Рабочая программа "Информатика", 2 курс специальсности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им. Н.И.Кузнецова»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

для специальностей среднего профессионального образования

основной профессиональной образовательной программы СПО –
программы подготовки специалистов среднего звена

 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

2017г.

Согласовано на заседании цикловой комиссии протокол № ___от__________2017г. ___________ С.И.Орлов

Утверждаю заместитель директора по УВР __________И.В.Накладнова «___»____________2017г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС), утвержденного приказом Минобрнауки России от 11.08.2014г. № 965   по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

Организация-разработчик: ГБПОУ СО «ТЛК им.Н.И.Кузнецова»

Автор: Ноянова Наталья Васильевна

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	10
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Программа уникальна.

Программа разработана в соответствии с особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, с учетом возможностей их психофизиологического развития, индивидуальных возможностей и методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденные  Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 г. № 06-830.

Образование инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано совместно с другими обучающимися.

Адаптированная программа разработана в отношении обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья (нарушения слуха, нарушения зрения, соматические заболевания), обучающихся совместно с другими обучающимися в учебной группе по специальности.

Реализация адаптированной программы осуществляется с использованием различных форм обучения, в том числе с использованием электронного обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-        работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий;

-        организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты;

-        использовать программы графических редакторов электронно -вычислительных машин;

-        использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет
в профессиональной деятельности.

-        работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах;

-        создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-        методику работы с графическим редактором электронно-вычислительных машин при решении профессиональных задач;

-        основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно -вычислительных машинах

-        основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

-        возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64  часа;

самостоятельной работы обучающегося 32  часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
лабораторные занятия	0
практические занятия	40
контрольные работы	0
курсовая работа (проект) (не предусмотрено)	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено)	0
поиск и анализ информации на сайтах (компаний работодателей, предприятий строительного профиля); создание электронных документов; подготовка презентаций; подготовка проектов; инсталляция программ;	32
Итоговая аттестация в форме Экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины                 ИНФОРМАТИКА                      .

