Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 4» г. Колпашево
|
Рассмотрено
Руководитель МО
МАОУ «СОШ № 4» ___________
О. А. Шкарина
Протокол №1 от ________
«_____»___________2020
г._
|
Согласовано
Заместитель директора
по НМР
________________________
М.М. Склярова
«_____»___________2020
г._
|
Утверждаю
Директор МАОУ «СОШ №
4»
___________________________
Л. А. Колотовкина
Приказ
№___________________
«_____»___________2020
г._
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
по
курсу внеурочной деятельности
«Марафоша»
для
1 класса
(10
часов / 5 часов в неделю)
общеобразовательный
уровень
Составитель: Морозова А.Г., учитель
начальных классов
Рабочая программа составлена в соответствии с
учетом образовательных потребностей, запросов участников образовательного
процесса и направлена на освоение ФГОС второго поколения.
2020
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение основных
предметов в начальной школе (математика, русский язык, литературное чтение,
окружающий мир) играет системообразующую роль в образовании младшего школьника,
формируя познавательные способности. Согласно Концепции развития образования в
Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства РФ от 24 декабря
2013 г. № 2506-р), качественное образование необходимо каждому школьнику для
его успешной жизни в современном обществе.
Сказанное определяет
актуальность предлагаемого курса внеурочной деятельности, который расширяет
возможности изучения основных предметов в ходе решения олимпиадных задач,
обеспечивает популяризацию данных предметов.
Программа курса
внеурочной деятельности «Марафоша» в качестве приоритетной задачи развития
личности школьника определяет общеинтеллектуальное направление.
Программа связана с
предметной областью учебного плана в начальной школе и реализуется во
внеурочной деятельности.
Кроме того, предлагаемые в рамках программы материалы могут
использоваться в ходе освоения учебных предметов, курсов учебного плана системы
«Школа России».
Цель программы — обеспечить подготовку младших школьников к успешному участию в
интеллектуальных олимпиадах и конкурсах по математике, русскому языку,
литературному чтению и окружающему миру (международный и всероссийский уровни).
Задачи программы:
- развитие у детей умения
анализировать и решать задачи повышенной трудности;
- решение нестандартных
логических задач;
- раскрытие творческих
способностей ребенка;
- создание условий для
применения полученных знаний в нестандартных ситуациях.
Содержательной основной
программы является учебная платформа «Учи.ру», а также образовательные порталы
«Инфоурок», «Знанио», «Фактор роста», «КОМПЭДУ» и другие.
Основная идея программы
внеурочной деятельности заключается в организации самостоятельной работы
обучающихся (индивидуально) при решении олимпиадных задач по основным предметам
и обсуждении совместно с педагогом и другими взрослыми полученных результатов.
Младший школьник имеет право выбора:
— задач и заданий, с
которыми, по его мнению, он сможет или хотел бы справиться;
— способа деятельности;
— тех или иных дополнительных источников информации
для ответа на вопросы и для расширения кругозора;
— способа решения задач
олимпиадного уровня и обсуждения полученных результатов;
— формы поддержки со
стороны взрослых (только при возникновении затруднений, для проверки и
взаимопроверки правильности выполнения и т.д.).
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА
Форма организации:
самостоятельная работа обучающихся при поддержке взрослых (педагогов,
родителей, других заинтересованных участников образовательных отношений).
Виды внеурочной
деятельности: выполнение олимпиадных задач, заданий; совместное обсуждение хода
решения и полученных результатов.
Курс рассчитан на 10 часов (5 часов в неделю).
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Личностные результаты освоения
курса «Марафоша», в соответствии с требованиями ФГОС начального общего
образования, предусматривают:
— формирование целостного
взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии;
— принятие и освоение роли
обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учения;
— развитие навыков сотрудничества
со взрослыми и педагогом.
Метапредметные результаты
освоения курса предусматривают:
— приобретение начального
опыта применения знаний для решения олимпиадных задач;
— использование знаково-символических
средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и
процессов, схем решения олимпиадных задач;
— овладение логическими
действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым
признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения
рассуждений, отнесения к известным понятиям;
— овладение основами
логического, алгоритмического и комбинаторного мышления, пространственного
воображения.
ОЖИДАЕМЫН
РЕЗУЛЬТАТЫ
- увеличение числа
учащихся, занимающих призовые места и входящих в десятку в предметных олимпиадах
школьного, муниципального уровня, всероссийского и международного уровней;
- повышение интереса учащихся
к предметам: математика, литературное чтение,
русский язык, окружающий
мир.
Форма контроля:
Олимпиады всероссийского
и международного уровней.
Результат:
Сертификаты участников,
дипломы призёров и победителей.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
I раздел. Математика.
Информатика. Решение нестандартных, комбинаторных задач по математике. Решение
задач по математике Всероссийских и Международных онлайн-олимпиад. Анализ
олимпиад по математике.
II раздел. Русский язык.
Литературное чтение. Окружающий мир. Выполнение заданий по русскому языку Всероссийских
и Международных онлайн-олимпиад. Выполнение заданий по литературному чтению Всероссийских
и Международных онлайн-олимпиад. Выполнение заданий по окружающему миру Всероссийских
и Международных онлайн-олимпиад. Анализ олимпиад по русскому языку, литературному
чтению, окружающему миру.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 КЛАСС
«МАРАФОША», (10 ч)
|
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
|
1, 2
|
Решение
нестандартных, комбинаторных задач по математике.
|
2
|
20.05
21.05
|
|
3
|
Анализ
олимпиад по математике.
|
1
|
22.05
|
|
4
|
Выполнение заданий по русскому языку для 1 класса Международной онлайн-олимпиады.
|
1
|
25.05
|
|
5
|
Анализ олимпиады по русскому языку.
|
1
|
26.05
|
|
6
|
Выполнение
заданий по литературному чтению для 1 класса Всероссийских
и Международных онлайн-олимпиад.
|
1
|
27.05
|
|
7
|
Анализ
олимпиады по литературному чтению.
|
1
|
28.05
|
|
8
|
Выполнение заданий по окружающему миру для 1 класса дистанционной
Всероссийской олимпиады.
|
1
|
29.05
|
|
9
|
Анализ олимпиады по окружающему миру.
|
1
|
01.06
|
|
10
|
Выполнение
заданий Международного Межпредметного блицтурнира.
|
1
|
02.06
|
|
11
|
Интерактивная
игра КВИЗ по правилам дорожного движения и безопасности дорожного движения
«ПДДКВИЗ».
|
4
|
03.06
04.06
05.06
08.06
|
|
Итого:
|
14 ч
|
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Гейдман Б.П. Подготовка к математической олимпиаде. Начальная
школа. 1-4 классы. – М.:
Айрис-пресс, 2007.
2. Кедрова Г.В. Нестандартные задачи по математике: 1-4 классы. –
М: ВАКО, 2006.
3. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. Задачи для математического
кружка. – М.: МЦНМО, 2004.
4. Математика. 1-4 классы. Олимпиадные задания / сост. Г.Т.
Дьячкова. – Волгоград: Учитель, 2006.
5. Олимпиадные задания по русскому языку. 1-4 классы / сост. Г.Т.
Дьячкова. – Волгоград: Учитель,
2006.
6. Олимпиадные задания для учащихся начальной школы.
http://nachalka.ucoz.ru/blog/2008-04-14-16
http://rm.kirov.ru/tasks.htm
7. 365 задач для эрудитов. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ
https://compedu.ru/my-requests?target=new
https://www.farosta.ru/kon/blitsturnir-raznoboi-8-20.html
https://uchi.ru/
https://znanio.ru/konkurs/103
https://infourok.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.