Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа и календарно-тематическое планирование учебной дисциплины "Химия" для специальности ТОРА.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование учебной дисциплины "Химия" для специальности ТОРА.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ТОРА2 календ.docx

библиотека
материалов


Согласовано Утверждаю

Заведующий ОСП корпус 1 Зам.директора по УМР

_____________________ Бабашкина К.М. ГБПОУ МО «ППЭТ им. А.В.Никулина»

«_____» ______________ 2015 г. ____________Лебедь-Шарлевич М.Д.

«_____» ______________ 2015 г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА «ХИМИЯ»

Курс 1 группа ТОРА-58/1

Специальность : 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобиля.

Преподаватель Склярова Алена Григорьевна



Календарно-тематический план преподавателя рассмотрен и обсужден на заседании цикловой методической комиссии преподавателей естественно научных и математических дисциплин, протокол № 1 от 02.09.2015 г.

Председатель ЦМК: ______________ Кива Н.А.



1.Пояснительная записка по предмету

Календарный тематический план учебной дисциплины «Химия» составлен на основе рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Дисциплина входит в естественно-научный цикл.

Освоение содержания учебной дисциплины «Химия», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

  • личностных:

  • чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;

  • готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом;

  • умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

  • метапред метных:

  • использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи, применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон химических объектов и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

  • использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной.


  • сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

  • владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

  • владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

  • сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

  • сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 171 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 114 часа;

Внеаудиторная самостоятельная работа 57 часов


2.Уровни усвоения:

1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3.Учебно-методический комплекс

1.В.М.Константинов, А.Г.Резанов, Е.О.Фадеева Биология для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей –М. : Издательский центр «Академия»,2013г.

Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе ОУ реализующих программы НПО и СПО.

2.О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов. Химия для профессий и специальностей социально-экономического и гуманитарного профилей –М. : Издательский центр «Академия»,2013г.

3.Ю.М.Ерохин «Сборник тестовых заданий по химии»-М.:Издательский центр «Академия-Медиа»,2014

4.О.С.Габриелян «Практикум по химии»

5.Электронный учебник Ю.М.Ерохин,И.Б.Ковалева «Химия для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей »–М. : Издательский центр «Академия»,2014г.



4.Разделение часов по дисциплине «Химия» на 1курс.

Курс

Макси-

мальное

кол-во часов

Общее колич-во часов

Из них

Внеаудиторная самостоятельная работа(часов)

Теоретические занятия

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем


2 сем

1 сем

2 сем

I

171

171

34

44

2

8

1

4

2

2

4

18










5.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Химия» .



Раздел учебной дисциплины.

Содержание учебной дисциплины.

Объем часов.

Уровень усвоения

Вид занятия

Материальное обеспечение

Задание на дом



1.Введение.


2





1



Вводный инструктаж по ТБ,

2

3

смешанный

презентация




2.Основные понятия и законы химии.


6





2



Предмет химии. Основные понятия. Аллотропия. Состав вещества.

2

1

Урок-лекция

презентация,учебник,таблицы

стр 2-9№

2,3

3


Основные законы химии. Измерение вещества.

2

2

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 9-13№4,5

4


Практическая работа №1 «Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества.»

2

2

Урок-практикум

практикум

стр 14-18№2,5



3.Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома.




4





5



Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

Стр18-21№2,6

6


Контрольная работа № 1. «Периодический закон и строение атома»

2

3

Контрольный урок

задания,таблицы




4.Строение вещества.


4





7



Ионная химическая связь. Ковалентная химическая связь.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 29-31№2,6

8


Металлическая химическая связь. Водородная химическая связь.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 31-38№2,6



5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


4





9



Дисперсные системы. Чистые вещества и смеси.

