1141045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуРабочие программыРабочая программа элективного курса «Мой выбор» для 9 класса

Рабочая программа элективного курса «Мой выбор» для 9 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.














Рабочая программа элективного курса для 9 класса

«Мой выбор»

























Составитель: педагог-психолог

Чимизгина Наталья Александровна









2015/2016

Учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются старшеклассники, – выбор будущей профессии.

Вопрос профессионального самоопределения начинает осознаваться обучающимися уже в 14-15 лет. Согласно исследованиям лишь 10-15% обучающихся имеют твёрдые профессиональные намерения. Примерно столько же вообще не задумываются о своих профессиональных планах. Около 70% не имеют чёткой позиции, сомневаются в выборе. Кроме того, статистика насчитывает около 50 тысяч профессий. Самостоятельно довольно трудно сориентироваться в таком огромном мире профессий. Тем более что чуть ли не каждый год появляются новые и исчезают старые, стираются границы между многими из них, а некоторые постоянно делятся, дробятся.

Цель программы: актуализировать процесс профессионального самоопределения обучающихся за счёт специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе и о мире профессионального труда.

Задачи программы:

  • Расширить представления обучающихся о современном «рынке профессий».

  • Сформировать умение соотносить свои интересы и способности с требованиями, выдвигаемыми выбранной профессией.

  • Сформировать положительное отношение к себе, осознание своей индивидуальности применительно к реализации себя в будущей профессии.

  • Ознакомить обучающихся с правилами и способами получения профессии.

Формы организации деятельности: программа ориентирована на обучающихся 9-х классов; реализовывается в течение полугодия. Регулярность занятий – 1 раз в неделю.

Общее количество часов – 17.

Ожидаемые результаты:

  1. Формирование знаний учащихся о специфике современного рынка труда и его развитии;

  2. Формирование у учащихся адекватных представлений о себе и своём профессиональном соответствии;

  3. Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения;

  4. Создание условий для повышения готовности подростков к социально-профессиональному самоопределению.

Основные принципы работы:

  1. Принцип активности участников группы: в ходе занятий учащиеся постоянно вовлекаются в различные действия – обсуждение ситуаций, выполнение специальных устных и письменных упражнений и т.д.

  2. Принцип исследовательской позиции.

  3. Принцип сотрудничества, понимаемый как включённость каждого участника группы в совместную работу по выполнению того или иного задания.

  4. Принцип возрастного соответствия применяемых приёмов и процедур.








Учебно-тематический план элективного курса «Мой выбор»

Знакомство с понятием профессия, специальность, должность, профессиограмма. Классификация профессий по Е.А. Климову. Проведение методики Карта Интересов А. Голомштока.


1

2

Склонности и профессиональные направления.

Формула выбора профессии «Хочу-могу-надо». Формула выбора профессии «Хочу-могу-надо». Тест «Конструктивный рисунок из геометрических фигур»

1

3

Мотивы выбора профессии.

Мотивы при выборе профессии. Типичные ошибки при выборе профессии. Упражнение «Лучший мотив». Тест «Мотивы выбора профессии».

1

4

Темперамент и выбор профессии.

Понятие о темпераменте. Типы темперамента. Связь темперамента с профессией. Тест на определение темперамента.

1

5

Секреты выбора профессии. Профессиональные намерения и профессиональный план.

Беседа о правилах выбора профессии. Игра «А вот и я». Рекомендации Карнеги.

1

6

Рынок труда и образовательных услуг

Понятие «Рынок труда», занятость и безработица, государственная служба занятости населения, презентация на тему «Самые востребованные профессии». Самостоятельная работа по теме. Встреча с представителем биржи труда.

2

7

Система образования в РФ

Формы обучения. Виды образовательных программ. Типы образовательных учреждений.

1

8

Многообразие мира профессий.

Знакомство с различными профессиями. Презентация. Игра «подарок».

2

9

Новые профессии нашего времени.

Профессии 21 века. Беседа о современном рынке труда. Упражнение «Профессия на букву».

1

10

Знакомство с учреждениями возможного продолжения образования.

Специализированные средние и высшие учебные заведения. Формы образования. Ступени высшего образования. Правила приёма, особенности проведения вступительных испытаний

1

11

Как достичь успеха в профессии.

Беседа. Арт-терапевтическая техника коллаж «Моя будущая профессия»

1

12

«Навыки самопрезентации. Резюме»

Беседа об искусстве самопрезентации. Составление резюме при приёме на работу. Правила поведения на собеседовании. Деловая игра «Телефонный звонок работодателю».

2

13

Личный профессиональный план


Тренинговое упражнение: “Мои жизненные приоритеты”. Схема личного профессионального плана. Анкетирование.

2


Ожидаемые результаты реализации программы:


Ребенок научится:

  • на что надо обращать внимание при выборе профессии;

  • использовать различные источники при ознакомлении с рынком труда;

  • решать проблему профессионального выбора;

  • получит теоретические знания о том, какие профессии существуют на сегодняшний день.


Обучающийся получит возможность:

  • овладеть практическими навыками в освоении стратегии выбора профессии;

  • получить опыт соотнесения своих желаний в выборе профессии со своими возможностями выполнять ту или иную деятельность.


Список литературы:


  1. Афанасьева, Н.В. Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор»/ под ред. Н.В. Афанасьевой. – СПб.: Речь. 2007.

  2. Климов, Е.А. Как выбирать профессию? //Библиография.- М., 2005.

  3. Пряжников, Н.С. Профориетрация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы).- М .: ВАКО, 2005.

  4. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога в 2 ч. Часть 1. Система работы психолога с детьми разного возраста: практич. пособие / Е. И. Рогов. – 4-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2012.

  5. Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассников: учеб.-метод. пособие. – М.: Глобус, 2006.


Общая информация

Номер материала: ДБ-183151

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.