Рабочая программа дополнительного образования детей «Творим и фантазируем»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

г. Каменск - Шахтинский

Рекомендована к утверждению «Утверждаю» методическим советом Директор МБОУ ДОД «ЦДТ»

МБОУ ДОД «ЦДТ» _________________________

Протокол №___ от ___________ Приказ №____ от __________

Рабочая программа

дополнительного образования детей

«Творим и фантазируем»

для обучающихся младшего и среднего

школьного возраста

Срок реализации 2 года.

Составитель:

Горшкова Д.Б.

г. Каменск – Шахтинский

2015

Пояснительная записка.

Искусство создавать игрушки своими руками уходит своими корнями в глубокое прошлое…

Наши бабушки и прабабушки мастерили кукол из соломы, платочков, лыка, дерева и играли в них.

Игрушки сделаны вручную человеком, согреты теплотой его рук и любовью, они принесут в жизнь людей намного больше доброй энергетики, чем фабричные игрушки. В наше время магазины переполнены милыми и пушистыми мягкими игрушками – мишками, собачками, котятами, утятами, но все они однообразны и похожи друг на друга.

В этом вижу актуальность данной программы, ведь подаренные ребенку игрушки, изготовленные в Доме детского творчества, обычно становятся любимыми игрушками малышей. Педагогическую целесообразность вижу в процессе пошива игрушки: ребенок выступает в роли модельера-конструктора в выборе модели игрушки, дополняет и совершенствует лекало; закройщика – раскраивает игрушку; портного – сшивает модель; дизайнера – подбирает одежду зверьку или кукле, визажиста – делает выразительную мордашку либо лицо – подчеркивая характер модели, при этом получает много положительных эмоций.

Новизна данной программы заключается в том, что материал дается на дидактических принципах педагогики, где используется авторский подход при создании каждой модели игрушки, где воспитанники активно включаются в процесс создания своих игрушек, это располагает к формированию творчества и конструкторских умений каждого ребенка уже на первом году обучения.

Цель дополнительной образовательной программы: научить ребенка воплощать свои творческие образы в изготовлении игрушки, почувствовав себя автором-создателем.

Отличительная особенность данной дополнительной образовательной программы в том что возраст детей посещающих объединение «Мягкая игрушка» от 10 до 15 лет, это обусловлено тем, что в этом возрасте дети владеют техническими приемами, у них развито логическое мышление и они могут сделать самостоятельно анализ сшитой игрушки.

Задачи дополнительной образовательной программы:

1.Познакомить детей с историей возникновения игрушки, созданием образа мягкой игрушки.

2. Научить применять основные соединительные швы на тканях, мехе и коже.

3. Развивать у детей практические навыки, воображение, фантазию творческие способности.

4. Воспитывать эстетический вкус, чувство красоты, уважение к людям труда.

Возраст детей посещающих объединение «Мягкая игрушка» от 10 до 14 лет. Это обусловлено тем, что в этом возрасте владеют техническими приемами, у них развито логическое мышление дети быстро усваивают технологию пошива игрушки. Сам процесс работы детям приносит не меньше удовлетворения, чем ее результат.

Во время работы у детей совершенствуются все положительные качества личности: усидчивость, терпение, находчивость, сообразительность и др.

На занятии ребенок развивает так же свое восприятие к жизни – начинает видеть прекрасное, фантазировать, комбинировать, сочетать, тем самым вырабатывая свой вкус.

Срок реализации данной программы рассчитан на 2 года. Группы формируются по навыкам и умениям детей, В первый год обучения знакомлю детей с историей возникновения мягкой игрушки; с технологией подготовки ткани к раскрою; с технологией пошива мягкой игрушки; технологией набивки игрушки; с особенностями пошива каркасных изделий; с технологией украшения и отделки готовой игрушки.

Дети, успешно справившиеся с программой первого года обучения, во второй год обучения знакомятся с более сложными моделями игрушек, с использованием различного материала. Это способствует развитию владения техническими приемами, знанию ряда принципов, которые применяются в оформлении, а так - же развитию художественного вкуса, наблюдательности, внимательности, настойчивости, точности взгляда и верности движения рук.