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Роль и значение вычисли тельной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров.		2	1
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Работа с учебной литературой. 2. Подготовка доклада по тематике: «Области применения персональных компьютеров»		1
Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология
Тема 1.1. Информация, информационные процессы и информационное общество	Содержание учебного материала		2
	1	Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по тематике: ·      Информация. Свойства и характеристика. ·      Проблемы информации в современной науке. ·      История развития вычислительной техники		1
Тема 1.2. Технологии обработки информации, управ-ления базами данных; компьютерные коммуникации	Содержание учебного материала		2
	1	Персональный компьютер - устройство для обработки информации. Назначение и основные функции текстового редактора, графического редактора, электронных таблиц, систем управления базами данных. Локальные и глобальные компьютерные сети.		2
	Практические занятия		2
	1	Общее представление о персональном компьютере (Работа с обучающей программой типа для получения общего представления о персональном компьютере. Отработка навыков ввода информации с помощью клавиатуры.)
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по тематике: ·      Преимущества работы в локальной сети. ·      Информация и знания. ·      Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов ·      Информационные системы в строительном профиле		2
Раздел 2. Общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем, их программное обеспечение
Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Программное обеспечение вычислительной техники	Содержание учебного материала		2
	1	Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Ввод команд. Инсталляция программ. Работа с каталогами и файлами.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов по тематике: ·      Аппаратное и программное обеспечение ПК ·      Работа с файлами и папками: создание разных типов файлов, переименование, копирование, перемещение, удаление. ·      Настройка отдельных элементов операционных систем: рабочий стол, учетные записи пользователей и др.		1
Тема 2.2. Операционные системы и оболочки: программная оболочка Norton Commander	Содержание учебного материала		2
	1	Основные принципы работы в Norton Commander. Функциональные и служебные клавиши. Управление панелями. Операции с каталогами и файлами. Установка конфигурации Norton Commander.		2
	Практические занятия		4
	1	Работа в Norton Commander (Составление имен каталогов и файлов, их шаблонов и маршрутов к заданным файлам.  Работа с файлами и каталогами: копирование, переименование, удаление. Установка программного продукта. Создание каталога, копирование (перемещение) в него файлов и их переименование).
	2	Работа в Norton Commander (Создание каталога, копирование (перемещение) в него файлов и их переименование.  Создание и редактирование файла с помощью редактора Norton Commander).
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Архивирование в Norton Commander, Total Commander и т.п. 2.Подготовка докладов по тематике: ·      Total Commander ·      Volkov Commander ·      Windows Commander ·      Архивирование в Norton Commander, Total Commander		3
Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows	Содержание учебного материала		2
	1	Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными между приложениями. Операции с каталогами и файлами. Печать документов.		2
	Практические занятия		6
	1	Работа в ОС Windows (Работа со встроенным учебником Windows. Выполнение операций с каталогами и файлами, осуществляя доступ к ним посредством пиктограммы "Мой компьютер" и Проводника Windows. Создание, установка свойств и удаление ярлыков.)
	2	Работа в ОС Windows (Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами.)
	3	Работа в ОС Windows с несколькими приложениями (Одновременная работа с несколькими приложениями (например, калькулятором и текстовым редактором типа Word). Набор текста в текстовом редакторе. Оформление шрифтами. Форматирование текста. Печать текста.)
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Инсталляция программ. 2. Сканирование компьютера и съемных носителей 3. Одновременная работа с несколькими приложениями 4.Подготовка доклада по тематике: «Операционные системы семейства Windows»		4
Тема 2.4. Прикладное программное обеспечение: файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты	Содержание учебного материала		2
	1	Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит для DOS и Windows. Общий обзор. Назначение и возможности. Порядок работы.		2
	Практические занятия		2
	1	Работа с дополнительными возможностями операционных систем (Выполнение операций с каталогами (папками) и файлами посредством файлового менеджера. Создание архива и помещение в него файлов. Восстановление сбойной дискеты (оптимизация дискеты) с помощью утилиты типа Norton Disk Doctor.)
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Создание архивов с использованием различных программ архиваторов. 2. Архивирование различных типов данных		2
Раздел 3. Информационные процессы и защита информации
Тема 3.1. Организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации	Содержание учебного материала		1
	Компьютер - устройство для накопления, обработки и передачи инфор­мации. Обработка информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера.
	Практические занятия		1	2
	1	Хранение информации и ее носители: гибкие, жесткие, компакт - диски. Организация размещения информации на дискетах и дисках: сектор, таблица размещения, область данных.
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка доклада по тематике: «Информационные системы в строительных организаций»		1
Тема 3.2. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства зашиты информации	Содержание учебного материала		1
	Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты.
	Практические занятия		1	2
	1	Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации» 2.Сканирование компьютера и съемных носителей		1
Раздел 4. Компьютерные сети
Тема 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети	Содержание учебного материала		2
	1	Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Топология локальных сетей. Доменные имена.		1
Тема 4.2. Сетевые технологии обработки информации	Содержание учебного материала		2
	Практические занятия			2
	1	Работа в сети Internet (Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Гипертекст. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации.)
	Самостоятельная работа обучающихся Найти в Internet «Информационные системы управления строительным комплексом», «Архитектура информационных систем в строительстве» и отправить преподавателю на электронную почту		1
Раздел 5. Прикладные программные средства
Тема 5.1. Текстовые процессоры	Содержание учебного материала		2
	1	Возможности текстового процессора. Основные элементы, экрана. Создание, открытие и сохранение доку-ментов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного докумен-та и в другой документ и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных и других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.		2
	Практические занятия		4
	1	Форматирование текста в Word (Создание документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа. Шрифтовое оформление и форматирование текста)
	2	Комплексный документ Word (Вставка в текстовый документ, редактирование и форматирование рисунка, таблицы или диаграммы. Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве.)
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Работа над индивидуальными проектами: ·       Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов. ·       Взаимодействие тестового процессора MS Word с другими приложениями Windows. ·       Ссылки, гиперссылки, создание оглавления. 2.Подготовка докладов по тематике: ·       Издательские системы. ·       Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.		3
Тема 5.2. Электронные таблицы	Содержание учебного материала		2
	1	Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в электронной таблице.		2
	Практические занятия		6
	1	Ввод данных в Excel (Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы.)
	2	Расчеты в Excel (Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов.)
	3	Графические элементы в Excel (Работа с графическими возможностями электронной таблицы.)
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Работа над индивидуальными проектами: ·      Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows. ·      Электронные таблицы как информационные объекты. 2. Оформление мультимедийной презентации по теме «Применение электронных таблиц в профессии» 3. Создание электронного дневника с использованием Excel		4
Тема 5.3. Системы управления базами данных	Содержание учебного материала		6
				2
	Практические занятия
	1	Системы управления базами данных (Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание таблиц).
	2	Работа с базой данных (Создание формы и заполнение базы данных. Сортировка записей. Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска. Организация запроса в базе данных. Формулы запроса.)
	3	Microsoft Access (Создание форм и отчета по информации базы данных. Копирование в другой документ и распечатка отчета. Понятие и структура отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие документы.)
	Самостоятельная работа обучающихся Создание базы данных «Каталог строительных материалов»		3
Тема 5.4. Графические редакторы	Содержание учебного материала		2
	Практические занятия			2
	1	Создание рисунка в приложении типа Paint (Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, YSB. Графический редактор: назначение, рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений; работа с текстом, Форматы графических файлов. Печать графических файлов. Пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений. Сохранение рисунка в файле.)
	Самостоятельная работа обучающихся Создание электронной презентации «Классификация строительных работ»		1
Тема 5.5. Информационно-поисковые системы	Содержание учебного материала		4
	Практические занятия			2
	1	Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы. Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в сети Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой
	2	Информационно-поисковые системы (Структура типовой системы. Работа с типовой профессиональной информационно-поисковой системой или ее демоверсией)
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Поиск информации по теме «Моя будущая профессия». 2. Создание презентации на тему «Моя будущая профессия»		2
Тема 5.6. Автоматизированные системы: понятие, состав, виды	Содержание учебного материала		2
	1	Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке.		2
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Поиск информации на сайтах для подготовки проекта. 2. Подготовка проекта «Системы автоматизированного проектирования объектов строительства»		1
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (курсовая работа (проект)–не предусмотрена)			0
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрена)			0
Всего:			64+32=96