2

2

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 45-48№2,3

10


Растворы. Растворение. Теория электролитической диссоциации.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

Стр59-64 №2,3



6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


10





11



Кислоты в свете теории ЭД.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 68-73№2,6

12


Основания в свете теории ЭД.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 73-77№2,3

13


Соли в свете теории ЭД. Гидролиз солей.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 77-82№4,5

14


Оксиды. Классификация, химические свойства, способы получения.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 87-93№2,4

15


Контрольная работа № 2. «Теория электролитической диссоциации»

2

3

Контрольный урок

задания,таблицы




7.Химические реакции.


4





16



Классификация химических реакций. Электролиз.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 93-98№3,4

17


Скорость химических реакций. Химическое равновесие.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

Стр101-105 №4,5



8.Металлы и неметаллы


10





18



Металлы- простые вещества. Общие способы получения металлов.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 110-114№2,4

19


Коррозия металлов. Способы защиты от коррозии.

2

2

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 114-117№3,4

20


Неметаллы-простые вещества.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 120-124№2,3

21


Производство серной кислоты.силикатная промышленность

2

2

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 124-128№3,5

22


Практическая работа №2 «Получение газов»

Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач»


2

2

Урок-практикум

практикум

стр 128№2,6



9.Основные понятия органической химии


4





23



Теория химического строения органических соединений. Изомерия.

2

1

Урок-лекция

презентация,учебник,таблицы

стр 134-140№2,3

24


Классификация и номенклатура органических соединений. Классификация реакций в органической химии.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 140-146№3,4



10.Алканы.


2





25



Предельные углеводороды. Номенклатура. Изомерия.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 151-158№3,4



11.Алкены.


2





26



Этиленовые углеводороды. Номенклатура. Получение и свойства.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 158-163№2,4



12.Алкадиены.


2





27



Диеновые углеводороды. Каучуки.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 163-167№3,5



13.Алкины.


2





28



Ацетиленовые углеводороды. Изомерия. Свойства и получение.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр167-171 №2,3



14.Арены.


4





29



Ароматические углеводороды. Получение и свойства бензола. Природные источники углеводородов.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 171-176№2,5

30


Контрольная работа № 3«Углеводороды»

2

3

Контрольный урок

задания,таблицы




15.Кислородсодержащие органические соединения.


10





31



Спирты. Изомерия, номенклатура., получение и свойства.

Двух- и трех- атомные спирты. Фенол.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 185-190№3,4

32


Альдегиды. Изомерия и номенклатура. Получение и свойства.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 192-197№2,5

33


Карбоновые кислоты. Изомерия, номенклатура. Получение и свойства. Сложные эфиры. Жиры.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 197-200№3,6

34


Углеводы.

2

1

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 207-212№2,4

35


Контрольная работа № 4«Кислородсодержащие органические соединения.»

2

3

Контрольный урок

задания,таблицы




16.Азотсодержащие органические соединения.


2





36



Амины . Анилин.Аминокислоты. Белки.

2

3

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 213-221№3,6



17.Пластмассы и волокна.


6





37



Пластмассы ,как полимерные (высокомолекулярные) соединения.

Волокна, как полимерные (высокомолекулярные) соединения.

2

3

смешанный

презентация,учебник,таблицы

стр 225-230№3,4

38


Практическая работа№4 «Идентификация органических соединений.»

Практическая работа№5 : «Изучение пластмасс и волокон.»

2

2

Урок-практикум

практикум

стр 230№5,6

39


Дифференцированный зачет.

2

3

Контрольный урок

задания,таблицы




Всего

78









6. Перечень тематических консультаций.

п/п

Дата.

Содержание.

Количество часов.

Вид занятий.

Материальное обеспечение занятий.

Домашнее

задание.

1.


Основные понятия и законы химии.

1

комбинированный.

«Химия в тестах задачах и упражнениях» ,ПСХЭ

3,5,8 стр 9

2.


Строение вещества.

1

комбинированный.

«Химия в тестах задачах и упражнениях»ПСХЭ

2,3,5 стр 22

3.