Формы занятий: Занятия проводятся в Доме детского творчества, первый год обучения – 144 часа (два раза в неделю по 2 академических часа), из них теоретических часов- 26, а практических- 118 часов; в группе второго года обучения 216 часов в год, 6 часов в неделю (два раза по 3 академических часа). Теоретических часов- 45, а практических- 171 час.

Предполагаемые результаты программы:

1. Знания об истории возникновения мягкой игрушки;

2. Умение самостоятельно выполнять швы, применяемые в соединении и отделке;

3. Технические навыки работы с инструментами;

4. Участие каждого ребенка в выставках и конкурсах по детскому творчеству.

Воспитанник первого года обучения должен знать:

1. Историю возникновения мягкой игрушки.

2. Технику выполнения швов, используемых в соединении и отделке.

3. Принципы построения лекала.

4. Правила техники безопасности при работе с колющимися и режущимися инструментами.

Воспитанник первого года обучения должен уметь:

1. Самостоятельно выполнять применяемые в соединении и отделке, швы;

2. Самостоятельно соединять детали;

3. Самостоятельно производить раскрой деталей;

4. Работать с инструментом: иглы, ножницы.

Воспитанник второго года обучения должен знать:

1. Технику выполнение швов используемых в соединении и отделке.

2. Технологию раскроя ткани, при этом моделируя и совершенствуя будущий образ;

3. Технологию обработки готового изделия;

4. Принцип построения лекала.

5. Правила техники безопасности при работе с колющимися и режущимися инструментами.

Воспитанник второго года обучения должен уметь:

1. Самостоятельно выполнять применяемые швы и их комбинировать;

2. Совмещать в соединении деталей и отделке, различные по фактуре материалы;

3. Владеть техническими приемами, которые применяются в соединении деталей;

4. Обрабатывать готовое изделие;

5. Самостоятельно разрабатывать лекало, моделируя его и совершенствуя.

Способы проверки знаний. Теоретические знания воспитанников будут выявляться при помощи вопросов, викторин и др. Практические навыки в процессе самостоятельной работы детей, изделия которых выставляются на выставках детского творчества.

Формы подведения итогов: выставки, конкурсы, праздники.

Дополнительная образовательная программа объединения «Мягкая игрушка» успешно реализуется, так как дети награждаются дипломами I-III степени на районных и областных выставках детского прикладного творчества, а так же дипломами лауреатов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(1-го года обучения)

Название разделов

Всего часов

Кол-во теор-ких часов

Кол-во

прак-х часов

1

Вводное занятие

2

2

2

История игрушки. Основные виды швов.

2

1

1

3

Птицы.

32

2

30

4

Братья наши меньшие

44

2

42

5

Лесные животные

34

2

32

6

Изготовление сувениров

28

2

26

7

Итоговое занятие

2

2

Итого: 144 10 134

Содержание программы

1 года обучения

Название раздела

Содержание занятий

Всего часов

К-во теоретич. часов

К-во практич. часов

1

Вводное занятие.

Вводное занятие.

2

2

История игрушки. Основные виды швов.

История возникновения игрушки. Мягкая игрушка. Основные виды швов. Петельный шов. Шов через край. Потайной шов. Демонстрация образцов.

Практическая работа:

Изготовление образцов основных видов швов.

1

1

1

1

Изготовление мягкой игрушки «Птица».

Что такое лекало? Особенности лекала птиц. Составление лекала птицы. Раскрой птицы. Соединение деталей птицы.

Набивка мягкой игрушки. Выкраивание крылышек, хвоста, гребешка, бородки клюва. Подбор глазок из бусинок.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «Курочка»:

-Раскрой курочки.

- Соединение деталей курочки

- Набивка мягкой игрушки – курочки.

- Выкраивание крылышек, хвоста, гребешка, бородки клюва. Подбор глазок из бусинок.

- Пришивание деталей к основе-курочке.

Изготовление мягкой игрушки «Пингвин»:

-Раскрой пингвина.

- Соединение деталей пингвина

- Набивка мягкой игрушки – пингвина

- Выкраивание крылышек, хвоста, гребешка, бородки клюва. Подбор глазок из бусинок.

- Пришивание деталей к основе- пингвину

Изготовление мягкой игрушки «Утенок»:

-Раскрой утенка.

