Рабочая программа и календарно - тематическое планирование по русскому языку в 6 классе (ОВЗ - VIII вид) основного общего образования Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова

1.      Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения русского языка  в 6 классе учащиеся должны знать: способы проверки написания гласных и согласных (путём изменения формы слова);

уметь:

  Первый  уровень

  • списывать текст целыми словами и словосочетаниями;

  • делить текст на предложения;

  • выделять тему текста, участвовать в обсуждении основной мысли;

  • самостоятельно воспроизводить текст, воспринятый частями (свободный диктант) после предварительной отработки каждой части (до 60 слов);

 • подбирать однокоренные слова, разбирать слова по составу;

  • доказывать принадлежность слов к определенным частям речи, ориентируясь на их значение и вопрос с помощью опорных таблиц;

  • находить решение орфографических задач с помощью учителя или самостоятельно;

  • пользоваться школьным орфографическим словарем.

   Второй  уровень

  • списывать текст целыми словами;

  • писать под диктовку текст с предварительно разобранными трудными орфограммами;

  • участвовать в обсуждении темы и идеи текста;

  • исправлять текст с помощью учителя;

  • подбирать однокоренные слова с помощью учителя;

  • различать части речи по вопросам с помощью учителя;

 • пользоваться школьным орфографическим словарем с помощью учителя.

2.      Содержание учебного предмета.

Звуки и буквы. Текст

Звуки и буквы. Алфавит.  Звуки гласные и согласные. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Слова с разделительным ь. Двойные и непроизносимые согласные.

Предложение. Текст

Главные и второстепенные члены предложения.

 Предложения нераспространенные, распространенные.

Однородные члены предложения. 4. Перечисление без союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Состав слова

Однокоренные слова. Корень, приставка суффикс и окончание. Образование слов с помощью приставок и суффиксов. Правописание проверяемых безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Правописание приставок. Приставка и предлог. Разделительные ъ.

Части речи

Имя существительное

Значение имени существительного и его основные грамматические признаки: род, число, падеж. Правописание падежных окончаний имен существительных единственного числа. Склонение имен существительных во множественном числе. Правописание падежных окончаний. Правописание родительного падежа существительных женского и среднего рода с основой на шипящий. Знакомство с именами существительными, употребляемыми только в единственном или только во множественном числе.

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном.  Значение имени прилагательного в речи. Умение различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного и согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже. Правописание падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

Глагол. Понятие о глаголе. Изменение глагола по временам (настоящее, прошедшее, будущее) и числам

Предложение. Текст.

Простое предложение. Простое предложение с однородными членами. Главные и второстепенные члены предложений в качестве однородных. Перечисление без союзов, с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах. Практическое употребление обращения. Место обращения в предложении. Знаки препинания при обращении.

Связная речь.

Работа с деформированным текстом. Распространение текста путем включения в него имен прилагательных. Изложение рассказа по коллективно составленному плану (тематика: общественные дела, достойный поступок товарища и т.д.). Составление рассказа по опорным словам и данному плану. Сочинение по коллективно составленному плану на материале экскурсий, личных наблюдений, практической деятельности. 

Повторение пройденного материала за год.

         Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне и приставке.

Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол.

                          3. Тематическое планирование с указанием количества часов          

№ п/п	Изучаемые разделы	Количество часов
1.	Русский язык – один из самых развитых языков мира	1
2.	Повторение. Звуки и буквы.	9
3.	Предложение. Текст.	21
4.	Состав слова.	27
5.	Части речи Имя существительное.	26
6.	Имя прилагательное.	25
7.	Глагол.	14
8.	Предложение.	10
9	Повторение.	12

Календарно – тематическое планирование.

