Рабочая программа элективного курса «В мире права»

Пояснительная записка.

В содержании образования все более важным  становится не знаниевый, а компетентностный подход, объединяющий интеллектуальную, навыковую и ценностную составляющую образования.

В содержании школьного образования большее внимание уделено развитию правовой культуры личности, которая рассматривается как одно из важнейших условий, решения стратегической политической задачи – превращения России в современное правовое государство.

Воспитание законопослушного гражданина должно начинаться с осознания своих прав и обязанностей, независимо от возраста.

Знакомство с проблематикой данного элективного курса поможет каждому ученику занять активную  жизненную позицию в сложном и быстро меняющемся мире.

Цели курса:

1.      Максимально способствовать развитию правовой культуры школьников на основе освоения ими правовых норм.

2.      Заинтересовать учащихся в поиске необходимой правовой информации.

3.      Воспитание ключевой компетенции личности в сфере гражданско-правовой, интеллектуальной, коммуникативной деятельности.

Представленный курс позволяет выйти за рамки строго урочной деятельности и включиться в активную социальную жизнь, опираясь на полученные знания.

Задачи:

1.      Знакомство учащихся с основными правами и обязанностями ребенка.

2.      Развитие критического мышления применительно к реалиям нашей правовой жизни.

3.      Уважение к правам человека и нормам международного права.

4.      Формирование активной гражданской позиции.

5.      Оказание помощи при социальной адаптации личности.

Формы занятий:

·        Практические занятия.

·        Игра.

·        Контроль и оценивание.

·        Лекция.

·        Дискуссия.

·        Самостоятельная  работа.

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать:

-  право, его роль в жизни общества;

- норма права;

- понятие прав, свобод и обязанностей;

- понятие и виды юридической ответственности.

Учащиеся должны уметь:

•   выделять основной смысл текста, события, явления, соотно­сить с правовыми нормами и со своим опытом и ценностями;

•   создавать для себя нормы деятельности и поведения, пользо­ваться ими;

•   строить коммуникацию с другими людьми:  вести диалог, учитывать сходство и разницу позиций, взаимодействовать с партне­рами для получения общего продукта или результата;

•   проводить самооценку собственных знаний и умений;

•   принимать решения, принимать ответственность на себя;

•   реализовывать индивидуальные и общественные права и обя­занности;

•   устанавливать конструктивные отношения с людьми;

•   приобретать навыки организации труда.

