Рабочая программа для первого класса. УМК "Планета знаний"

Пояснительная записка

        Учебный предмет «Технология» входит в предметную область «Технология».

     Цель курса:

·           развитие творческого потенциала личности ребёнка, образного и ассоциативного мышления, творческого воображения и восприимчивости, создание наиболее благоприятных условий для развития и самореализации как неотъемлемой части духовной культуры личности. Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·           формирование начальных технологических знаний, трудовых умений и навыков, опыта практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способов планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умения использовать полученные знания, умения и навыки в учебной деятельности и повседневной жизни;

·           овладение знаниями о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, о традициях и героическом наследии русского народа, первоначальными представлениями о мире профессий;

·           воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; осознание практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Задачи:

Образовательные задачи:

·      знакомство с различными видами декоративно-прикладного искусства;

·      освоение технологических приёмов (знакомство с инструментами и материалами, а также – техника безопасности при работе с ними);

·      формирование у детей определённых знаний, умений и навыков по каждой предложенной теме.

Воспитательные задачи:

·      формирование прочных мотивов и потребностей в обучении и самореализации;

·      развитие интересов ребёнка, расширение его кругозора, знакомство с историей и культурой народа, с историей возникновения и использования предметов быта и домашней утвари;

·      формирование и развитие нравственных, трудовых, эстетических, патриотических и других качеств личности ребёнка;

·      пробуждение творческой активности детей, стимулирование воображения, желания включаться в творческую деятельность;

·      формирование интереса и любви к народному и декоративно-прикладному искусству, архитектуре и дизайну.

Развивающие задачи:                                                                                                         

·      развитие самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать;

·      развитие речи, памяти, внимания;

·      развитие сенсорной сферы: глазомер, форма, ориентировка в пространстве и т.д.;

·      развитие двигательной сферы: моторика, пластика, двигательная сноровка и т.д.;

·      развитие коммуникативной культуры ребёнка.

Рабочая программа по «Технологии» составлена на основе программы начального общего образования,

- авторской программы  О.В. Узоровой, Е.А. Нефёдовой (Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 1-4  класс, УМК «Планета Знаний» - М, АСТ Астрель 2011 г.);

          На основании программы предусмотрено 33 часа из расчёта 1 час в неделю.

          Промежуточная аттестация по предмету «Технология» в 1 классе  не предусмотрена.

          При изучении «Технология» будет  учитываться национально – региональная специфика. Содержание данного курса дополнено материалами, отражающими культурные, исторические, национальные особенности народов Республики Башкортостан.

                                                                Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты:

К концу первого года обучения по трудовой деятельности учащиеся должны:

Знать:

·      виды материалов на уровне общего представления (пластилин, бумага, ткань, нити, верёвки, природные материалы, крупы и пр.), их свойства и названия;

·      определение детали и конструкции (деталь – составная часть конструкции), различать однодетальные и многодетальные конструкции;

·      назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов (стек, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла);

·      технологическую последовательность изготовления простейших поделок из изученных материалов;

·      названия приёмов изготовления несложных изделий (разметка, обрывание, разрезывание, сгибание, сборка и т.д.);

·      определение неподвижного соединения деталей, различные способы соединения (с помощью клея, скотча, нитей, пластилина, в шип);

·      различные виды отделки и декорирования (аппликация, создание декоративной рамки, добавление деталей, шов вперёд-иголка и пр.);

·      общие сведения о профессиях и технологии производства искусственных материалов, о природных материалах.

Уметь:

·      рационально организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы в соответствии с используемым материалов (в соответствии с требованиями учителя);

·      правильно работать ручными инструментами под контролем учителя с соблюдением техники безопасности;

·      различать материалы и инструменты по их назначению;

·      наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

·      различать однодетальные и многодетальные конструкции несложных изделий;

·      выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий;

·      экономно использовать материалы при изготовлении поделок;

·      с помощью учителя анализировать и планировать предстоящую практическую работу, опираясь на шаблон, образец, рисунок и осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности, сравнивая с ними готовое изделие.

    Метапредметные результаты:

    Регулятивные результаты освоения курса «Технология»

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.