- Соединение деталей утенка

- Набивка мягкой игрушки - утенка

- Выкраивание крылышек, хвоста, гребешка, бородки клюва. Подбор глазок из бусинок.

- Пришивание деталей к основе- утенку.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Братья наши меньшие

Особенности лекала четвероногих животных и зверей. Составление лекала животного или зверя. Раскрой. Соединение деталей животного или зверя.

Особенности набивки мягкой игрушки.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «Собачка»:

- Составление лекала собачки

- Раскрой собачки

- Соединение деталей собачки

- Выкраивание ушей, ступней, хвоста, глаз собачки

- Пришивание ступней, ушей, хвоста собачки

- Набивка мягкой игрушки собачки

- Оформление мордочки и головы собачки

Изготовление мягкой игрушки «Слоник»:

- Составление лекала слоника

- Раскрой слоника

- Соединение деталей слоника

- Выкраивание ушей, ступней, хвоста, глаз слоника

- Пришивание ступней, ушей, хвоста слоника

- Набивка мягкой игрушки слоника

- Оформление мордочки и головы слоника

Изготовление мягкой игрушки «Жираф»:

- Составление лекала жирафа

- Раскрой жирафа

- Соединение деталей жирафа

- Выкраивание ушей, ступней, хвоста, глаз жирафа

- Пришивание ступней, ушей, хвоста жирафа

- Набивка мягкой игрушки жирафа

- Оформление мордочки и головы жирафа

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

Лесные жители

Особенности построения лекала. Составление лекала животного, которое находится в положении – стоя на двух ногах. Раскрой. Соединение деталей животного, которое находится в положении – стоя на двух ногах.

Особенности набивки мягкой игрушки.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «Кролик»:

- Составление лекала кролика

- Раскрой кролика

- Соединение деталей кролика

- Выкраивание ушей, ступней, хвоста, глаз кролика

- Пришивание ступней, ушей, хвоста кролика

- Набивка мягкой игрушки кролика

- Оформление мордочки и головы кролика

Изготовление мягкой игрушки «Медвежонок»:

- Составление лекала медвежонка

- Раскрой медвежонка

- Соединение деталей медвежонка

- Выкраивание ушей, ступней, хвоста, глаз медвежонка

- Пришивание ступней, ушей, хвоста медвежонка

- Набивка мягкой игрушки медвежонка

- Оформление мордочки и головы медвежонка

-Изготовление одежды медвежонку

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

Изготовление сувениров

Что такое – сувенир, его назначение. Разновидности сувениров. Назначение сувениров. Из чего мы будем изготавливать сувениры? Подготовка рисунка - трафарета. Раскрой поделки. Соединение деталей. Изготовление сувенира.

Практическая работа:

Изготовление сувенира «Веселый Новый год»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

Изготовление сувенира «Поздравляем папочку»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

Изготовление сувенира «Милой мамочке»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

5

Итоговое занятие

Подведение итогов прошедшего учебного года. Игры, викторины.

2

2

Итого: 144 10 134

Учебно-тематический план

(2-го года обучения)

Название темы

Всего часов

Кол-во теор. часов

Кол-во практ. часов

1

Вводное занятие

3

3

2

Кукла-кармашек.

33

3

30

3

Кукла

45

6

39

4

Медведи

30

6

24

5

Игрушка-подушка

45

3

42

6

Термос – самоделкин

30

3

27

7

Изготовление сувениров.

27

3

24

8

Итоговое занятие

3

3

Всего часов: 216 30 186

Содержание программы

1 года обучения

Название раздела

Содержание занятий

Всего часов

К-во теоретич. часов

К-во практич. часов

1

Вводное занятие.

Вводный инструктаж. Игры, викторины на темы пройденного материала

3

3

2

Изготовление мягких игрушек «Куклы».

Вспомнить, что такое лекало. Особенности построения лекала куклы - кармашка. Составление лекала куклы - кармашка. Раскрой куклы - кармашка. Соединение деталей куклы - кармашка.

Набивка мягкой игрушки. Выкраивание дополнительных деталей. Подбор глазок из бусинок, ткани, формирование носика, изготовление волос, формирование лица. Пошив одежды, отделка куклы - кармашка.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «куклы - кармашка»:

-Раскрой куклы - кармашка.

