Рабочая программа "иЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Чендекская средняя общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНО: Руководитель МО протокол от ________№__ __________  ___________       (подпись)                   (ФИО) Дата_______________

СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по УР                     __________  ____________       (подпись)                   (ФИО) Дата_______________

Приложение к ООП АООП на 2020-2021 учебный год,   утвержденной приказом по школе                                                                                                        от 27.07.2020года № 136  Директор МБОУ «Чендекская СОШ»  _________/ М.С. Феофелактова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета, курса  «Изобразительная деятельность»

                                     для   «1»  класса 66 часа(ов)  (2 часа/ов  в неделю)

Составитель  рабочей программы: Копчакова Ирина Михайловна

Чендек

2020 

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Изобразительная деятельность» для обучающихся, воспитанников с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой степени, составлена в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;

•          Федеральным Законом от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» с дополнениями и изменениями;

            Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598)

•          «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными  возможностями здоровья и детьми-инвалидами» (Письмо МО РФ N АФ-150/06 от 18 апреля 2008 г.).

•          Приказом Минобрнауки РФ от 19.11.2014 г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями»)

•          Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15);

• Адаптированной основной образовательной программы общего образования, разработанной на основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2);
• Программно-методическим материалом «Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта» под редакцией профессора И.М. Бгажноковой (Москва, 2007). 

      Целью обучения изобразительной деятельности является формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами.

 Задачи:                                       

-        развитие интереса к изобразительной деятельности;

-        накопление впечатлений и формирование интереса к доступным видам изобразительного искусства;

-        формирование простейших эстетических ориентиров (красиво - не красиво) в практической жизни и их использование в организации обыденной жизни и праздника;

-        освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, рисование, аппликация;

-        использование различных изобразительных технологий;

-        развитие способности к совместной и самостоятельной изобразительной деятельности;

-        формирование умений пользоваться инструментами;

-        обучение доступным приемам работы с различными материалами;

-        обучение изображению (изготовлению) отдельных элементов;

Место учебного предмета

В учебном плане предмет представлен с расчетом по 3 часа в неделю, 99 часов в год.

Формы обучения:

      Организация и проведение занятий по предмету строится таким образом, чтобы были задействованы три составляющие деятельности: мотивационная, целевая и исполнительская. Уроки-занятия включают в себя практические упражнения, свободные предметные игры, игры на звукоподражание, двигательные и жестовые упражнения, совместные сюжетные игры.

• урок с элементами игры;
• урок, с элементами практического занятия;

• урок закрепления знаний,
• урок изучения нового материала,
• интегрированный урок,
• урок - сказка,
• урок - путешествие,
• урок- игра,
• театрализованный урок,
• урок - экскурсия.

Формы контроля

            При выполнении заданий оценивается уровень сформированности действий и представлений. Оценка сформированности представлений происходит в ходе выполнения заданий на различные действия.

Результаты усвоения программы

— Понимание обращенной речи и смысла доступных невербальных графических знаков (рисунков, фотографий, пиктограмм и других графических изображений),неспецифических жестов

— Овладение вступать в контакт, поддерживать и завершать его, используя традиционные (вербальные) и альтернативные средства коммуникации, соблюдая общепринятые правила поведения

— Умение пользоваться доступными средствами коммуникации в практике экспрессивной и импрессивной речи для решения соответствующих возрасту житейских задач

— Умение использование предметов для выражения путем на них жестом, взглядом

— Использование доступных жестов для передачи сообщения

— Понимание слов, обозначающие объекты и явления природы, объекты рукотворного мира и деятельность человека

— Умение использовать усвоенный словарный и фразовый материал в коммуникативных ситуациях

— Обучение глобальному чтению в доступных ребенку пределах

— Формирование навыка понимания смысла узнаваемого слова; копирование с образца отдельных букв

Базовые учебные действия.

Подготовка ребенка к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся:

• входить и выходить из учебного помещения со звонком;
• ориентироваться в пространстве класса (зала, учебного помещения), пользоваться учебной мебелью;
• адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.);
• принимать цели и произвольно включаться в деятельность;

передвигаться по школе, находить свой класс, другие необходимые помещения.

Содержание программы.

Программа предполагает работу по следующим разделам: «Лепка», «Рисование», «Аппликация».

 «Аппликация»

Узнавание (различение) разных видов бумаги: цветная бумага, картон, фольга, салфетка. Узнавание (различение) инструментов и приспособлений, используемых для изготовления аппликации: ножницы, трафарет. Сминание бумаги. Сгибание листа бумаги пополам. Намазывание всей (части) поверхности клеем. Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза, разрезание листа бумаги. Вырезание по контуру. Сборка изображения объекта из нескольких деталей. Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации (заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону). 

«Лепка»

Узнавание (различение) пластичных материалов: пластилин, тесто.

Разминание пластилина. Отрывание кусочка материала от целого куска. Отщипывание кусочка материала от целого куска. Отрезание кусочка материала пластмассовым ножом. Размазывание пластилина по шаблону (внутри контура). Катание колбаски на доске (в руках). Катание шарика на доске (в руках). Сгибание колбаски в кольцо. Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами).  Защипывание краев детали. Соединение деталей изделия прижатием. Лепка предмета из одной (нескольких) частей.