     Познавательные результаты освоения курса «Технология»

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

      Коммуникативные  результаты освоения курса «Технология»

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

     Личностные результаты:

1. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

2. Выполнять правила техники безопасности на уроках трудового обучения.

3. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

4.Адекватно воспринимать оценку учителя.

                                                                                 Содержание учебного предмета

Работа с пластилином (5ч)

     Знакомство с учебником, его структурой, маршрутными картами, организация рабочего места. Глина как предшественник пластилина. Применение глины. Профессии людей, связанные с применением пластических материалов. Пластилин как поделочный материал. Инструменты для работы с пластилином. Правила безопасной работы с пластилином и инструментами. Свойства пластилина. Подготовка к лепке. Отпечатывание. Процарапывание. Приёмы лепки (скатывание). Способы скрепления. Сравнительные характеристики приёмов лепки (раскатывание, заострение, вытягивание, сплющивание, складывание волной). Способы лепки (скульптурный, конструктивный и комбинированный). Каркасный способ создания поделок. Вырезание из пластины. Создание кубических форм. Конструктивное создание макета. Самостоятельное создание поделок на заданную тему.

Работа с бумагой (12ч)

      Работа с бумагой без помощи ножниц

      История возникновения письменности и бумаги. Изготовление бумаги в современном мире. Применение бумаги. Профессии людей, связанные с применением бумаги и изготовлением мозаики. Макулатура (спасение окружающей среды). Различные сорта бумаги. Свойства бумаги. Применение свойств бумаги при изготовлении поделок из неё. Мятая бумага и поделки из неё. Скручивание бумаги. Скатывание из мятой бумаги. Мозаика. Витраж. Калейдоскоп. Правила безопасной работы с клеем. Приёмы работы с бумагой и клеем. Обрывная мозаичная аппликация. Приёмы обрыва по контуру. Техника обрыва по намётке. Отделение от общего листа. Обрывная аппликация по контуру. Самостоятельное создание поделок на заданную тему.

     Работа с бумагой при помощи ножниц

      История возникновения ножниц. Профессии людей, связанные с применением ножниц. Различные виды ножниц. Устройство ножниц. Правильное обращение с ножницами. Правила безопасной работы с ножницами. Секреты работы с ножницами. Прямая линия разреза. Изогнутая линия разреза. Длинные и короткие линии разреза. Ломаные и кривые линии разреза. Вырезание крупных и мелких фигур. Поделки из вырезанных деталей. Плоскостная аппликация. Аппликация на объёмном предмете. Витраж. Бумажный конструктор. Танграм. Аппликация из полукругов. Экспресс-метод вырезания. Аппликация из различных геометрических фигур. Аппликация из кругов. Объёмные украшения из бумаги. Растяжные украшения из бумаги. Растяжные украшения из бумаги с прорезами. Симметричные прорезные украшения из бумаги. Комбинированная аппликация. Профессии людей, связанные с применением ножниц.

     Работа с бумагой в технике оригами

     История развития искусства оригами. Профессии людей, связанные с применением бумаги и изделий из неё. Линия сгиба – «гора» и «долина». Базовые формы оригами. Технология складывания бумаги для получения объёмных поделок из одной заготовки. Летающие и плавающие модели. Развитие пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера. Воспитание аккуратности и точности при изготовлении поделки. Рассмотрение свойств бумаги, позволяющих применять её для техники оригами. Базовые приёмы техники оригами, деление прямоугольного листа линиями складывания на нужные части. Самостоятельное прочтение чертежей к первым этапам работы. Продолжение традиций патриотического воспитания. Актуализация роли каждого члена общества в защите отечества, своей семьи, заботливого отношения к окружающим, любви и внимания к близким, помощи членам своей семьи и соотечественникам. Совершенствование навыков техники оригами, отработка базовых приёмов складывания и сгибания бумаги. Установление пространственных отношений между частями плоского листа бумаги и их расположением на объёмном готовом изделии. Самостоятельное декорирование и доработка поделок по собственному замыслу. Ознакомление учащихся с традициями праздника 8 Марта. Обобщение знаний, умений и навыков по технике оригами. Самостоятельное изготовление поделок из бумаги в технике оригами из различных видов бумаги и их декоративное оформление в технике мозаичной обрывной аппликации и обрывной аппликации по контуру. Самостоятельный произвольный раскрой деталей, продумывание последовательности этапов работы, разработка композиции и воплощение этого плана в жизнь. Самоконтроль и оценка своей работы.