Теория электролитической диссоциации.

1

комбинированный.

«Химия в тестах задачах и упражнениях»,ПСХЭ,таблица растворимости.

1,2,3

Стр 26






4.


Скорость химиических реакций.

1

комбинированный.

«Химия в тестах задачах и упражнениях»


1,2,3 стр 39

5.


Металлы.

1

комбинированный.

«Химия в тестах задачах и упражнениях»,ПСХЭ,электрохимический

ряд напряжения металлов.

1,2,3 стр 53












7.Лабораторные работы.

Раздел учебной дисциплины.

Содержание .

Объем часов.

Уровень усвоения

5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


2

3


Лабораторные работы

1.Приготовление жесткой воды и устранение ее жесткости.

2.Ознакомление с дисперсными системами


1

1

3

6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


5



Лабораторные опыты

1.Испытание растворов кислот индикаторами.

2.Взаимодействие кислот с металлами, оксидами, основаниями, солями.

3.Испытание растворов щелочей индикаторами.

4.Взаимодействие щелочей с солями. Разложение нерастворимых оснований.

5.Взаимодействие солей с металлами, с другими солями.




1

1

1



1

1

3

7.Химические реакции.


5



Лабораторные работы:

1.Реакция замещения меди железом в растворе медного купороса.

2.Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды.

3.Зависимость скорости взаимодействия соляной кислоты с металлами от их природы.

4.Зависимость скорости взаимодействия цинка с соляной кислотой от ее концентрации.

5.Зависимость скорости взаимодействия оксида меди (II) с серной кислотой от температуры.




1

1

1



1



1




3

8.Металлы и неметаллы


2



Лабораторные работы

1.Закалка и отпуск стали.

2.Распознавание руд железа.

2

1

1

3

9.Основные понятия органической химии


2





Лабораторная работа.

Изготовление моделей молекул органических веществ.

Обнаружение углерода и водорода в органическом веществе.

1

1

3

11.Алкены.


2



Лабораторные работы.

1.Проведение качественной реакции на непредельные углеводороды.

2.Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки.


1

1

3

15.Кислородсодержащие органические соединения.


5



Лабораторные опыты

1.Проведение качественной реакции на одноатомные спирты.

2. Проведение качественной реакции на многоатомные спирты

3.Изучение взаимодействия альдегидов с гидроксидом меди.

4.Изучение химических свойств глюкозы.

5.Проведение качественной реакции на крахмал.


1

1

1

1

1

3

16.Азотсодержащие органические соединения.


3



Лабораторные работы

1.Проведение качественных реакций на белки..

2.Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании

3.Изучение свойств катализаторов.

1

1

1

3

Всего 25







8.Внеаудиторные самостоятельные работы.

Раздел учебной дисциплины.

Содержание учебной дисциплины.

Объем часов.

Источник информации

2.Основные понятия и законы химии.


2



Внеаудиторная самостоятельная работа

Основные понятия и законы химии. Решение задач.

2






Интернет


3.Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома.




2



1.Подготовка сообщений на темы:

Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева.

2. Составление конспекта «Изотопы водорода»




1

1

Интернет


5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


4



Подготовка сообщений на темы:

1.Вода как реагент и среда для химического процесса.

2.Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях

2

2

Интернет


6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


5



Подготовка сообщений на темы:

1.Серная кислота – «хлеб химической промышленности».

2.Использование минеральных кислот на предприятиях различного профиля.

3.Оксиды и соли как строительные материал.

5.Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту.






1

1



2

1

Интернет


7.Химические реакции.


5



Внеаудиторная самостоятельная работа

Химические реакции.

1.Решение задач по теме «Скорость химических реакций.»

2.Решение задач по теме «Химическое равновесие.»

Подготовка конспектов на темы:

3.Практическое применение электролиза: рафинирование, гальванопластика, гальваностегия.




