Рабочая программа элективного курса химии на тему "Окислительно-восстановительные реакции"

МКОУ «Шарнутовская школа имени Б.С. Санджарыкова»

Элективный  курс по химии:

 «Окислительно-восстановительные реакции»

Ниджляева Е.В.,

                   учитель химии

Шарнут, 2017 г.

Пояснительная записка.

В настоящее время целый ряд разделов школьной программы по химии рассматривается весьма поверхностно, примером являются окислительно-восстановительные процессы. Однако среди многообразных процессов и явлений, протекающих в окружающем нас мире, окислительно-восстановительные реакции являются жизненно важными. Это и фотосинтез, и дыхание, и другие процессы, протекающие в организме человека, реакции круговорота веществ в природе. Не найти такой области человеческой жизни, которая не была бы связана с окислительно – восстановительными реакциями. Данный материал курса  является  углубленным  дополнением к стандартной программе.  Программа обучения, исходя из психологических  закономерностей усвоения знаний, основана на теории поэтапного формирования умственных действий.

Программа состоит из двух частей. Первая часть – система действий, которые необходимы для достижения поставленной цели. В системе действий можно выделить два вида умений, различающихся по степени сформированности: умения, которыми учащийся должен уже владеть, и умения, которые будут формироваться в процессе изучения данного курса. Вторая часть программы более традиционна  для обучающих программ – это система понятий, которые будут усваиваться в процессе изучения данного курса.

  Программа элективного курса:  «Окислительно-восстановительные реакции»  предназначена для учащихся 9 - 11 классов, а также абитуриентов, готовящихся к вступительным экзаменам по химии. Программа курса рассчитана на один год обучения: 1 час в неделю; всего 34 часа.

Цели элективного курса:

·       Углубление знаний учащихся по теме: «Окислительно – восстановительные  реакции».

·       Формирование умения составлять уравнения окислительно – восстановительных процессов.

Задачи курса:

·       Формирование умений  и навыков комплексного осмысления знаний.

·       Помощь учащимся в подготовке к поступлению в вузы.

·       Удовлетворение интересов учащихся, увлекающихся вопросами общей и неорганической химии.

Тематический план.

№	Тема занятия	Количество часов	Формируемые умения	Вводимые понятия	Примечание (дополнительные сведения)
1.	Введение к курсу. Типы химических реакций.	1ч.	Различать типы химических реакций	Классификация химических реакций
2.	Окислительно – восстановительные реакции	2ч.	Распознавать окислительно –восстановительные процессы	Окислительно – восстановительные реакции
3.	Степень окисления атомов химических элементов.	3 ч.	Определять потенциальные степени  окисления атомов на основе их строения	Степень окисления, положительная и отрицательная, минимальная и максимальная, промежуточная, нулевая степени окисления	Умение строить модели атомов в виде электронных ячеек. Знание свойств атомов: энергии ионизации, сродства к электрону, относительной электроотрицательности
4.	Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций методом электронного баланса	2 ч.	Составлять элементарный окислительно – восстановительный процесс	Элементарный окислительно – восстановитнельный процесс. Электронный и материальный баланс
5.	Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций методом полуреакций или ионно – электронным методом	2 ч.	Составлять процессы окисления  и восстановления атомов в различных степенях окисления. Записывать уравнения полуреакций	Сопряженные полуреакции.
6.	Составление уравнений окислительно – восстановительных реакций методом полуреакций или ионно – электронным методом	3 ч.	Подбирать стехиометрические коэффициенты методами электронного  электронно – ионного  баланса	Методы электронного и электронно – ионного баланса
7.	Окислительно – восстановительные реакции в органической химии	2 ч.	Сравнивать элементы в различных степенях окисления. Классифицировать элементы в различных степенях окисления по окислительно – восстановительным свойствам	Окислительно –восстановительные свойства органических веществ. Окислительно – восстановительная сила элемента
8.	Окислительно – восстановительные реакции в неорганической химии	2 ч.		Окислительно –восстановительные свойства неорганических веществ.
8.	Влияние среды на протекание окислительно – восстановительных реакций	3 ч.	Подбирать частицы, соответствующие элементу в определенной степени окисления. Определять степени  окисления атомов в неорганических соединениях	Процессы окисления и восстановления, электронный баланс, окислители, восстановители, окисленная и восстановленная формы	Умения составлять формулы неорганических веществ основных классов, называть неорганические вещества, выделять в веществах металлы, кислотные остатки, ионы
9.	Контрольная работа	1 ч.	Уметь применять. Полученные ЗУНы
10.	Практическая работа: «Окислительно – восстановительные реакции»	1 ч.	Соблюдать правила техники безопасности, формировать умение пользоваться лабораторным оборудованием и реактивами
11.	Сильные и слабые окислители и восстановители.	2 ч.	Определять окислительно – восстановительные свойства соединений	Сильные и слабые окислители и восстановители
12.	Стандартный электродный потенциал	2 ч.	Записывать уравнения полуреакций окислительно –восстановительных превращений соединений	стандартный электродный потенциал составлять уравнение окислительно –восстановительного процесса.
13.	Классификация  окислительно – восстановительных реакций	3 ч.	Классифицировать  ОВР	Межмолекулярные, внутримолекулярные ОВР, диспропорционирование, сопропорционирование.
14.	Обобщение и повторение пройденного материала	2 ч.	Уметь применять. Полученные ЗУНы
15.	Зачет по теме: «ОВР»	2 ч.	Уметь применять. Полученные ЗУНы
16.	Резервное время	1 ч.

Формы контроля

1.     Контрольная работа

2.     Реферативные работы по дополнительному материалу курса.

3.     Практическая работа

4.     Творческие задания по материалам курса.

5.     Зачет

Требования к результатам обучения

После изучения элективного курса учащиеся должны:

 знать

·        классификацию химических реакций;

·        критерии, определяющие окислительно – восстановительные реакции;

уметь

1.     подбирать коэффициенты в химических уравнениях  окислительно – восстановительных реакций методом электронного и электронно – ионного баланса;

2.     записывать уравнения полуреакций окислительно – восстановительных превращений.

Список литературы.

1.     Журнал «Химия в школе», №№ 6 -10 , 2006 г.

2.     Смирнов Ю.Н. Мир химии. – СПб.; МиМ-Экспресс,1995

3.     Трифонов Д.Н., Трифонов В.Д. Как были открыты химические элементы. – М., Просвещение ,1980.

4.     Скурихин  И.М., Нечаев А.П.  Все о пищи с точки зрения химика.  М, Высш.шк.1991а, 1992

5.     Н. Глинка «Общая химия»  П, 1999 год.

6.     Ю.Н. Кукушкин« Химия вокруг нас»  Дрофа, 2003 год