№	№	Тема  урока	Дата проведения		Примечание
			планируемая	фактическая
1.	1	Русский язык – один из самых развитых языков мира.	4.09
Повторение изученного в 5 классе
2.	1	Звуки и буквы. Текст	5.09
3.	2	Гласные и согласные. Их различие.	6.09
4.	3	Безударные гласные в корне	7.09
5	4	Сомнительные звонкие и глухие согласные в словах.	11.09
6	5	Сомнительные гласные и согласные  в словах.	12.09
7	6	Текст. Части текста. Красная строка.	13.09
8	7	Непроверяемые гласные и согласные в словах	14.09
9	8	Звуки и буквы.	18.09
10	9	Контрольное списывание текста. Повторение.	19.09
Предложение. Текст.
11	1	Предложение и текст	20.09
12	2	Деление текста на предложения	21.09
13.	3	Выделение главных и второстепенных членов предложения	25.09
14.	4	Нераспространенные и распространенные предложения	26.09
15	5	Текст. Расположение частей текста в соответствии с данным планом	27.09
16.	6	Распространение предложений с помощью рисунков.	28.09
17	7	Распространение предложений с помощью вопросов.	2.10
18	8	Однородные члены предложения	3.10
19	9	Предложение. Закрепление знаний по теме.	4.10
20.	10	Р.Р. Составление текста по рисунку.	5.10
21	11	Контрольное списывание текста.	9.10
22.	12	Работа над ошибками. Предложение.	10.10
Состав слова. Текст.
23	1	Состав слова.	12.10
24	2	Корень и однокоренные слова	16.10
25.	3	Окончание как неизменяемая часть слова	17.10
26.	4	Обозначение смысловой связи между словами с помощью окончаний	18.10
27.	5	Приставка как часть слова	19.10
28	6	Изменение значения слова в зависимости от приставки	23.10
29.	7	Суффикс как часть слова	24.10.
30.	8	Разбор слов по составу	25.10
31	9	Написание гласных в корне однокоренных слов	26.10
32.	10	Проверяемые и проверочные слова	6.11
33	11	Проверка безударных гласных в корне	7.11
34.	12	Написание согласных в корне  однокоренных слов	8.11
35	13	Проверка парных звонких и глухих согласных в корне	9.11
36	14	Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне	13.11
37	15	Р.Р. Составление текста по вопросам.	14.11
38.	16	Приставка и предлог	15.11
39	17	Различение приставки и предлога	16.11.
40	18	Наблюдение за правописанием гласных в приставках	20.11
41	19	Правописание гласных в приставках	21.11.
42	20	Правописание безударных гласных в корне и приставке	22.11
43	21	Р.Р. Текст. Деление текста на части по данному плану	23.11
44	22	Наблюдение за правописанием согласных в приставках	27.11
45	23	Правописание приставок на согласную	28.11
46	24	Разделительный твердый знак в словах с приставками	29.11.
47	25	Различение написаний слов с разделительным твердым знаком (Ъ) и без него	30.11
48	26	Состав слова. Закрепление знаний.	4.12
49	27	Контрольное списывание текста.  Состав слова	5.12
Части речи. Текст
50	1	Существительное, прилагательное, глагол	6.12
51	2	Различение существительных, прилагательных и глаголов в предложении.	7.12
Имя существительное
52	1	Имя существительное	11.12
53	2	Значение существительных в речи.	12.12
54	3	Существительные, обозначающие явления природы	13.12
55	4	Существительные, называющие один и тот же предмет по-разному.	14.12
56	5	Существительные, противоположные по значению	18.12
57	6	Различение существительных по родам	19.12
58	7	Изменение существительных по числам	20.12
59	8	Существительные собственные и нарицательные	21.12
60	9	Большая буква в именах собственных	25.12
61	10	Кавычки в именах собственных	26.12
62	11	Различение написаний существительных собственных и нарицательных	27.12
63	12	Контрольное списывание  «Имя существительное»	28.12
64	13	Изменение существительных по падежам Понятие о склонении.	15.01
65	14	Определение падежей существительных по вопросам.	16.01
66	15	Именительный падеж.	17.01
67	16	Родительный падеж.	18.01
68	17	Дательный падеж.	22.01
69	18	Винительный падеж.	23.01.
70	19	Творительный падеж.	24.01
71	20	Предложный падеж.	25.01
72	21	Р.Р. Текст. Подтверждение основной мысли текста дополнительными фактами.	29.01