Работа с природными материалами (5ч)

      Многообразие природного материала. Профессии людей, связанные с растениями и охраной природы. Флористика. Причудливые формы, созданные природой. Скрепляющие материалы, материалы для декорирования. Использование силуэтов растений и цветов для создания художественного образа. Правила безопасной работы с семенами растений и ягодами. Продумывание замысла: от образа к материалу; от материала к образу. Способы скрепления природных материалов. Скульптуры из природных материалов. Объёмная аппликация из природных материалов. Сравнение плоскостных материалов – листа бумаги и листа засушенного растения. Свойства листа засушенного растения. Плоскостная аппликация из листьев засушенных растений. Листовая крошка, её свойства и применение. Аппликация из листовой крошки на объёмном предмете. Способы создания аппликации из семян (конструктивный, мозаичный, комбинированный). Плоскостные аппликации из семян. Изготовление пособия для уроков математики. Имитация наскальной росписи. Объёмное конструирование. Самостоятельное создание поделок на заданную тему.

Работа с текстильными материалами (5ч)

     Ознакомление с технологическим процессом изготовления различных нитей и верёвок и сырьём для них. Изготовление нитей и верёвок ручным методом. Особенности работы с ватой. Знакомство с иглой, шилом, их практическое назначение, навыки работы с ними. Технология завязывания узелков, вдевание нити в иголку, вышивания, пришивания пуговиц на картонной основе. Первичные сведения о роли узлов и пуговиц. Освоение последовательности технологических операций при шитье и пришивании пуговиц. Ознакомление с видами швов. Формирование представлений о роли трудовой деятельности человека в создании объектов окружающего мира. Ознакомление с тканями различного вида. Исследование свойств различных тканей, особенности их изготовления и обработки. Определение лицевой и изнаночной сторон. Изготовление плоскостной аппликации из текстильных материалов, моделирование из ткани и нитей в технике лоскутной пластики. Осуществление разметки и раскроя ткани по шаблону – выкройке. Самостоятельное изготовление коллажа из ткани различных видов на фигурной основе из картона с использованием элементов декора.                                                                                                              

Работа с различными материалами с применением изученных технологий (6ч)

     Продолжение знакомства с традициями оригами. Отработка технологических навыков при изготовлении нестандартных поделок.  Техника прорезания бумаги. Пространственное конструирование из плоского листа с прорезями. Отработка технологии работы с новыми  материалами. Приёмы закрепления бумажного цилиндра. Наблюдение за сочетаемостью и контрастом круп, исходя из их размера, формы, фактуры. Технология оклеивания скорлупы крупой по одному зёрнышку и поточным методом. Изготовление объёмной поделки на основе куриного яйца и различных природных искусственных материалов небольшого размера. Технология складывания бумаги гармошкой. Самостоятельное изготовление поделок из бумаги в технике оригами из различных видов бумаги.