2

2



1

Интернет










8.Металлы и неметаллы


5



Подготовка сообщений на темы:

1.История получения и производства алюминия.

2.Электролитическое получение и рафинирование меди.

5.Составить опорный конспект «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии.»



2

2

1


Интернет


9.Основные понятия органической химии


2



Подготовка сообщений :

1.Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

2.История создания периодической таблицы

1

1


Интернет


11.Алкены.


5



Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка сообщений :

1.Углеводородное топливо, его виды и назначение.

й на темы:

2.Перегонка нефти. Нефтепродукты.

(Составление логико-дидактических структур по теме)




2



2

1


Интернет


12.Алкадиены.


2



доклады на тему :

1.Синтетические каучуки: история, многообразие и перспективы.

2.Резинотехническое производство и его роль в научно-техническом прогрессе.




1

1

Интернет


15.Кислородсодержащие органические соединения.


4



Подготовка сообщений тему:

1.Биологическое действие метанола.

2. Физиологическое действие этанола.

3. Сложные эфиры и их значение в природе, быту и производстве.



1

1

2

Интернет


16.Азотсодержащие органические соединения.


3



Подготовка сообщений на темы:

1.Биологические полимеры. Белки.

2.Составить конспект : «Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот.»



1

2


Интернет


17.Пластмассы и волокна.


1



Составить конспект: « Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации.»


1

Интернет


Всего

39









Выбранный для просмотра документ рабочая программа ТОРА.docx

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПОДОЛЬСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ А.В.НИКУЛИНА»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УМР Директор ГБПОУ МО

_____________ Лебедь-Шарлевич М.Д «ППЭТ» имени А.В.Никулина

«_____» ______________ 201__ г. _____________ Ступин С.В.

«_____» __________ 201__ г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ХИМИЯ.





Профессии :

23.03.02 Техническое обслуживание и ремонт автомобиля.

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии :23.03.02 техническое обслуживание и ремонт автомобиля.


Автор: Склярова Алёна Григорьевна




Программа рассмотрена на заседании ЦМК

Протокол № _____ от «____» __________2015 г.

Федеральный компонент реализован полностью.

Председатель ЦМК ________ Кива Н.А.





г.Подольск

2015 г



hello_html_m68370838.gif



  • символикой;

  • владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом; умение обрабатывать, объяснять результаты проведенных опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

  • сформированность умения давать количественные оценки и производить расчеты по химическим формулам и уравнениям;

  • владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

  • сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 257часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 часа;

Внеаудиторная самостоятельная работа 86 часов










































2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ХИМИЯ.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:


лабораторные работы

25

практические занятия

5

контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.


























3.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Химия»

Раздел учебной дисциплины.

Содержание учебной дисциплины.

Объем часов.

Уровень усвоения

1.Введение.


1



Вводный инструктаж по ТБ,

1

1

2.Основные понятия и законы химии.


8



Предмет химии. Основные понятия. Аллотропия.

1

1


Состав вещества.

1

2


Основные законы химии.

1

2


Измерение вещества.

1

2


Решение задач и упражнений.

1

2


Практическая работа №1 «Приготовление растворов с заданной массовой долей растворенного вещества.»

1

2


Внеаудиторная самостоятельная работа

Основные понятия и законы химии. Решение задач.

2






3

3.Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома.




5



Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

1

1


Строение атома и периодический закон Д.И.Менделеева.Семинар.

1

1


Контрольная работа № 1. «Периодический закон и строение атома»

1

3


Внеаудиторная самостоятельная работа

1.Подготовка сообщений на темы:

Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева.

2. Составление конспекта «Изотопы водорода»


2

3

4.Строение вещества.


5



Ионная химическая связь.

1

1


Ковалентная химическая связь.

1

1


Металлическая химическая связь.

1

1


Водородная химическая связь. Агрегатное состояния вещества.

1

1


Чистые вещества и смеси.