73	22	Понятие о начальной форме.	30.01
74	23	Постановка существительных в начальную форму.	31.01
75	24	Изменение существительных по падежам. Закрепление полученных знаний.	1.02
Имя прилагательное
76	1	Значение прилагательных в речи.	5.02
77	2	Описание явлений природы с помощью прилагательных.	6.02
78	3	Описание человека, животных с помощью прилагательных.	7.02
79	4	Прилагательные противоположные по значению.	8.02
80	5	Изменение прилагательных по родам.	12.02
81	6	Окончание прилагательных мужского рода.	13.02
82	7	Окончание прилагательных женского рода.	14.02
83	8	Окончание прилагательных среднего рода.	15.02
84	9	Определение родовых окончаний прилагательных.	19.02
85	10	Изменение прилагательных по числам.	20.02
86	11	Род и число  прилагательных. Закрепление полученных знаний.	21.02
87	12	Контрольное списывание  «Имя прилагательное».	22.02
88	13	Работа над ошибками. Понятие о склонении прилагательных	26.02
89	14	Постановка  вопросов к прилагательным в косвенных падежах.	27.02
90	15	Именительный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	28.02
91	16	Родительный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	1.03
92	17	Дательный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	5.03
93	18	Винительный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	6.03
94	19	Творительный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	7.03
95	20	Предложный падеж прилагательных мужского и среднего рода.	12.03
96	21	Склонение прилагательных мужского и среднего рода.	13.03
96	22	Закрепление  знаний. Словарная работа.	14.03
97	23	Р.Р. Подготовка к сочинению «Илья Муромец» (упр. 252. стр. 186)	15.03
98	24	Р.Р.  Написание сочинения «Илья Муромец»	19.03
99	25	Анализ сочинения. Работа над ошибками.	20.03
Глагол
100	1	Значение глагола в речи.	21.03
101	2	Глаголы, противоположные по значению	22.03
102	3	Различение существительных, прилагательных и глаголов.	2.04
103	4	Настоящее время глаголов.	3.04
104	5	Прошедшее время глаголов.	4.04
105	6	Будущее время глаголов.	5.04
106	7	Различение глаголов по временам.	9.04
107	8	Единственное и множественное число глаголов настоящего времени.	10.04
108	9	Единственное  и множественное число глаголов будущего времени.	11.04
109	10	Единственное и множественное число глаголов прошедшего времени.	12.04
110	11	Р.Р. Текст. Связь частей в тексте	16.04
111	12	.Глагол. закрепление знаний.	17.04
112	13	Контрольное списывание «Глагол»	18.04
113	14	Р.Р. Изложение	19.04
Предложение. Текст
114	1	Различение повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений.	23.04
115	2	Определение однородных членов предложения.	24.04
116	3	Однородные члены предложения без союзов.	25.04
117	4	Однородные члены предложения без союзов,  с союзом «и».	26.04
118	5	Однородные члены предложения с союзом «и».	30.04
119	6	Знакомство с обращением	2.05
120	7	Обращение.	3.05
121	8	Место  обращения в предложении.	7.05
122	9	Предложение. Закрепление знаний.	8.05
123	10	Р.Р. Составление текста по рисунку.	10.05
Повторение изученного
124	1	Состав слова	14.05
125	2	Правописание гласных и согласных в корне	15.05
124	3	Правописание гласных и согласных в приставке	16.05
125	4	Имя существительное	17.05
126	5	Имя прилагательное	21.05
127	6	Глагол	22.05
128	7	Контрольное списывание. Летний дождь.	23.05
129	8	Работа над ошибками. Части речи	24.05
130	9	Р.Р. Подготовка к сочинению. Весна в наших краях	28.05
131	10	Р.Р. Написание сочинения . Весна в наших краях	29.05
132	11	Текст. Предложение.	30.05
133	12	Р.Р Беседа . «Мои планы на лето»	31.05

Краткое описание документа:

Рабочая программа и календарно - тематическое планирование по русскому языку в 6 классе (ОВЗ - VIII вид) основного общего образования. Программа составлена на основе курса «Русский язык» для учащихся общеобразовательных школ, авторы: Якубовская Э.В.,Галунчикова Н.Г. / Москва, "Просвещение", 4 часа в неделю.