Календарно-тематическое планирование

№ занятия	Темы	Дата
		По плану	Фактич.
1.	Тема 1. Право и его роль в жизни общества Право. Признаки права. Формы права. Виды нормативно-правовых актов. Структура права. Норма права. Роль права в жизни общества. Цель: объяснить значение понятия «право», обсудить роль права в жизни общества; соотнести ситуации с тем или иным значением права; сформировать установку на необходимость соблюдения право­вых норм. Основные понятия: право, признаки права, нормативно-правовой акт, прецедент, правовой обычай, правовой договор, норма права, институт права,  отрасль права, гипотеза, диспозиция, санкция. Формы и методы проведения занятия: групповая работа - метод «Займи позицию», ролевая игра «О чем пишут газеты?»; практикум.
2.	Тема 2. Конституция РФ История Конституционного вопроса в России. Конституции России. Их отличительные особенности. Принятие Конституции РФ. Государственная символика. Гимн, Герб, Флаг. Основы конституционного строя в России. Разделение властей.
3.	Тема 3. Международно-правовые документы по правам человека (ребенка). Конвенция о правах ребенка  Цель: познакомить с историей создания международно-правовых документов о правах человека, объяснить значение понятий «декларация» и «конвенция»; сформировать представление об уни­версальности прав и свобод, содержащихся в международно-правовых документах, важности их принятия мировым сообществом. Оборудование: Международно-правовые документы о правах человека. Всеобщая декларация прав человека. Конвенция ООН о правах ребенка.  Основные понятия: международно-правовой акт, декларация, конвенция.  Формы и методы проведения занятия: групповая работа — работа над притчей, работа с документами о правах человека, работа со схе­мой, экспресс-викторина, игра «Воображаемая страна»; практикум -игpa-тренинг «Правовое буриме».
4.	Тема 4. Нарушение прав человека (ребенка). Защита прав человека (ребенка) Цель: рассмотреть случаи нарушения прав человек (ребенка), определить способы защиты прав человека, проанализировать ситуа­ции, связанные с нарушением прав человека и соотнести их с положе­ниями международно-правовых документов. Основные понятия: право человека, геноцид, апартеид, расизм,  национализм, дискриминация, правозащитник, омбудсмен. Формы и методы проведения занятия: групповая работа – работа над понятиями, ролевые игры «Пострадавшие и правозащитники», «Заседание Парламентской ассамблеи Совета Европы»; практикум - игpa-тренинг «Гигантские шаги».
5.	Тема 5. Кто защитит твои права. Уполномоченный по правам ребенка в России.  Цель: познакомить учащихся с историей создания института Уполномоченного по правам человека (ребенка) в мире, в России; назвать направ­ления деятельности омбудсмена; проанализировать ситуации, связан­ные с нарушением прав человека (ребенка), в разрешении которых ведущую роль играет омбудсмен; найти пути решения проблем; соотнести ситуации с международно-правовыми документами по правам человека. Основные понятия: омбудсмен, свобода человека, правовое пространство, медиация, конфликт. Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсу­ждения и работы с документами, методы «Мозговой штурм», «Ранжирование», моделирование с элементами обсуждения, ролевая игра «Медиа­ция»; практикум - социологический опрос, тренинг «Переговоры».
6.	Тема 6. Правовое государство. Местное самоуправление  и гражданское общество. Участие граждан в политической  жизни страны, региона.  Цель: назвать формы участия граждан в политической жизни страны, региона; дать характеристику деятельности общественных пра­возащитных организаций, действующих в интересах детей; выделить признаки, присущие правовому государству и гражданскому обществу. Основные понятия: гражданское общество, правовое государст­во, разделение властей, законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть, прямая демократия, выборы, пропорциональ­ная и мажоритарная избирательная системы, референдум, граждан­ский форум. Формы и методы проведения занятия: групповая работа - рабо­та с высказыванием, лекция с элементами обсуждения и работы с до­кументами, ролевая игра «Съезд Советов», деловая игра «Выборы», Гражданский форум «Как снизить рост преступности и сделать жизнь в Малиновке безопасной», практикум.
7.	Тема 7. Трудовые правоотношения. Льготы для несовершеннолет­них, предусмотренные трудовым законодательством Цель: познакомить с трудовым законодательством, рассмотреть льготы для несовершеннолетних, предусмотренные Трудовым кодек­сом; проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека (ребенка), соотнести их с положениями трудового зако­нодательства и найти пути решения проблемы. Основные понятия: право на труд, трудовые правоотношения, трудовая правоспособность, трудовая дееспособность, трудовое зако­нодательство, труд. Формы и методы проведения занятия: работа с высказыва­ниями по теме, над притчей, синквейн «Труд», работа с документа­ми, ролевая игра «На приеме у юриста»; практикум - «Юридическая клиника».
