Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса для 8-9 классов "Язык в речевом общении"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа элективного курса для 8-9 классов "Язык в речевом общении"

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного (факультативного) курса для 8-9 классов "Язык в речевом общении" (автор-составитель:С. И. Львова, 2008 г.) и рассчитана на 68 часов (1 час в неделю).

Программа нацеливает на более углубленное изучение возможностей русского языка точно и правильно передавать смысл устного или письменного высказывания в разных ситуациях общения. В связи с этим основное внимание на занятиях данного курса уделяется формированию системы коммуникативных умений и навыков, которые дают возможность овладеть секретами эффективного общения. Школьники учатся осознанному выбору и организации языковых средств для достижения коммуникативного совершенства речевого высказывания.

Особенностью данного курса является его нацеленность на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи: на развитие способности осознанно воспринимать звучащую речь (умение слушать) и печатное слово (умение читать); грамотно, точно, логически стройно, выразительно передавать в устной и письменной форме собственные мысли, учитывая условия общения (умения говорить и писать).

Важное направление работы связано с развитием и совершенствованием навыков самоконтроля, потребности учащихся обращаться к разным видам лингвистических словарей и к разнообразной справочной литературе для определения языковой нормы, связанной с употреблением в речи того или иного языкового явления. Формы организации работы учащихся должны носить деятельностный характер, что обусловлено стремлением научить школьников эффективному речевому поведению, сформировать навыки речевого самоконтроля.

Свободное и умелое использование средств языка в речи требует от человека не только хорошего знания лингвистических законов, владения основными коммуникативными умениями, но и соблюдения правил речевого поведения. Вот почему программа уделяем большое внимание развитию навыков использования правил русского речевого этикета.





Тематический план

Раздел

Кол-во часов

1

Язык как средство общения

2ч.

2

Речевое общение

5ч.

3

Речевой этикет

3ч.

4

Роль орфоэпии и интонации в устном общении

24ч.













8 класс (34 часа)

Содержание курса

Кол-во часов

1

Язык как средство общения

Язык, его основные единицы.

Гипотезы происхождения языка. Вопрос об искусственных языках.

Преимущества языка сравнительно с неязыковыми средствами общения (жесты, сигналы, коды, символы и т.п.).способы общения животных.

2 часа

2

Речевое общение

Речевое общение, единство двух его сторон (передача и восприятие смысла). Формы общения (устные и письменные).

Ситуация речевого общения и ее основные компоненты: участники (адресант и адресат), обстоятельства речевого общения, личное и неличное, официальное и неофициальное, подготовленное и спонтанное общение. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения.

Условия речевого общения: наличие мотива и цели общения, предметы речи, участников общения, наличие у собеседников общих знаний о мире, социокультурных нормах и стереотипах речевого поведения. Успешность речевого общения как достижение прогнозируемого результата.

Причины коммуникативных неудач и пути их преодоления. Выбор речевой тактики и языковых средств, адекватных характеру речевой ситуации.

5 часов

3

Речевой этикет

Речевой этикет как правила речевого общения. Культура поведения, культура речи и речевой этикет.

Речевая ситуация и употребление этикетных формул обращения, приветствия, прощания, извинения, просьбы, благодарности, поздравления, приглашения и др.

Жесты и мимика; использование их в общении.

3 часа

4

Роль орфоэпии и интонации в устном общении

Особенности устной речи: использование средств звучащей речи (темп, тембр, громкость голоса, интонация), жестов и мимики; ориентация на собеседника, на слуховое и зрительное восприятие речи, возможность учитывать немедленную реакцию слушателя. Повторы, прерывистость речи – типичные свойства устного высказывания. Диалог и монолог как разновидности устной речи. Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: устный рассказ, выступление перед аудиторией, сообщение, доклад, ответ (краткий и развернутый) на уроке; дружеская беседа, диспут, дискуссия и т.д.

Основные требования к содержанию и языковому оформлению устного высказывания.

Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного.

Роль орфоэпии в устном общении между людьми.

Основные нормы современного литературного произношения: произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных, сочетание согласных. Произношение некоторых грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен, отчеств.

Ударение; его смыслоразличительная роль. Нормы словесного ударения в современном русском языке.

Отклонения от произносительных норм и их причины. Допустимые варианты произношения и ударения в современном русском литературном языке. Исторические изменения в произношении и ударении.

Орфоэпические словари и справочники; работа с ними.

Интонация, ее основные элементы (логическое ударение, пауза, мелодика, темп и тон речи). Смыслоразличительная роль каждого элемента интонации. Этикетная функция интонации в речевом общении.

Взаимодействие интонации со смысловой, грамматической и пунктуационной сторонами речи. Интонация и орфография.

24 часа

5

Защита рефератов

1 час


























Календарно-тематическое планирование.


Дата

Название темы

1.


Язык, его основные единицы.

2.


Преимущества языка сравнительно с неязыковыми средствами общения.

3.


Речевое общение, единство двух его сторон (передача и восприятие смысла). Формы общения.

4.


Ситуация речевого общения и её основные компоненты. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения.

5.


Условия речевого общения. Успешность речевого общения как достижение прогнозируемого результата.

6.


Причины коммуникативных неудач и пути их преодоления.

7.


Выбор речевой тактики и языковых средств, адекватных характеру речевой ситуации.

8.


Речевой этикет как правила речевого общения.

9.


Речевая ситуация и употребление этикетных формул обращения, приветствия, прощания, извинения, просьбы, благодарности, поздравления, приглашения и др.

10.


Жесты и мимика; использование их в общении.

11.


Особенности устной речи: использование средств звучащей речи (темп, тембр, громкость голоса, интонация), жестов и мимики.

12.


Ориентация на собеседника, на слуховое и зрительное восприятие речи, возможность учитывать немедленную реакцию слушателя – особенности устной речи.

13.


Повторы, прерывистость речи - типичные свойства устного высказывания.

14.


Диалог и монолог как разновидности устной речи.

15.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: устный рассказ.

16.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: выступление перед аудиторией.

17.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: сообщение, доклад.

18.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: ответ (краткий и развернутый) на уроке.

19.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: дружеская беседа, диспут.

20.


Формы устных высказываний и использование их в разных ситуациях общения: дискуссия.

21.


Творческий практикум. Диспут на морально-этическую тему.

22.


Основные требования к содержанию и языковому оформлению устного высказывания.

23.


Основные речевые правила общения посредством телефона, в том числе мобильного.

24.


Роль орфоэпии в устном общении между людьми.

25.


Основные нормы современного литературного произношения.

26.


Произношение некоторых грамматических форм.

27.


Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имеет и отчеств.

28.


Ударение; его смыслоразличительная роль.

29.


Нормы словесного ударения в современном русском языке.

30.


Отклонения от произносительных норм и их причины.

31.


Допустимые варианты произношения и ударения в современном русском литературном языке.

32.


Исторические изменения в произношении и ударении.

33.


Интонация, её основные элементы (логическое ударение, пауза, мелодика, темп и тон речи). Этикетная функция интонации в речевом общении.

34.


Взаимодействие интонации со смысловой, грамматической и пунктуационной сторонами речи. Интонация и орфография.











































Литература


Львова С. И. Язык в речевом общении: Книга для учащихся. - М., 1992.

Львова С. И. Язык и речь. Учебное пособие для 8-9 классов. - М., 2000.

Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. - 6-е изд., перераб. и доп. - М., 1984.

Казарцева О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения. - М., 1998.

Культура русской речи / Под ред. Л. К. Граудиной и Е. Н. Ширяева. - М., 1998.





























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-380311

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"