Рабочая программа элективного курса «УЧИТЕЛЬ – это звучит гордо!» (9 класс)

Пояснительная записка.

1.   Нормативная база Программы.

Данная рабочая программа ориентирована на обучающихся 9 класса и ведётся в рамках предпрофильной подготовки.

2.   Цели и задачи курса  «УЧИТЕЛЬ – это звучит гордо!».

2.1.   Основная цель реализации программы:

•      укрепление положительной мотивации школьников   в    выборе    профессии   учителя    и   создание благоприятных предпосылок для их поступления в педагогическое учебное заведение. 

 2.2.  Содержание курса направлено на решение следующих задач: 

•      выявление профессиональных интересов и склонностей обучающихся;

•      развитие интереса к педагогическому труду;

•      ознакомление обучающихся с возможностями выбора собственного жизненного пути в современном мире.

3.     Общая характеристика элективного курса.

Программа элективного курса «УЧИТЕЛЬ – это звучит гордо!» предназначена для реализации в 9 классах МКОУ «СОШ № 4 р.п. Линево».

Она дает представление о профессиональной деятельности, помогает осознать и попробовать себя в роли педагога, оценить свои способности, вводит в режим проектирования будущей деятельности.

4.     Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

Программа рассчитана на 5 часов.

5.     Список литературы: 

1.     Мудрик А.В. «Учитель: мастерство и вдохновение» / Книга для старшеклассников. – М.: Просвещение, 1986.

2.     Канн-Калик В.А. «Учителю о педагогическом общении» / Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987.

3.     Шабаева М.Ф. «История педагогики» / Учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1981. Интернет-ресурсы: http://metodkabi.net.ru http://prof.labor.ru

6. Содержание курса.

В содержание курса входят темы, раскрывающие социальное значение и характер педагогического труда. Программа построена так, чтобы обучающиеся имели представление об умениях, навыках, необходимых в работе учителя, познакомились с методикой проведения урока или внеклассного мероприятия в начальной школе.

Тема 1. Учитель школы (1 ч)

Профессия и специальность. Профессии типа «Человек – Человек». Возникновение и становление педагогической профессии (краткий исторический экскурс в историю). Содержание педагогического труда. Условия труда учителя. Творческий характер учительской деятельности. 

Компоненты профессиональной деятельности учителя-предметника. Учителя учителей. (Знакомство с учителями-стажистами (Долгушина А.Н., Крылова Н.Ф., Лебедева Е.П.) и учительскими династиями школы (Лямзина

А.Л., Гуляева Т.Ю.,  Белова Н.Ю., Ермакова О.В., Абышева О.Ю., Горбачева

О.В., Четверикова О.И., Строганова М.Н., Слободяник И.Н..).

Задания для самостоятельной работы: 

•      Написать эссе на тему «Мой любимый учителя»,  «Каким должен быть современный учитель. 

•      Организовать встречу с ветеранами педагогического труда, работниками школы. (Собрать материал и подготовить сообщение о педагогической деятельности своего представителя).

Практическое задание: 

Каждый обучающийся получает индивидуальное задание: подготовка классного часа (праздника) или элемента урока в начальной школе по выбранной теме. В конце курса проводится защита и анализ мероприятия. Тема 2. 

Изучение индивидуальных особенностей.

•      Определение типа будущей профессии (по Е.А. Климову) (on-line тестирование). http://metodkabi.net.ru/index.php?id=test_tip#ur

•      Знакомство с профессиограммой учителя (требования к индивидуальным особенностям учителя) (on-line тестирование). http://prof.labor.ru/professiograms/cat1.php

Встреча с выпускниками школы, выбравшими профессию учителя (Хлыстунова Е.Г., Ермакова О.В., Денисова Н.В.).

Знакомство с педагогическими учебными заведениями НСО, правилами поступления в них.

Тема 3-4. Практическое занятие (профессиональные пробы) (2ч).

Проведение классного часа (праздника) или элемента урока в начальной школе по выбранной теме. 

Тема 5. Итоговое занятие (творческий зачёт) (1ч).

Целями итогового зачёта являются: 

1.     Стимулировать обучающихся к овладению азами педагогического труда.

2.     Способствовать формированию у обучающихся устойчивого интереса к учительской профессии.

 Защита и анализ проведенных мероприятий.

7. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения курса обучающийся должен иметь представление: •  о роли  и  сущности  педагогической  деятельности  и  педагогической профессии;

•     о культуре общения на основе педагогической деятельности; • о педагогических учебных заведениях. Обучающийся должен знать:

•     Специальности педагогического профиля;

•     Правила поступления в педагогическое учебное заведение.

Обучающийся должен уметь:

•     Осуществлять      самосовершенствование      с      позиций     требований, предъявляемых к учителю.

8. Рекомендации по оценке знаний, умений и навыков.

По окончании курса обучающийся получает зачет/незачет.

Зачет –

•      обучающийся написал эссе и представил фотоотчёт о профессиональной пробе. Критерии оценивания: формат А4, фото, класс, в котором проводилось мероприятие,       тема, отзыв          учителя,      свой отзыв          о проведенном мероприятии.

•      обучающийся написал эссе;

•      обучающийся       представил фотоотчёт   о        профессиональной        пробе. Критерии оценивания: формат А4, фото, класс, в котором проводилось мероприятие,       тема, отзыв          учителя,      свой отзыв          о проведенном мероприятии.

Незачет – 

 обучающийся не представил фотоотчёт о профессиональной пробе  и не написал эссе на предложенную тему.

9. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Элементы содержани я	МТБ	Организац ия учебного процесса	Оценка за урок Виды контрол я, измерите ли	Дом. задание	ЗУНы	Сроки
							план	фак тич
1	Учитель школы	компью тер, интерак тивная доска, ноутбук и учащих ся; материа лы ресурсо в Интерн ет (ЦОРы) ; электро нные пособия , програм мнопедагог ические средств а.	Урок-беседа		Практическ ие задания	Обучающийся должен иметь представление: •                  о роли  и  сущности  педагогической  деятельности  и  педагогической профессии; • о культуре общения на основе педагогической деятельности; •                  о педагогических учебных заведениях. Обучающийся должен знать: • Специально сти педагогическог о профиля; • Правила поступления в педагогическое учебное заведение. Обучающийся должен уметь: •Осуществлять   самосовершенс твование      с      позиций     требований, предъявляемых к учителю.	13.11. 14	13.11 .14
2	Изучение индивидуа льных особеннос тей.		Тестировани е	Инд.пров ерка д/з	Разработка мероприяти я совместно с педагогами.		20.11. 14	20.11 .14
3 4	Проведени е классных часов или элементов урока в начальной школе		Профессион альные пробы	Инд.пров ерка д/з	Приготовить презентаци ю-отчёт		В течени е 2-х недель	В тече ние 2-х неде ль
5	Итоговое занятие		Урок-беседа	Фронтал ьный опрос			11.12. 14	11.12 .14

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа ориентирована на обучающихся 9 класса и ведётся в рамках предпрофильной подготовки.Программа элективного курса «УЧИТЕЛЬ – это звучит гордо!» предназначена для реализации в 9 классах МКОУ «СОШ № 4 р.п. Линево".Она дает представление о профессиональной деятельности, помогает осознать и попробовать себя в роли педагога, оценить свои способности, вводит в режим проектирования будущей деятельности.