Первичная
медицинская карта.
- Ведение
спасательных работ в очагах.
- Работа
БМП.
- Работа
ПМП.
- Защита
жилых и складских помещений от РВ.
- Противоэпидемическая
работа в очаге.
- Противобактериальная
защита.
- Бактериологическая
разведка.
- Обеззараживание
запасов питьевой воды от БС.
- Частичная
санитарная обработка.
- Полная
санитарная обработка.
- Обеззараживание
пищевых продуктов.
- Обеззараживание
одежды, обуви и средств защиты.
- Противоэпидемические
мероприятия в очаге ЧС.
- Размещение,
погрузка, выгрузка раненых.
- Силы
и средства для спасательных работ.
- Извлечение,
вынос и перевозка раненых в горах.
- Извлечение
раненых из оборонных сооружений.
- Действия
населения в очагах ЧС.
- Организация
ПМП пострадавшим.
- Розыск
и вынос раненых.
- Хирургическая
помощь при ранениях.
- Черепно-мозговые
травмы.
- Травматические
психозы при ЧМТ.
- Боевые
ранения и повреждения.
- Повреждения
грудной клетки.
- Термические
ожоги.
- Первичная
реанимация.
- Основные,
способы остановки кровотечений.
- План
развертывания автоперевязочной.
- Автоперевязочная
АП-2.
- Остановка
кровотечений.
- ПХО
ран.
- Классификация
катастроф.
- Структура
территориального центра МК.
- ОВ
удушающего действия.
- ПМП
при отравлении синильной кислотой.
- Эвакуация
из химического очага.
- ПМП
при поражении ОВ раздражающего и слезоточивого действия.
- ПМП
при поражении ОВ кожно-нарывного действия.
- Способы
ИВЛ.
- Обеззараживание
воды и продуктов питания от ОВ и др.
2. Видеофильмы:
Между жизнью и смертью
Лица смерти.
Ожоги.
Неотложная доврачебная
медицинская помощь.
Остановка дыхания.
Потеря пульса.
Удушение.
Утопление.
Первичная остановка
сердца.
Тепловой и солнечный
удар.
Отравление угарным газом
и выхлопными газами.
Острые отравления.
Черепно-мозговая травма.
Силы ГО в борьбе со
стихийными бедствиями.
Лесные и торфяные пожары.
Землетрясения и
наводнения.
Очаги заражения с СДЯВ и
др.
Аппаратура,
приборы
|
1.
|
Тонометры
|
10
|
|
2.
|
Фонендоскоп
|
10
|
|
3.
|
Секундомер
|
10
|
|
4.
|
Термометры
|
10
|
|
5.
|
Карманные
ингаляторы
|
2
|
|
6.
|
Аппарат
Боброва
|
1
|
|
7.
|
Кружка
Эсмарха
|
2
|
|
8.
|
Стерилизатор
|
1
|
|
9.
|
Электроотсос
|
1
|
|
10.
|
Фильтрующий
противогаз
|
10
|
|
11.
|
Респиратор
Р-2
|
10
|
Инструменты, посуда, реактивы,
предметы ухода
1.
Температурные
листы 10
2.
Шпатели 10
3.
Мочеприёмник 1
4.
Кислородная подушка 2.
5.
Газоотводные трубки 2
6.
Горчичники 20
7.
Спирт 96° 200 мл
8. Вата 3
кг
9.
Полотенце 5
10.
Простыни 2
11.
Штатив для капельницы 4
12.
Бинты 20
13.
Салфетки 20
14.
Лейкопластырь 20
15.
Венозные жгуты 5
16.
Артериальный жгут 10
17.
Судно 1
18.
Кувшин для воды 1
19.
Клеенка 2
20.
Антисептические растворы (риванол,
фурацилин, перекись водорода).
21.
Корнцанг 2
22.
Стерильные растворы для капельного
введения (физраствор, полиглюкин, гемодез, реополиглюкин и др.).
23.
Пузырь со льдом 5
24.
Грелка 5
25.
Камфорный спирт 3 фл.
26.
Резиновый круг 1
27.
Одноразовые шприцы, иглы, капельницы
28.
Резиновые перчатки 20 пар
29.
Таз
1
30.
Ведро 1
31.
Резиновая груша 2
32.
3-х литровая банка
33.
Компрессная бумага
34.
Тонкие желудочные зонды
35.
Плевательница 1
36.
Почкообразный лоток 1
37.
Бикс со стерильным материалом 1
38.
Языкодержатель 2
39.
Набор трахеотомический 2
40.
Воздуховоды 3
41.
Зажим кровоостанавливающий 5
42.