1

2

5.Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация.


5



Дисперсные системы.

1

2


Растворы. Растворение.

1

1


Теория электролитической диссоциации.

1

1


Жесткость воды. Способы устранения жесткости.

1

2


Практическое занятие № 2

«Приготовление раствора заданной концентрации.»


1

3


Лабораторные работы

1.Растворимость веществ в воде.

2.Приготовление жесткой воды и устранение ее жесткости.


2

1

1



Внеаудиторные самостоятельные работы

Подготовка сообщений на темы:

1.Растворы вокруг нас.

2.Типы растворов.

3.Вода как реагент и среда для химического процесса.

4.Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях

4












3

6.Классификация неорганических соединений и их свойства.


8



Кислоты в свете теории ЭД.

1

1


Способы получения кислот.

1

1


Основания в свете теории ЭД.

1

1


Способы получения оснований.

1

1


Соли в свете теории ЭД.

1

1


Гидролиз солей.

1

1


Оксиды. Классификация, химические свойства, способы получения.

1

1


Контрольная работа № 2. «Теория электролитической диссоциации»

1

3


Лабораторные опыты

1.Испытание растворов кислот индикаторами.

2.Взаимодействие кислот с металлами, оксидами, основаниями, солями.

3.Испытание растворов щелочей индикаторами. Взаимодействие щелочей с солями. Разложение нерастворимых оснований.

4.Взаимодействие солей с металлами, с другими солями.


4

1

1

1



1



Внеаудиторные самостоятельные работы:

Подготовка сообщений на темы:

1.Серная кислота – «хлеб химической промышленности».

2.Использование минеральных кислот на предприятиях различного профиля.

3.Оксиды и соли как строительные материалы.

4.Поваренная соль как химическое сырье.

5.Многоликий карбонат кальция: в природе, в промышленности, в быту.


5














3

7.Химические реакции.


6



Классификация химических реакций.

1

1


Электролиз.

1

1


Скорость химических реакций.

1

1


Химическое равновесие.

1

1


Лабораторные работы:

1.Реакция замещения меди железом в растворе медного купороса.

2.Реакции, идущие с образованием осадка, газа или воды.

3.Зависимость скорости взаимодействия соляной кислоты с металлами от их природы.

4.Зависимость скорости взаимодействия цинка с соляной кислотой от ее концентрации.

5.Зависимость скорости взаимодействия оксида меди (II) с серной кислотой от температуры.


5

1

1

1



1



1






Внеаудиторная самостоятельная работа

Химические реакции.

1.Решение задач по теме «Скорость химических реакций.»

2.Решение задач по теме «Химическое равновесие.»

Подготовка конспектов на темы:

1.Электролиз растворов электролитов.

2.Электролиз расплавов электролитов.

3.Практическое применение электролиза: рафинирование, гальванопластика, гальваностегия.


5
















3










8.Металлы и неметаллы


9



Металлы- простые вещества.

1

1


Коррозия металлов. Способы защиты от коррозии.

1

2


Общие способы получения металлов.

1

1


Неметаллы-простые вещества.

1

1


Получение неметаллов.




Производство серной кислоты

1

2


Силикатная промышленность.

1

2


Практическая работа №3 «Решение экспериментальных задач»

1

2


Лабораторные работы

1.Закалка и отпуск стали.

2.Распознавание руд железа.

2

1

1



Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка сообщений на темы:

1.История получения и производства алюминия.

2.Электролитическое получение и рафинирование меди.

3.Роль металлов в истории человеческой цивилизации.

4.Роль металлов и сплавов в научно-техническом прогрессе.

5.Составить опорный конспект «Коррозия металлов и способы защиты от коррозии.»

5



1

1

1

1

1




3

9.Основные понятия органической химии


6



Теория химического строения органических соединений.

1

1


Изомерия.

1

1


Классификация органических соединений

1

1


Номенклатура органических соединений.