- Соединение деталей куклы - кармашка

- Набивка мягкой игрушки – куклы – кармашка.

–Выкраивание дополнительных деталей

-Подбор и наклеивание глазок из бусинок, ткани кожи.

-Формирование носика.

-Изготовление волос.

-Закрепление волос на голове.

- Формирование лица.

- Пришивание деталей к основе- кукле - кармашку.

-Оформление куклы кармашка.

Изготовление мягкой игрушки «Кукла – Машенька»:

Особенности построения лекала куклы – Машеньки. Составление лекала куклы - Машеньки. Раскрой куклы - Машеньки. Соединение деталей куклы - Машеньки.

Набивка мягкой игрушки. Выкраивание дополнительных деталей. Подбор глазок из бусинок, ткани, формирование носика, изготовление волос, формирование лица. Пошив одежды, отделка куклы - Машеньки.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «куклы - Машеньки»:

-Раскрой куклы - Машеньки.

- Соединение деталей куклы - Машеньки

- Набивка мягкой игрушки – куклы – Машеньки.

–Выкраивание дополнительных деталей

-Подбор и наклеивание глазок из бусинок, ткани кожи.

-Формирование носика.

-Изготовление волос.

-Закрепление волос на голове.

- Формирование лица.

- Пришивание деталей к основе- кукле - Машеньки.

-Оформление куклы Машеньки.

-Пошив платья

-Пошив шляпки и тапочек

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Медведи

Особенности построения лекала медвежонка. Составление авторского лекала медвежонка. Раскрой медвежонка. Соединение деталей медвежонка.

Набивка мягкой игрушки. Выкраивание дополнительных деталей. Подбор глазок из бусинок, ткани, формирование носика, изготовление волос, формирование лица. Изготовление одежды, отделка медвежонка.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «медвежонка»:

-Раскрой «медвежонка».

- Соединение деталей «медвежонка»

- Набивка мягкой игрушки – «медвежонка»

–Выкраивание дополнительных деталей

-Подбор и закрепление глазок из пуговиц, ткани кожи.

-Стрижка мордочки

-Формирование носа, рта

-Изготовление чубчика или челочки, если это девочка.

-Закрепление волос на голове.

- Формирование мордочки. Утяжка. - Изготовление одежды и аксессуаров для медвежонка. Создание образа.

-Оформление медвежонка.

3

3

3

3

3

3

3

3

9

3

3

3

3

3

3

3

3

3

9

3

5

Термос - самоделкин

Особенности построения лекала термоса. Составление лекала термоса.

Раскрой термоса. Соединение деталей термоса.

Набивка мягкой игрушки- термоса. Выкраивание дополнительных деталей. Подбор глазок из бусинок, ткани, формирование носика, изготовление волос, формирование лица. Отделка термоса.

Практическая работа:

Изготовление мягкой игрушки «термоса-самоделкина»:

-Раскрой термоса.

- Соединение деталей «термоса»

- Набивка мягкой игрушки – «термоса»

–Выкраивание дополнительных деталей

-Сшивание дополнительных деталей

- Прикрепление ручек и ножек

-Выкраивание крышки

-Соединение деталей

-Крепление прокладки

-Вшивание крышки в термос-самоделкин

-Изготовление петельки для крышки

-Крепление петельки, пришивание пуговицы для крышки

-Подбор и закрепление глазок из пуговиц, ткани кожи

-Формирование носа, рта

-Изготовление чубчика

-Закрепление волос

- Формирование мордочки

-Оформление термоса-самоделкина

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

5

Игрушки-подушки

Какие бывают - подушки? О наполнителе подушек. Демонстрация образцов, фотографий подушек-игрушек. Особенности построения лекала подушек-игрушек. Составление лекала подушек-игрушек.

Раскрой подушек-игрушек. Соединение деталей подушек-игрушек. Набивка подушек-игрушек. Выкраивание дополнительных деталей. Подбор глаз из ткани, пуговиц, формирование глаз, носика, изготовление волос, формирование морды. Отделка подушек-игрушек.