Тематическое планирование

№	Дата план	Дата факт	Тема урока	Примечание
1 семестр Пластилиновая страна (5ч)
1			Работа с пластилином. Пластилиновый мир и его законы.           Поделка «Забавная рожица». Т.Б.
1.           2			Работа с пластилином. Пластилиновый мир и его законы.           Поделка «Одуванчик».     Т.Б.	Р.К.
2.           3			Работа с пластилином. Волшебные превращения комочка пластилина. Поделки: «Мешочек», «Весёлые зверята», «Чудо-дерево».     Т.Б.
3.           4			Работа с пластилином. Пластилин – строитель. Поделка «Средневековый замок» (коллективная работа).  Т.Б.
4.           5			Проверочная работа «Пластилиновая сказка». Поделка «Домик поросёнка». Т.Б.
Бумажная страна (4 ч)
6			Работа с бумагой. Законы бумажного мира. Поделки: «Одноцветная бабочка», «Двухцветная бабочка». Т.Б.	Р.К.
7			Работа с бумагой. Обрывная мозаичная аппликация. Мозаика бумажной мостовой.  Поделка «Поздравительная открытка».       Т.Б.
8			Работа с бумагой. Обрывная аппликация по контуру. Бумажные силуэты. Поделки: «Улитка – Торопыжка», «Облака – белогривые лошадки», «Цыплёнок».       Т.Б.
9			Проверочная работа «Бумажная история». Поделка «Морское царство».  Т.Б.	Р.К.
Кладовая природы (5ч)
10			Работа с разным материалом. Конструктор – природа. Поделка «Придумай сам».    Т.Б.
11			Работа с разным материалом. Конструктор – природа. Поделка «Придумай сам».   Т.Б.
12			Работа с разным материалом. Кружево листьев. Поделки: «Ваза с осенним букетом», «Фантазия из листьев», «Подставка для карандашей из листовой крошки».    Т.Б
13			Работа с разным материалом. Мозаика семян. Поделки: «Осенний пейзаж», «Фантазии из семян», «Наскальные росписи».     Т.Б.
14			Проверочная работа. «Мастерская природы». Поделка «Дерево времён года».             Т.Б
Страна волшебных ножниц (4ч)
15			Работа с бумагой. Золотые ножницы. Поделка «Весёлая маска».              Т.Б.
16			Работа с бумагой. Вырезной конструктор. Поделки: «Бумажный конструктор», «Весёлая гусеница». Т.Б.	Р.К.
17			Работа с бумагой. Зимняя сказка из бумаги. Поделки: Объёмная гармошка», «Цепочка из бумажных колец», «Гирлянда-растяжка», «Волшебная снежинка», «Нежная снежинка».           Т.Б.
18			Проверочная работа «Бумажный карнавал». Поделки: «Новогодняя маска», «Широкая гирлянда-растяжка».  Т.Б.
19			Работа с разным материалом. На улице прядильщиков. Поделки: «Нить из ваты», «Простейшая верёвка из нитей», «Витая верёвка», «Плетёная косичка», «Пушистый барашек». Т.Б.	Р.К.
20			Работа с разным материалом. Иголка-вышивальщица. Поделка «Кисточка». Т.Б.
21			Работа с разным материалом. Иголка-вышивальщица. Поделка «Совята в зимний день». Т.Б.
22			Работа с разным материалом. Царство тканей. Поделка «Зимняя картина». Т.Б.	Р.К.
23			Проверочная работа «Сердечный сувенир». Поделки «Сердечный сувенир», «Праздничные сердечки».               Т.Б.
24			Работа с бумагой. Волшебный квадрат. Поделки: «Конвертик «Письмо солдату», «Пароходик», «Самолётик», «Поздравление с праздником».       Т.Б.
25			Работа с бумагой. Цветочное оригами. Поделка «Тюльпан». Т.Б.
26			Работа с бумагой. Цветочное оригами.  Поделка «Бабочка».     Т.Б.
27			Проверочная работа  «Бравая бумага».Поделки: «Треуголка», «Украшение  на треуголку, «Кокарда».   Т.Б.	В рамках промежуточной аттестации
28			Работа с разным материалом. Весёлые проделки бумаги». Поделки «Многоликая маска», «Говорящие игрушки».            Т.Б.	Р.К.
29			Работа с разным материалом. Выход в открытый космос. Поделки: «Галактика на шарике», «Дневной телескоп».
30			Работа с разным материалом. Подарок Курочки Рябы. Поделки: «Бисерное яйцо», «Драгоценное яйцо».
31			Работа с разным материалом. Подарок Курочки Рябы. Поделки: «Яйцо-фантазия», «»Праздничная открытка».	Р.К.
32			Работа с разным материалом. Бумажные вестники мира. Поделки: «Военный – гармонист», «Губная гармошка», «Солдатская пилотка».
33			Проверочная работа. Праздничные поделки. Поделки: «Праздничный наряд», «До свидания, первый класс!», «Дрессированная сороконожка». Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Волшебное оригами».	Р.К.

.