8.	Тема 8. Рынок труда и служба занятости. Дисциплина труда. Поощрения и взыскания  Цель: познакомить учащихся с правилами приема на работу; от- практические навыки составления резюме и трудового договора, ведения переговоров с работодателем с целью успешного прие­ма на работу, составления искового заявления по поводу нарушения трудового законодательства; проанализировать ситуации, связанные с нарушением трудовых прав человека (ребенка), соотнести их с трудовым законодательством РФ. Основные понятия: рынок труда, работодатель, работник, дис­циплина труда,  резюме, собеседование, трудовой контракт, исковое заявление, Трудовой кодекс РФ. Формы и методы проведения занятия: моделирование «В кадровом агентстве» (обсуждение ситуации); групповая работа «Ищу ра­боту», презентация работы групп; деловая игра «Трудовой спор»; практикум.
9.	Тема 9. Семья. Родители. Дети. Правовое регулирование семейных отношений Цель: познакомить с основными положениями семейного зако­нодательства РФ; анализировать и соотносить ситуации с нормами семейного права, решать юридические задачи. Основные понятия: Семейный кодекс РФ, семья, брак, личные неимущественные и имущественные права супругов, брачный контракт, права и обязанности родителей и детей. Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами обсуждения и работы с документами; рассмотрение ситуаций в соответствиии с нормами семейного права; практикумы - «Семейный адвокат», «Права и обязанности ребенка в семье».
10.	Тема 10. Статус ребенка в уголовных правоотношениях Цель: определить отличительные признаки преступления, виды правонарушений; соотнести ситуации с нормами права, решить юридические задачи; отработать навыки составления заявления о престу­плении. Основные понятия: правонарушение, преступление, юридическая   ответственность, вина,   соучастие, исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник, обстоятельства, отягчающие и смягчающие ответственность, Уголовный кодекс РФ, исковое заявление. Формы и методы проведения занятия: метод «Займи позицию»; групповая работа; практикум.
11.	Тема 11. Подросток как участник административных  правонарушений. Производство по делам об административных  правонарушениях Цель: рассмотреть отличие административных правонарушений от уголовных; охарактеризовать виды административных наказании, проанализировать ситуации и соотнести их с нормами административного права; решить юридические задачи. Основные понятия: административный проступок, Кодекс об административных правонарушениях РФ, штраф, административный арест. Формы и методы проведения занятия: моделирование «Случай в кинотеатре», моделирование «Административный проступок».
12.	Тема 12. Милиция: структура, права и обязанности Цель: познакомить со структурой правоохранительных органов РФ, определить права и обязанности милиции, обсудить проблемы российской милиции. Основные понятия: правоохранительные органы, уголовный ро­зыск, патрульно-постовая служба, ПДН, КДН. Формы и методы проведения занятия: групповая работа - обсуждение фотосюжетов,  метод «Мозговой штурм», телепередача  «Времена» (тема «Проблемы российской милиции»); практикум.
13.	Тема 13. Гражданские правоотношения. Правоспособность. Дееспособность несовершеннолетних Цель: познакомить с основными положениями гражданского права, охарактеризовать виды сделок и договоров, проанализировать ситуации, связанные с нормами гражданского права и соотнести их с правовыми документами; выработать навыки составления договора, решить юридические задачи. Основные понятия: гражданские правоотношения, правоспособность, дееспособность, право собственности, обязательственное право, сделка, договор. Формы и методы проведения занятия: метод анализа ситуации; групповая работа, практикум.
14.	Тема 14. Гражданское право для  несовершеннолетних Права несовершеннолетних при совершении сделок. Сделки: понятие, виды. Договор как разновидность сделки. Формы сделок. Условия действительности сделок. Недействительность сделок, совершённых несовершеннолетними. Понятие недействительной сделки, оспоримые и ничтожные сделки. Последствия недействительности сделок. Банковский вклад несовершеннолетнего: внесение и распоряжение. Права несовершеннолетнего при внесении вкладов в кредитные учреждения и в распоряжении ими. Наследование несовершеннолетними. Общие положения о наследовании. Наследование по закону и по завещанию.  Обязательная доля в наследстве.  Порядок вступления в наследство. Право представительства. Формы и методы проведения занятия: лекция с элементами эвристической беседы. Практическая часть: решение учебных задач, проведение учебных ролевых игр.