Практическая работа:

Изготовление игрушек - подушек

-Раскрой туловища игрушек - подушек

- Соединение деталей туловища игрушек - подушек

- Набивка туловища игрушки - подушки

-Раскрой головы игрушек - подушек

-Соединение деталей головы игрушек - подушек

- игрушек - подушек

-Набивка головы игрушек - подушек

-Раскрой ушей для игрушек - подушек

-Сшивание ушей для игрушек - подушек

-Если необходимо, набивка ушей

-Вшивание ушей в голову игрушек - подушек

-Вшивание головы в туловище игрушки

-Выкраивание лап или ног

- Соединение деталей лап или ног

-Набивка лап или ног

- Вшивание лап или ног в туловище игрушек - подушек

-Подбор и закрепление глаз из пуговиц, ткани кожи

-Формирование носа, рта, языка

-Изготовление чубчика

-Закрепление волос

- Формирование морды

-Оформление игрушек - подушек

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

6

Изготовление сувениров

Вспомнить, что такое – сувенир, его назначение. Разновидности сувениров. Назначение сувениров. Из чего мы будем изготавливать сувениры? Подготовка рисунка - трафарета. Раскрой поделки. Соединение деталей. Изготовление сувенира.

Практическая работа:

Изготовление сувенира «Веселый Новый год»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

Изготовление сувенира «Поздравляем папочку»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

Изготовление сувенира «Милой мамочке»:

- нанесение рисунка на материал

- Раскрой сувенира

- Соединение деталей сувенира

- Отделка сувенира

- Оформление рамочки, паспарту или заключительная обработка поделки

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

5

Итоговое занятие

Подведение итогов прошедшего учебного года. Игры, викторины.

3

3

Итого: 216 30 186

Методическое обеспечение

дополнительной образовательной программы.

Название раздела

Форма занятий

Приемы и методы

Форма подведения итогов

1

Вводное занятие.

Беседа

Словесные методы, вводный инструктаж по Т.Б.

2

Составление лекала, моделирование игрушек.

Беседа,

практическая работа

Словесные методы и наглядные пособия, показ

Вопросы, самостоятельная работа

3

Раскрой мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, самостоятельная работа

4

Соединение деталей.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, викторины, самостоятельная работа

5

Набивка деталей мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, викторины, самостоятельная работа

6

Сборка мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, викторины, самостоятельная работа

7

Оформление мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, самостоятельная работа

8

Изготовление аксессуаров для мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, самостоятельная работа

10

Самостоятельно, поэтапное выполнение мягкой игрушки.

Беседа, практическая работа

Словесные методы, показ, рассказ

Вопросы, самостоятельная работа

11

Итоговое занятие.

Экскурсии, мероприятия (праздники)

Словесные методы

Дидактические, подвижные игры, викторины

Список используемой литературы:

1. Андронова С.М. Волшебная нить, Пермская книга, 1994.

2. Конышева Н.М. Секреты мастеров, М.: Московские учебники, 2000.

3. Кадж Д. Мишки. – Олма – пресс Гранд, 2006.

4. Лущик Л.И. – Игрушка – трансформер – М.: Эксмо, 2007.

5. Лапина Л.В. – Чудеса из ткани своими руками – « Академия развития», 1997.

6. Онищенко В.В. - Мягкие игрушки своими руками – Мир книги, 2007.

7. Рукоделие в начальных классах – М.: Просвещение, 1985.

8. Рукоделие. – Харьков.: Фолио, 1996.

Правила техники безопасности при работе с ножницами, иголками, булавками.

1. Ножницы класть справа, лезвия у них должны быть сомкнуты; кольцами к себе, чтобы при движении не уколоться об их острые концы.

2. Следить, чтобы ножницы не падали на пол. При падении они могут поранить тебя или твоего товарища. При падении у ножниц портятся лезвия.

3. Ножницы во время работы класть справа, острием от себя.

4. Передавать ножницы кольцами вперед.

5. Нельзя держать и класть на стол ножницы с раскрытыми лезвиями, они должны быть сомкнутыми.

6. Не шить ржавой иглой. Она плохо прокалывает ткань, оставляет на ней ржавчину и, кроме того, может сломаться.

7. Во время работы не вкалывать иглы и булавки в одежду. Хранить в специальной подушечке.

8. Не перекусывать нитку зубами – можно поранить губы и испортить эмаль.

9. Кусочки сломанной иглы не бросать, а собрать и сдать педагогу.