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета «Информатики. Информационных технологий в профессиональной деятельности», учебной лабораторий «Информатики и ЭВМ», «Информационных технологий в профессиональной деятельности, учебной бухгалтерии, компьютеризации профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:

-        Персональный компьютер (16 шт.)

-        Сеть

-        Принтер

-        Сканер

-        мультимедийное оборудование в комплектации Проектор InFocus;

-        ноутбук TOSHIBA L300/L300.

-        интерактивная доска.

Технические средства обучения:

-        комплект учебно - методической документации.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

-Интернет

-компьютерная программы:

-        Операционная оболочка Norton Commander

-        Система Windows

-        Пакет Microsoft Office

-        компьютерные обучающие программы: Асу «Спрут»- подсистема «тестирование» - мастер.

Учебный кабинет оснащен для обучающихся с различными видами ограничений здоровья (нарушения зрения, слуха, нервно – психические нарушения, соматические заболевания).

Для слабовидящих обучающихся в учебной аудитории предусмотрена возможность просмотра удаленных объектов (например, текста на доске или слайда на экране).

Обучение лиц с нарушениями слуха предполагает использование мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей : учеб. пособие для нач. и сред. проф. образования  /  Н.Е. Астафьева  С.А. Гаврилова  М.С. Цветкова ; под ред. М.С. Цветковой. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

2.      Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф. Образования / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. – 5-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

3.      Информатика: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования /  Е.В. Михеева О.И. Титова  – 10-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2014г.