1

1


Классификация реакций в органической химии.

1

1


Лабораторная работа.

Изготовление моделей молекул органических веществ.

1

3


Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка сообщений :

1.Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

1



1

3

10.Алканы.


3



Предельные углеводороды. Номенклатура. Изомерия.

1

1


Предельные углеводороды. Получение и свойства.

1

1


Решение задач и упражнений.

1

3


Пр.работа №4 «Качественное определение водорода и углерода.»

1

2

11.Алкены.


7



Этиленовые углеводороды. Номенклатура. Изомерия.

1

1


Этиленовые углеводороды. Получение и свойства.

1

1


Полимеры.

1

1


Пр. работа № 5 «Получение этилена»

1

2


Лабораторные работы.

1.Ознакомление с коллекцией образцов нефти и продуктов ее переработки.

2.Ознакомление с коллекцией каучуков и образцами изделий из резины.


2

1

1

3


Внеаудиторная самостоятельная работа

Подготовка сообщений :

1.Экологические аспекты использования углеводородного сырья.

2.История открытия и разработки газовых и нефтяных месторождений в Российской Федерации.

3.Углеводородное топливо, его виды и назначение.

й на темы:

4.Перегонка нефти. Нефтепродукты.

(Составление логико-дидактических структур по теме)

4



1

1



1



1












3

12.Алкадиены.


2



Диеновые углеводороды.

1

1


Каучуки.

1

1


Внеаудиторные самостоятельные работы доклады на тему :

1.Синтетические каучуки: история, многообразие и перспективы.

2.Резинотехническое производство и его роль в научно-техническом прогрессе.


2

1

1

3

13.Алкины.


2



Ацетиленовые углеводороды. Изомерия. Номенклатура.

1

1


Ацетиленовые углеводороды. Свойства и получение.

1

1

14.Арены.


5



Ароматические углеводороды. Строение бензола.

1

1


Получение и свойства бензола.

1

1


Природные источники углеводородов.

1

2


Нефть и каменный уголь.

1

2


Контрольная работа № 3«Углеводороды»

1

3

15.Кислородсодержащие органические соединения.


14



Спирты. Изомерия, номенклатура.

1

1


Одноатомные спирты получение и свойства.

1

1


Двух- и трех- атомные спирты.

1

1


Фенол.

1

1


Альдегиды. Изомерия и номенклатура.

1

1


Альдегиды. Получение и свойства.

1

1


Карбоновые кислоты. Изомерия, номенклатура.

1

1


Карбоновые кислоты. Получение и свойства.

1

1


Сложные эфиры.

1

1


Жиры.

1

1


Углеводы.

1

1


Контрольная работа № 4«Кислородсодержащие органические соединения.»

1

3


Лабораторные опыты

1.Растворение глицерина в воде и взаимодействие с гидроксидом меди (II).

2.Свойства уксусной кислоты, общие со свойствами минеральных кислот.

3.Взаимодействие глюкозы и сахарозы с гидроксидом меди (II).

4.Качественная реакция на крахмал.


4

1

1

1

1

3


Внеаудиторные самостоятельные работы

Подготовка сообщений тему:

1.Биологическое действие метанола.

2. Физиологическое действие этанола.

3. Этиленгликоль, глицерин и их практическое применение.

4. Сложные эфиры и их значение в природе, быту и производстве.




4



1

1

1

1


3

16.Азотсодержащие органические соединения.


4



Амины . Анилин.

1

1


Аминокислоты. Белки.

1

1


Лабораторные работы

1.Растворение белков в воде.

2.Обнаружение белков в молоке и мясном бульоне.

3.Денатурация раствора белка куриного яйца спиртом, растворами солей тяжелых металлов и при нагревании

3

1

1

1

3


Внеаудиторные самостоятельные работы

Подготовка сообщений на темы:

1.Аммиак и аминокислоты их роль в нашей жизни.