15.	Тема 15.  Система прав и свобод человека в демократическом обществе Сущность и систематизация прав и свобод человека. Критерии систематизации. Деление прав и свобод: личные (гражданские), политические, экономические, социальные, культурные. Конституционные права и свободы человека – база правового положения личности в государстве.
16.	Тема 16.  Личные (гражданские) права Право на жизнь как первооснова всех других прав и свобод. Право на свободу и личную неприкосновенность. Свобода мысли, совести и религии. Право на неприкосновенность личности и семейной жизни. Неприкосновенность жилища. Частная жизнь. Тайные переписки. Семейные и личные тайны. Право на свободное передвижение. Свобода выбора места жительства в пределах государство. Понятия: свобода совести, гражданские свободы.
17.	Тема 17.  Политические права Взаимосвязи и различия гражданских и политических прав. Право на гражданство. Свобода слова. Идейные плюрализм. Права на свободное проведение мирных собраний и ассоциаций. Право на участие в управления делами государства. Избирательное право: активное и пассивное. Понятия: Гражданство, Гражданин, поданный, ассоциация.
18.	Тема 18.  Социально экономические права Специфика экономических прав. Право собственности. Право на труд, свободный выбор занятий, благоприятные условия труда. Защита от безработицы. Право на достойный уровень жизни. Неравномерность развития разных стран мира. Право на физическое и психическое здоровье. Право на медицинскую помощь. Право на благоприятную окружающую среду. Экологические проблемы. Защита отцовства, материнства, детства. Понятия: достойный уровень жизни.
19.	Тема 19. Право подростка на образование. Формы получения образования. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения. Начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Платная образовательная деятельность негосударственного образовательного учреждения. Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального образовательных учреждений
20.	Тема 20.  Культурные права Право на образование. Право на участие в культурной жизни. Свобода научных исследований и творческой деятельности. Понятия: Культурные права, реституция культурных ценностей
21.	Тема 21. Экологическое право Экологические правоотношения. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за причинение вреда окружающей среде.
22.	Тема 22.  Гражданство в РФ Общие положения о гражданстве в РФ. Формы и условия, сроки приобретения гражданства в РФ. Двойное гражданство в РФ. Полномочные органы, ведающие делами о гражданстве в РФ. Условия отказа в предоставлении гражданства в РФ.
23.	Тема 23. Уголовное право. Преступление. Характеристика уголовного права. Уголовный кодекс РФ. Преступление и проступки. Виды преступлений.
24.	Тема 24.  Юридическая ответственность. Понятие юридическая ответственность. Виды наказаний за уголовные преступления. Смягчающие и отягчающие обстоятельства совершения преступления. Обстоятельства, исключающие наказания.
25.	Тема 25.  Причины преступлений. Причины преступности (субъективные и объективные).
26.	Тема 26. Ответственность несовершеннолетних по уголовным делам. Преступления против несовершеннолетних. Преступления, совершаемые несовершеннолетними. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Принудительные меры к несовершеннолетним.
27.	Тема 27. Международное право Международные правоотношения. Субъекты международного права. Международный договор. Международные документы о правах человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Европейский суд по правам человека.
28.	Тема 28. Международное гуманитарное право.                                                                                                                                                                           Понятие и особенности. Становление и развитие. Источники международного гуманитарного права: Петербургская декларация 1868г., Гаагская  декларация  1899г., Гаагская конвенция 1907г., Женевский протокол 1925г, Нионское соглашение 1937г., Женевские конвенции 1949г., Дополнительные Протоколы  I  и II 1977г. к ним. Обобщающий принцип международного гуманитарного права: гуманизация вооруженных конфликтов
29.	Тема 29. Практикум «Трудовое право»
30.	Тема 30. Практикум «Семейное право»
31.	Тема 31. Практикум «Административное право»
32.	Тема 32. Практикум «Уголовное право»
33.	Тема 33. Практикум «Гражданское право»;  «Конституционное право»
34.	Тема 34. Правовой практикум «Я - правозащитник» Цель: выявить знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения   курса. Основные понятия: правозащитное движение, общественные организации, гражданское общество. Формы и методы проведения занятия: тестирование, «юридическая клиника».