4.      Информационные системы: учебник для студ. учреждений сред проф. Образования / Г.Н. Федорова – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

5.      Пакеты прикладных программ: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования / Э.В. Фуфаев  Л.И. Фуфаева  – 7-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

6.      Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. Образования /  Е.В. Михеева – 11-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

7.      Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред проф. Образования / Михеева Е.В.  – 13-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г. 

8.      Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. Учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования / Михеева Е.В.  – 23-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2014г.

Дополнительные источники:

1.      Информатика. Информационные системы. Информационные технологии. Тестирование. Подготовка к Интернет- экзамену. 4-е изд.,доп. И перераб. / Хубаев Г.Н., Патрушина С.М., Савельева Н.Г., Веретенникова Е.Г., М.Феникс, 2014г.

2.      Информатика. Учебник. / Золотов А.Б., Акимов П.А., Сидоров В.Н., Мозгалева М.Л. – М.АСВ, 2014г.

3.      Информатика: Учебник / И. И. Сергеева, А. А. Музалевская, Н. В. Тарасова. - 3-e изд., перераб. и доп. - (Профессиональное образование), М. Форум, 2014г.

4.      Информационные технологии в профессиональной деятельности. Учебное пособие / Михеева Е.В.  – 26-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2014г. 

5.      Информационные технологии: учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования /  Г.С. Гохберг  А.В. Зафиевский  А.А. Короткин  – 8-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2013г.

6.      Практикум по информационным технологиям: учебное пособие / Исаев Г.Н. – М. Омега-Л, 2014г.

Интернет-ресурсы:

http://www.log-in.ru/books/22247/

http://adm-lib.ru/web-masteru/monahov-m.yu-sozdaem-shkolnyiy-sayt-v-internete.html

http://books.tr200.ru/v.php?id=27658

http://www.twirpx.com/file/25392/

http://www.brain2life.com/general/4562_issledovanie-informacionnyh-modelei

http://books4study.in.ua/document885.html

http://www.log-in.ru/books/21381/

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

освоенные умения: -        работать с разными видами информации с помощью компьютера и других информационных средств и коммуникационных технологий; -        организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты; -        использовать программы графических редакторов электронно -вычислительных машин; -        использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности. -        работать с пакетами прикладных программ профессиональной направленности на электронно-вычислительных машинах; -        создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий. усвоенные знания: -        методику работы с графическим редактором электронно-вычис-лительных машин при решении профессиональных задач; -        основы применения системных программных продуктов для решения профессиональных задач на электронно -вычислительных машинах -        основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств; -        возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития.

По результатам наблюдения, практических работ, результатов тестирования По результатам наблюдения, практических работ, устных опросов, докладов и результатов тестирования

Для осуществления мероприятий итоговой  аттестации инвалидов и лиц с ОВЗ применяются фонды оценочных средств, адаптированные для таких обучающихся и позволяющие оценить достижение ими запланированных в основной профессиональной образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности всех заявленных компетенций.

С целью определения особенностей восприятия обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ и их готовности к освоению учебного материала предусмотрен входной контроль в форме тестирования.

Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями в соответствии с разработанным комплектом оценочных средств по учебной дисциплине, адаптированным к особым потребностям студентов инвалидов и лиц с ОВЗ, в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных работ и домашних заданий, в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности; правильности выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения и др.)  В обучении используются карты индивидуальных заданий (и т.д.).

Форма проведения промежуточной аттестации для студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (письменное тестирование, компьютерное тестирование и т.д.) При необходимости инвалидам и лицам с ОВЗ предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.

Промежуточная аттестация для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ по необходимости может проводиться в несколько этапов, формы и срок проведения которых определяется преподавателем.

В качестве внешних экспертов при проведении промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ привлекаются председатель цикловой комиссии и (или) преподаватель смежной дисциплины.