Ножницы 2
43.
Пинцет 2.
44.
Первичная медицинская карточка -30
45.
Носилки санитарные 2
46.
Комплект транспортных шин 4
47.
Комплект индивидуальный медицинский
гражданской защиты 2
48.
Индивидуальный противохимический пакет 2
49.
Индивидуальный перевязочный пакет . 10
50.
Комплект индивидуальных дозиметров ДП-24 1
51.
Защитная фильтрующая одежда 1 и др.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. Учебники
1. Буянов, В. М. Первая
медицинская помощь / В. М. Буянов – М.: Медицина, 2014. – 328 с.
2.
Васильев
В.А. Основы воинской службы / В.А.Васильев − Ростов-н/Дону: Феникс, 2001. − 236 с.
3.
Левчук, И.П., Третьяков, Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: учебное пособие / И.П. Левчук,
Третьяков Н.В. М.:«ГЭОТАР-Медиа», 2011. – 240 с.
2.
Справочники
1. Ордена и медали СССР. - Владивосток:
Ворон, 2010.
2. Награды новой России. Григорьев B.C. - СПб.: Докар, 2007 СД.
Дополнительные
источники:
1. Учебники
и учебные пособия
1. Военно-медицинская подготовка: Учебник для учащихся медицинских училищ. / Под ред. акад. Ф.И.
Комарова. - М.: Медицина, 2009.
2. Лукьянов Е.А., материалы к курсу Основы
безопасности жизнедеятельности.
− СПб., 1996.
3.
Медицина катастроф: Учебное
руководство / Под. ред. проф. В.М. Рябочкина,
Г.И. Назаренко. − М.: ИНИ Лтд, 1996.
4. Медицинская
помощь при катастрофах: Учебник для студентов ВУЗов. /
Под ред. проф. Х.А. Мусалатова. − М.: Медицина, 2004.
5. Организация
экстренной медицинской помощи населению при стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях.
/ Под ред. проф. В.А. Мешкова: − М., 2001.
6. Сестринский
процесс и объективная оценка тяжести состояния пострадавших на догоспитальном
этапе в ЧС: Учебно-методическое пособие / Под ред. Гулик К.В. − Мурманск, 2000.
7. Сестринский процесс и лечебно-эвакуационно-транспортное обеспечение пострадавших на
догспитальном этапе в ЧС: Учебно-методическое пособие / Под
ред. Гулик К.В. − Мурманск, 2001.
8. Шапошников А.А. Организация
санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в ЧС / А.А. Шапошников: −М., 1991.
2.
Отечественные журналы
1. Журнал
«Первая медицинская помощь»
2. Журнал
«Сестринское дело»
4. Контроль
и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
уметь:
- организовывать и проводить мероприятия по защите
работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайны ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для снижения
уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности
и в быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной
защиты от оружия массового поражения;
- применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных
специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной
специальности;
- применять профессиональные знания в ходе
исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии
с полученной специальностью;
-владеть способами бесконфликтного общения и
саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной
службы;
- оказывать первую помощь пострадавшим;
|
При изучении дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» следует использовать следующие формы
контроля знаний:
-
индивидуальный; групповой; комбинированный; самоконтроль; фронтальный;
Методы контроля знаний:
-
устный; письменный; практический; поурочный балл (оценивается деятельность
студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка);
-Наблюдение
и оценка выполнения практических действий.
-Решение
ситуационных задач.
-Ведение деловой игры.
-Проверка тезисов беседы, реферата.
-Оценка компьютерных презентаций по заданной теме.
-Оценка выполнения компьютерных тестовых заданий
|
|
знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в
условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их
последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности
их реализации;
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
способы защиты населения от оружия массового поражения;
- меры пожарной безопасности и правила безопасного
поведения при пожарах;
- организацию и порядок призыва граждан на военную
службу и поступления на нее в добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и
специального снаряжения, состоящих на вооружении ( снаряжении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности СПО;
- область применения получаемых профессиональных
знаний при исполнении обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
|
При изучении дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» следует использовать следующие формы контроля знаний:
-
индивидуальный; групповой; комбинированный; самоконтроль; фронтальный;
Методы контроля знаний:
-
устный; письменный; практический; поурочный балл (оценивается деятельность
студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка);
-Наблюдение
и оценка выполнения практических действий.
-Решение
ситуационных задач.
-Ведение деловой игры.
-Проверка тезисов беседы, реферата.
-Оценка компьютерных презентаций по заданной теме.
-Оценка выполнения компьютерных
тестовых заданий
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.