Информационные ресурсы

1.        Всеобщая Декларация прав человека. http://www.un.org/russian/topics/humanrts/hrschool.htm

2.        Гражданский кодекс РФ (извлечения)

3.        Григорьева Н.А. Подготовка учащихся 9-11 классов к олимпиадам по праву.- Панорама, 2006

4.        Иоффе А.И. Методические материалы по гражданскому образованию: учебное пособие – М.: 2003

5.        Кодекс РФ об административных правонарушениях (извлечения)

6.        Конвенция о правах ребенка (извлечения): http://www.hri.ru

7.        Конституция Российской Федерации

8.        Международный пакт о гражданских и политических правах (извлечения)

9.        Международный пак об экономических, социальных и культурных правах (извлечения)

10.   Мозаика граждановедения: учебно-методические рекомендации.- Брянск: 2005

11.   Обществознание в таблицах и схемах/ сост. Т.Г.Сазонова – СПб, 2005

12.   Пронькин В. Живое право. Курс практического права.- СПб, 2000

13.   Семейный кодекс Рф (извлечения)

14.  Степаненко С.Н. Обществознание. 9 класс: поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н.Боголюбова – Волгоград: Учитель, 2009

15. Трудовой кодекс РФ

16. Уголовный кодекс РФ

17. Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (извлечения)

18. Элективный курс практического права «Детский правозащитный университет»:

методическое пособие/ сост. О.А.Северина., Е.Н.Сорокина; под ре. О.В.Козачек,  В.В.Черникова.- М.: Глобус, 2007

19. 900igr.net  -  Презентации по праву

20. www.zabota-deti.su/  - детский сайт «Шаг навстречу»

21. www.pravo.aodb-blag.ru -  Детский центр правовой информации

22. http://www.lesson-history.narod.ru – методическая коллекция А.И.Чернова

23. http://www.uznay-prezidenta.ru/ - «Президент России гражданам школьного возраста»

24. http://www.rfdeti.ru/ - Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка

25. http://www.pravadetey.ru/index.html - «Права ребенка - твои права» - информационно-правовой ресурс для детей 

26. Детский правовой сайт http://mir.pravo.by/

27. Школьный сектор ассоциации "Реларн" : правовая защита детей, новости для

детей, учителей    http://school-sector.relarn.ru/

Интернет-ресурсы

для элективного курса «В мире права»

http://www.lawportal.ru/
Электронная библиотека по праву
Правоведение. История государства и права. Конституционное (государственное) право. Административное право. Гражданское право. Гражданский процесс. Международное право. Образование и право. Право и Интернет. Семейное право. Теория государства и права. Уголовное право. Уголовный процесс. Юридический словарь.

http://www.allpravo.ru/library/
Всеобщая декларация прав человека
Полный текст: 30 статей декларации, принятой ООН в 1948 г.

http://www.memo.ru/prawo/fund/481210.htm  
Всеобщая декларация прав человека
Содержит полный и упрощенный тексты. Декларация о правах человека и правах ребенка. Декларация прав человека в картинках.
http://www.un.org/russian/topics/
http://www.un.org/russian/humanrts/index.ru  
Программа по истории государства и права зарубежных стран
Программа по истории государства и права зарубежных стран с древнейших времен до современности.
http://www.shu.ru/~mkaz/russian/program1.htm
Государство и право: история и современность
Фрагменты учебного пособия по истории возникновения государства (рассматриваются теории происхождения) и права в России до XIX века. Содержатся вопросы для проверки и темы рефератов.
http://his.1september.ru/1999/his03.htm
Дистанция: российский образовательный портал
Освещение заочного и дистанционного образования: базовые подходы, обзор образовательных новостей. Учебно-методические комплексы Тюменского государственного университета (лекции, задания, литература):
Основы государства и права. Права человека. Правоохранительные органы РФ.
http://www.distance.ru
Учебно-методические комплексы: лекции, задания, темы рефератов, литература.
Основы государства и права. История государства и права зарубежных стран. История политических и правовых учений.
http://center.fio.ru/method/
Права и дети в Интернете
Законы, новости, советы адвоката, телефон спасения, разбор ситуаций. Словарь юридических терминов.
http://school-sector.relarn.ru/prava/index.html
Школьником об их правах в законе «Об образовании»
Плакат газеты «Первое сентября». Разделы: Кто в школе хозяин?; До каких пределов простираются гарантии бесплатного образования?; Имеешь ли ты право вообще не ходить на уроки? и т.д.
http://ps.1september.ru/article.php?ID=200207918