2.Биологические полимеры. Белки.

3.Составить конспект : «Аминокислоты как амфотерные дифункциональные органические соединения. Химические свойства аминокислот.»

3



1

1

1


3

17.Пластмассы и волокна.


3



Пластмассы ,как полимерные (высокомолекулярные) соединения.

1

1


Волокна, как полимерные (высокомолекулярные) соединения.

1

2


Практическая работа№6 : «Распознавание пластмасс и волокон.»

1

2


Внеаудиторная самостоятельная работа

Составить конспект: « Пластмассы. Получение полимеров реакцией полимеризации и поликонденсации.»


1

3


Дифференцированный зачет.

2

3

Всего

102


Для характеристики учебного материала используются следующие обозначения :

1-ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2-репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).




























4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,

тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,

исследований.

Формой итогового контроля является зачет. Зачет выставляется студентам, имеющим положительные оценки по всем практическим работам, прошедшим тестирование и выполнившим творческие работы.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:


называть изученные вещества по номенклатуре;

определять валентность, степень окисления химических элементов, тип химической связи, заряд иона, число протонов, нейтронов, электронов, число энергетических уровней, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;

характеризовать: общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений;

объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи, зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;

выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;

проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников;

связывать изученный материал со своей профессиональной деятельностью;

решать расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;

соблюдать правила охраны труда при работе в кабинете химии.


Проверка и анализ письменных домашних заданий и самостоятельных работ

Оценка освоенных умений в ходе опроса по индивидуальным заданиям. Проверка письменных домашних заданий


Проверка выполненных практических работ.





Анализ выполнения расчетов на нахождение относительной молекулярной массы, определение массовой доли химических элементов в сложном веществе, массовой доли растворенного вещества.

________________________________


Проверка выполненных реферативных работ, конспектов, логико-дидактических структур

Знать:


важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, отрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит, неэлектролит, электроли-тическая диссоциация, восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянство состава веществ, Периодический закон Д.И.Менделеева;

важнейшие вещества и материалы: металлы и сплавы; серная, соляная, азотная, уксусная кислоты, благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные, амфотерные оксиды, гидрооксиды, щелочи, углекислый, угарный, сернистый газы, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат, гидрокарбонат натрия, бензол, спирты, эфиры, жиры, мыло, углероды, анилин, аминокислоты, белки, волокна, каучуки, пластмассы, углеводороды;

основные теории химии: электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений.


Проверка выполненных логико-дидактических структур


фронтальный опрос в форме химического диктанта

Индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий











Анализ письменных домашних заданий и самостоятельных

Проверка выполненных логико-дидактических структур

по теме: «Углеводороды и их

природные источники»

Проверка выполненных реферативных работ, конспектов, логико-дидактических структур, презентаций.



5.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для обучающихся

Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М., 2008.

Габриелян О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2010.

Габриелян О.С. Практикум по общей, неорганической и органической химии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М. – М., 2009.

Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2010.

Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М., 2010.

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Остроумова Е.Е. Органическая химия в тестах, задачах и упражнениях. – М., 2008.

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Введенская А.Г. Общая химия в тестах, задачах и упражнениях. – М., 2008.

Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Попков В.А. Краткий курс химии. – М., 2000.

Пичугина Г.В. Химия и повседневная жизнь человека. – М., 2004.

http://www.auk-olymp.ru/doc.v?d=19http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-7.html

http://courses.urc.ac.ru/eng/u6-7.html

http://www.ikt.ru

http://prepodavatel.narod.ru/modtechnology.html

http://www.akvt.ru/student/moup/obscheobrazovatelnye-discipliny

http://www.2.uniyar.ac.ru/projects/bio/SUBJECTS/subjects_main.htm

http://yuspet.narod.ru/disMeh.htm

http://philist.narod.ru/articles/orlova.htm




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров216
Номер материала ДВ-396194
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх