Рабочая программа ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности для студентов II курса специальности 150411

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Краснодарского края  

«Крымский технический колледж»

 рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 Информатика

 для специальности

15.02.01  Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

  оборудования   (по отраслям)

2014

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информатика  рассмотрена на заседании цикловой комиссии математических  и естественнонаучных дисциплин  и рекомендована к утверждению. Протокол № ____ «___» «_____» 2014 г. Председатель цикловой комиссии _____________   А.А. Хаврова

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ГБПОУ КК  «Крымский технический колледж»  «____» «_______» 2014 г. _____________ В.А. Виниченко

Одобрена и рекомендована  к  утверждению

педагогическим советом колледжа. 

Протокол №__ от «____» «________» 2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информатика  подготовлена на основе ФГОС СПО по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), утверждённого приказом Министерства образования и науки   Российской Федерации № 344 от 18.04.2014 г., зарегистрированного в  Министерстве юстиции Российской Федерации, рег. № 33140 от 17 июля 2014 г.

При подготовке рабочей программы были использованы методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин,  подготовленные в ГБПОУ КК «Крымский технический колледж» и утверждённые 02.04.2014 г.

Организация-разработчик:  ГБПОУ КК «Крымский технический колледж»

Разработчик:

Радченко Ольга Владимировна,

преподаватель  

ГБПОУ КК «Крымский технический колледж»                   ____________________

СОДЕРЖАНИЕ

1 паспорт  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                          4

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                     5

3 условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины                11                    

4 Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины               12

5  ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ                                                                                                         14

1 паспорт  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                     

ЕН.02 Информатика

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Информатика является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена  в соответствии  ФГОС СПО по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)  базовой подготовки, входящей в укрупненную группу специальностей 15.00.00 Машиностроение

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная  дисциплина ЕН.02 Информатика относится к математическому и общему естественно научному циклу дисциплин.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

              Учебная  дисциплина ЕН.02 Информатика способствует формированию общих (ОК 2-4) компетенций и профессиональных (ПК 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, 2.2, 2.4, 3.4) компетенций по квалификации «Техник-механик».

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 1.1. Руководить работами, связанными с применением грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

ПК 1.5. Составлять документацию для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования.

ПК 1.3. Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа.

ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.

ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения, оценке экономической эффективности производственной деятельности.

ПК 2.4. Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-               выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

-               использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

-               использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

-               обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

-               получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

-               применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

-               применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

 знать/понимать:

-              базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; -              основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации; -              устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; -              методы и приемы обеспечения информационной безопасности; -              методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; -              общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем; -              основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

1.4  Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  96  часов, в том числе:

        обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  64 часа;

        самостоятельной работы обучающегося   32 часа.

 

 

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

   2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
практические занятия	46
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
в том числе:
опорный конспект рефераты индивидуальная практическая работа	13 12 7
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта   в III семестре

2.2  Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02ИнформаТИКА

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
Введение	Содержание учебного материала		1	1
	1	Информация, информационные процессы. Информация, информационные процессы, информационное общество.
Раздел 1 Автоматизированная обработка информации, основные понятия и технологии			17
Тема 1.1 Информация, информационные процессы, информационное общество	Содержание учебного материала		8	1
		Технология обработки  информации. Технология обработки  информации, управление базами данных, компьютерные коммуникации. Цель информатизации общества.	1
	Практические занятия № 1, 2		4
	Обработки навыков ввода с помощью клавиатуры.
	Работа с файлами и каталогами.
	Самостоятельная работа обучающихся		3
	Рефераты на темы :  «История создания и развития компьютеров»;  «Докомпьютерная история развития вычислительной техники»; «Научно-технический прогресс».
Тема 1.2 Технология обработки  информации, управление базами данных.	Содержание учебного материала		9	2
	1	Технические средства обработки информации. Технические средства обработки информации. Персональный компьютер – устройство для обработки информации. Назначение и основные функции текстового редактора.	2
	Практические занятия № 3, 4		4
	Создание каталога, копирование (перемещение) в него файлов и их переименование. Работа с меню.
	Установка и инсталляция программного продукта.
	Самостоятельные работы обучающихся		3
	1 Реферат на тему «Виды и характеристики копировальной, множительной и др. орг. Техники» 2 Опорные конспекты на темы: -       «Виды программного обеспечения» -       «Совместимость операционной системы с различным программным обеспечением»
Раздел 2 Общий состав и структура ПК и вычислительных систем, их программное обеспечение			18
Тема 2.1 Архитектура ПК, структура ПК и вычислительных систем, программное обеспечение вычислительной техники	Содержание учебного материала		9	2
	1	Архитектура и структура ПК. Архитектура ПК, структура ПК и вычислительных систем, программное обеспечение вычислительной техники. Магистрально-модульный принцип построения компьютера: процессор, память, периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик, мультимедийные компоненты.	2
	Практические занятия № 5, 6		4
	Архитектура ЭВМ. Файлы и файловая система.
	Одновременная работа с несколькими приложениями.
	Самостоятельные работы обучающихся		3
	1 Реферат на тему «Магистрально-модульный принцип построения ПК» 2 Опорные конспекты на темы: -       «Виды памяти компьютеров»; -       «Периферийные устройства, средства подключения к ПК»
Тема 2.2 Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты.	Содержание учебного материала		9
	Практические занятия №7, 8, 9		6
	Создание архива файла. Распаковка файла.
	Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами.
	Обмен данными между программами. Операции с каталогами и файлами.
	Самостоятельная работа обучающихся		3
	1 Рефераты на темы: - «Классификация программного обеспечения»; - «Пакет прикладный программ Microsoft Office» 2 Опорные конспекты на темы: - «Принцип архивирования файлов с помощью различных файловых менеджеров»;
Раздел 3 Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации			9
Тема 3.1 Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства зашиты информации	Содержание учебного материала		9	2
	1	Обработка и передача информации. Компьютер - устройство для накопления, обработки и передачи информации Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие и компакт-диски. Организация размещения информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных. Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Защита информации oт компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения, антивирусные программы.	2
	Практические занятия № 10, 11		4
	Обработка и размещение информации на различных сайтах.
	Защита информации от несанкционированного доступа. Защита информации oт компьютерных вирусов
	Самостоятельная работа обучающихся		3
	1 Реферат на тему «Информатика как единство науки и технологии» 2 Опорный конспект на тему: «Антивирусные программы – основное средство защиты информации». 3 Индивидуальная практическая работа: «Установка паролей»
РАЗДЕЛ 4 Локальные и глобальные компьютерные сети. Сетевые технологии обработки информации			9
Тема 4.1 Компьютерные сети. Сетевые технологии обработки информации	Содержание учебного материала		9	2
	1	Линии связи, их основные компоненты. Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные, телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные  с и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей. Способы  подключения. Браузеры Информационные ресурсы. Поиск информации	2
	Практическое занятие № 12, 13		4
	Информационно-поисковые системы, доступные в сети Интернет.
	Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой
	Самостоятельная работа обучающихся		3
	1 Реферат на тему: «Комбинации клавиш для поиска информации на компьютере» 2 Индивидуальные практические работы: - «Поиск информации в информационно-поисковой системе: Rambler, Yandex»; - «Поиск информации в информационно-поисковой системе: Google, Википедия».
РАЗДЕЛ 5 Прикладные программные средства			27
Тема 5.1 Текстовые процессоры.	Содержание учебного материала		9	2
	Текстовые редакторы, их возможности. Виды текстовых редакторов и их возможности: - назначение элементов окна текстового процессора; правила создания, открытия и сохранения документов; порядок работы с командами меню и инструментами; способы форматирования символов и абзацев; - основные операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами: методику выполнения операций при подготовке документа к печати: правила задания параметров печати;		2
	Практические занятия № 14, 15		4
	Создание документа, набор и редактирования текста. Сохранение документа. Шрифтовое оформление и форматирование текста
	Вставка в текстовый документ графических объектов (рисунок, таблица, диаграмма)
	Самостоятельные работы обучающихся		3
	Опорные конспекты на темы: -       «Текстовый редактор БЛОКНОТ», -       «Правила набора текста» -       Индивидуальная практическая работа: «Форматирование курсовых работ со вставкой таблиц и формул»
Тема 5.2 Электронные таблицы. Система управления базами данных. Графические редакторы	Содержание учебного материала		18	2
	1	Электронные таблицы. Электронные таблицы: основные понятия и способы организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблиц. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм графиков. Способы поиска информации в электронной таблице. Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей.	2
	Практическое занятие № 16, 17, 18, 19, 20		10
	Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы
	Проведение расчетов, ввод формул в электронной таблице
	Построение диаграмм, графиков
	Создание формы и заполнение базы данных. Сортировка записей
	Организация запроса в базе данных. Создание итогового запроса в базе данных.
	Самостоятельные работы обучающихся		6
	1 Реферат на тему «Классификация автоматизированных систем управления» 2 Опорные конспекты на темы: –«Применение электронных таблиц в различных сферах деятельности», –«Поиск информации в табличных редакторах» 3. Индивидуальные практические работы: – «Создание базы данных»; ­– «Создание запросов и отчетов» «Слияние базы данных с другими программными средствами»
РАЗДЕЛ 6 Автоматизированные системы: понятие, состав, виды			13
Тема 6.1.  Автоматизированные системы	Содержание учебного материала		13	2
	1	Автоматизированное рабочее место специалиста. Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных  на отечественном рынке.	2
	Практические занятия № 21, 22, 23		6
	Форматы графических файлов. Печать графических файлов.
	Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, работа с текстом.
	Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном  рынке и доступные в сели Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой
	Самостоятельные работы обучающихся		5
	1 Рефераты на темы:  – «Виды справочных систем», – «Автоматизированное рабочее место специалиста» 2 Опорные конспекты на темы: – «Разнообразие поисковых систем»; – «Классификация автоматизированных систем управления» – «Виды справочных систем»
Дифференцированный зачёт			2
Всего:			96

3 условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Информатика»

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине Информатике;

- презентации в программе MS Power Point на USB-носителе по разделам рабочей программы;

- рабочее место студента;

- доска маркерная.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением MS Windows 7Home Basic

   (№ FQC-01251, 18.03.2011);

-  мультимедиапроектор Acer X 1160 PZ DLP Projector, EMEA;

- принтер, МФУ.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Информатика: Учебное пособие, Шауцукова А.В. Ростов  н/Д:Феникс„2011.

2. Информационные технологии в профессиональной деятельности, Михеева Е.В., «Академия», 2012

3. Информатика и ИКТ, М.С. Цветкова

Л.С Великович,  М: Форум: ИНФРА-М, 2012

Дополнительные источники:

1. Информатика базовый курс., Симонович СВ., СПб.: Питер, 2010- 321

2. Основы информатики и вычислительной техники, Фоменко A.M., Фоменко Л.В., Ростов н/Д, 2012

Интернет ресурсы:

1 . Всем кто учится. Материалы для уроков информатики www.alleng.ru

2. Лекционный материал по информатике СПО www.twirpx.com/file/197772/

3. Электронный учебник по информатике для студентов СПО www.castlecamelot.ru

4. Электронный ресурс «Информатика»  www/ solidbase.karelia.ru

11

4 Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины  

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение и контроль на практическом занятии   № 1
распознавать информационные процессы в различных системах	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение, контроль выполнения практического занятия  на практическом занятии   № 2-4, № 21-23
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение, контроль выполнения  на практическом занятии  № 5-8
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение, контроль выполнения на практическом занятии №  9
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	экспертная оценка на практическом занятии, выполнение индивидуальных компьютерных проектов на практическом занятии  № 14-15
создавать информационные объекты слож­ной структуры, в том числе гипертекстовые	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение, контроль выполнения практического занятия на практическом занятии № 10
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение, контроль выполнения  на практическом занятии № 19-20
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение на практическом занятии  на практическом занятии № 12-13
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)	практические занятия, выполнение индивидуальных заданий, контроль выполнения на практическом занятии № 16-18
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	экспертная оценка на практическом занятии, наблюдение на практическом занятии  на практическом занятии №11
Знания:
различные подходы к определению понятия «информация»	контроль по карточкам, индивидуальный опрос
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный	тестирование, фронтальный опрос
знать единицы измерения информации	индивидуальный опрос
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)	фронтальный опрос, тестирование, индивидуальная практическая работа
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы	практические занятия, выполнение индивидуальных заданий
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности	домашняя работа

12

назначение и функции операционных систем

индивидуальный, фронтальный опрос

 

13

5 ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ

1.      Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

2.      Основные этапы развития информационного общества.

3.      Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

4.      Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. 

5.      Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения  в  информационной  сфере,  меры  их  предупреждения.

6.      Подходы к понятию информации и измерению информации.

7.      Информационные объекты различных видов. 

8.      Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

9.      Представление информации в двоичной системе счисления.

10.      Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

11.      Принципы обработки информации компьютером.

12.      Арифметические и логические основы работы компьютера.

13.      Алгоритмы и способы их описания.

14.      Компьютер как исполнитель команд.

15.      Программный принцип работы компьютера.

16.      Примеры компьютерных моделей различных процессов.

17.  Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

18.   Определение объемов различных носителей информации.

19.  Архив информации.

20.      Поиск информации с использованием компьютера.

21.      Программные поисковые сервисы.

22.      Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

23.  Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления

24.      Архитектура компьютеров.

25.      Основные характеристики компьютеров.

26.      Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

27.      Виды программного обеспечения компьютеров.

28.      Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности

29.      Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

30.      Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

31.      Защита информации, антивирусная защита.

32.  Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

33.      Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

34.  Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

35.      Представление об организации баз данных  и  системах управления базами данных.

36.      Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

14

37.      Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

38.      Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах

39.      Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

40.  Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

15