Рабочая программа элективного курса по русскому языку 11 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Техника написания сочинения по литературе» ориентирована на воспитанников 11 взвода и разработана на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержденный приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 № 1577);

2. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15).

1) Русский язык и литерату­ра:  Русский язык. 10-11 кл.: учебник /  В.В. Бабайцева. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018. – 446, [2] с.: ил.

2) Методическое пособие к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык и литерату­ра. Русский язык.10-11 классы» / В.В. Бабайцева, Л. Д. Беднарская, О. И. Сальникова.  – М.: «Дрофа», 2018. – 254, [2] с.

Учебный план (количество часов):

По плану 35 часов в год, 1 час в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения курса учащиеся должны:

знать / понимать

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

- основные особенности функциональных стилей;

уметь:

- оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка; (орфографических, орфоэпических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических);

- применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания;

- соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;

- понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

- создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по прочитанному тексту;

- аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;

- оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка и соответствующими требованиями к письменной экзаменационной работе.

Ожидаемые результаты: успешное написание итогового сочинения , сочинения ЕГЭ

Формы изучения курса: групповая и индивидуальная; работа с нормативными документами, с учебными пособиями по подготовке к итоговому сочинению  ЕГЭ, с тестами и текстами, тренинг, практикум, ответы на поставленные вопросы как результат самостоятельного осмысления и решения лингвистических и коммуникативных задач, решение тестов по типу ЕГЭ на заданное время, мини-исследования содержания и языковых средств конкретных текстов, написание сочинений в соответствии с требованиями ЕГЭ, анализ образцов ученических сочинений, тренировочно-диагностические работы, репетиционный ЕГЭ, использование различных каналов поиска информации.

Содержание учебного предмета

Введение в учебный предмет «Техника написания сочинения по литературе».

Основные требования к сочинению. Концептуальные основы экзаменационного сочинения.

Основные направления сочинений. Общие требования к сочинению: понятие текста, темы, идеи сочинения. Критерии оценивания сочинения.

Композиция и структура классического сочинения.

Разновидности вступления: историческое, аналитическое, биографическое, сравнительное, обществоведческое. Основная часть.

Заключение – вывод и заключение – следствие. Порядок работы над композиционными частями сочинения. Смысловая цельность и логическая последовательность изложения материала. Логические особенности абзаца, лексические средства связи между предложениями.

Жанровые разновидности сочинения.

Литературно-критическая статья, рецензия, эссе, очерк, дневник, путешествие, эпистолярный жанр.

Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.

Создание текстов определенной стилевой и направленности. Особенности написания сочинения с использованием текста-повествования.

Особенности написания сочинения с использованием текста-описания. Особенности написания сочинения с использованием текста-рассуждения

Как работать над сочинением. Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания на ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания повышенной сложности на ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. Структура сочинения-рассуждения на ЕГЭ по русскому языку.

Текст. Его признаки. Типы и стили текста. Виды связи предложений в тексте. Грамматические основы предложений в тексте. Порядок предложений в тексте. Тема и основная мысль в тексте.

Виды информации в тексте. Информационная переработка текста. Виды  и категории проблем, рассматриваемых  авторами в исходных текстах. Формулировка основной проблемы исходного текста. Соотношение тематики и проблематики текста.

Выявление авторской позиции по проблеме. Отражение и комментарий проблемы и позиции автора предложенного текста, выражение собственного мнения.

Аргументация – важная часть сочинения-рассуждения. Виды аргументов, их «ценность». Создание «банка аргументов». Языковые средства, характерные для анализируемого текста, их роль в тексте, композиционное единство при создании собственного текста. Богатство и выразительность языка, орфографические, грамматические и пунктуационные, речевые нормы современного языка.

Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.

Подбор материалов по следующим направлениям: «Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная)», «Цивилизация и технологии», «Преступление и Наказание», «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня», «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина».

                                            Содержание учебного предмета

№	Наименование раздела, темы	Кол-во часов
1	Введение в учебный предмет «Техника написания сочинения по литературе» .	1
2	Композиция и структура классического сочинения.	3
3	Жанровые разновидности сочинения.	3
4	Стили речи и типы речи. Требования к стилистической цельности создаваемого текста.	3
5	Обзор основных направлений тем экзаменационного сочинения.	1
6	Классификация ошибок. Критерии оценок.	2
7	Как работать над сочинением. Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания на ЕГЭ по русскому языку в 11 классе	2
8	Текст. Его признаки. Типы и стили текста. Тема и основная мысль текста.	1
9	Виды информации в тексте. Виды и категории проблем, рассматриваемых  авторами в исходных текстах. Формулировка проблем исходного текста.	2
10	Соотношение тематики и проблематики текста.	1
11	Выявление и способы формулировки авторской позиции по проблеме. Авторская позиция и собственное мнение.	2
12	Аргументация – важная часть сочинения-рассуждения. Виды аргументов, их «ценность».	3
13	Создание «банка аргументов».	1
14	Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Человек путешествующий»	2
15	Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Цивилизация и технологии»	2
16	Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Преступление и Наказание- вечная тема»	2
17	Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»	2
18	Подготовка к сочинению по тематическому направлению «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»	2
	Итого:	35