«Рисование»

Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования: краски, карандаши, фломастеры, кисти, емкость для воды. Оставление графического следа. Освоение приемов рисования карандашом. Соблюдение последовательности действий при работе с красками (опускание кисти в баночку с водой, снятие лишней воды с кисти, обмакивание ворса кисти в краску, снятие лишней краски о край баночки, рисование на листе бумаги, опускание кисти в воду и т.д.). Освоение приемов рисования кистью: прием касания, прием примакивания, прием наращивания массы. Выбор цвета для рисования. Рисование точек. Рисование (вертикальных, горизонтальных, наклонных) линий. Соединение точек. Рисование геометрической фигуры (круг, квадрат, треугольник). Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Штриховка слева направо (сверху вниз, по диагонали). Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону). Дорисовывание части (отдельных деталей, симметричной половины)

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Изобразительная деятельность» 1 класс

№	Тема	Кол-во часов	Дата по плану	Дата по факту
1	Вводный урок. Правила б/р в мастерской. Упражнение на различение предметов.	1
2	Аппликация. «Осень»	1
3	Лепка. Изготовление бубликов, баранок способом раскатывания	1
4	Рисование прямых линий. Игровые графические упражнения	1
5	Аппликация  «Узор из листьев на полосе»	1
6	Лепка. Изготовление огурца способом размазывания на заготовках	1
7	Рисование по подражанию действиям учителя	1
8	Аппликация. «Осень в лесу»	1
9	Лепка. Изготовление моркови способом размазывания на заготовках	1
10	Рисование по шаблону и роспись (по показу) дымковской игрушки	1
11	Аппликация. Резание ножницами полосок	1
12	Лепка раскатыванием столбиков, кренделей, булочек	1
13	Рисование. Полосатый коврик для игрушек (вертикальные цветные полоски)	1
14	Аппликация. Изготовление цепочки из колечек	1
15	Лепка. Изготовление улиток	1
16	Рисование. Узор для платья куклы (разноцветные круги, полоски, точки)	1
17	Аппликация. Изготовление книжки-малышки	1
18	Лепка. Изготовление композиции «Самолеты над лесом» способом размазывания	1
19	Рисование сказки «Колобок»	1
20	Аппликация. Изготовление складыванием бумаги летающих игрушек (самолетик)	1
21	Лепка шариков. Составление композиции «Гусеницы на листочке»	1
22	Рисование. Праздничные флажки	1
23	Аппликация. Наклеивание композиций: «Цветной ковер»	1
24	Лепка печенья (овсяное)	1
25	Рисование. Цветные клубочки — большие и маленькие (слитные замкнутые линии)	1
26	Рисование «Разноцветные мячики  катятся по дорожке»	1
27	Аппликация. Изготовление открытки из сложенных квадратов	1
28	Лепка по образцу яблока, помидора	1
29	Рисование «Фрукты»	1
30	Аппликация. Изготовление складыванием бумаги парусника	1
31	Лепка по образцу предметов овальной формы (огурец, картофель, слива)	1
32	Рисование «Овощи»	1
33	Аппликация. Изготовление складыванием бумаги вазы	1
34	Лепка «Мишка-неваляшка»	1
35	Рисование «Разноцветные воздушные шарики на ниточках»	1
36	Аппликация.  «Дождь идет»	1
37	Лепка «Зайчик-неваляшка»	1
38	Рисование. Цветные ленты, разноцветные бусы на елку	1
39	Изготовление аппликации «Цветы в вазе»	1
40	Лепка «Блюдечко и чашечка»	1
41	Рисование «Новогодние флажки на ниточке»	1
42	Аппликация.  Изготовление снежинки	1
43	Лепка моркови, банана	1
44	Рисование. Узор в полосе из елочек и снежинок	1
45	Аппликация. Изготовление стаканчика способом складывания	1
46	Лепка «Гроздь винограда»	1
47	Рисование «Погремушки (шарики с ручкой в виде вытянутой петли)»	1
48	Аппликация. Изготовление корзиночки способом складывания	1
49	Лепка из пластилина «Дерево».	1
50	Рисование. Роспись шаблона филимоновской игрушки.	1
51	Аппликация. Изготовление тюльпана	1
52	Лепка. «Снежок, снеговик»	1
53	Рисование. Узор для тарелки	1
54	Аппликация. Резание ножницами полос, квадратов по сгибу	1
55	Лепка игрушек «Пирамидка»	1
56	Рисование. Узор для кукольной посуды — расписное блюдо	1
57	Аппликация «Узорчатый ковер»	1
58	Лепка. «Домашние животные. Корова»	1
59	Рисование. Салфеточка (узор в квадрате)	1
60	Аппликация. «Весенний букет»	Ё1йё
61	Лепка игрушки «Грибы»	1
62	Рисование. Узор для платья дымковской барышни	1
63	Аппликация. «Цветы на клумбе»	1
64	Лепка игрушки «Медвежонок»	1
65	Рисование. Расписная матрешка	1
66	Аппликация. Резание ножницами полос по сгибу	1
67	Лепка. Раскрашивание пластилином «Цветы к 8 Марта»	1
68	Рисование «Красивый цветок в подарок маме и бабушке»	1
69	Аппликация. Резание ножницами квадратов по сгибу	1
70	Лепка из пластилина «Рыбка»	1
71	Рисование. Красивый платочек	1
72	Аппликация предметов из геометрического материала	1
73	Рисование «Разноцветный ковер»	1
74	Аппликация. Резание по кривой: яблоко и помидор	1
75	Лепка из пластилина «Пирамидка»	1
76	Рисование «Пирамидка из кубиков и шариков»	1
77	Аппликация. Тарелочка (разметка по шаблону)	1
78	Лепка. Панно из пластилина «Весна»	1
79	Рисование поезда (несколько вагонов)	1
80	Аппликация  «Яблоки на тарелке»	1
81	Лепка из пластилина «Скворец»	1
82	Рисование «Ярко светит солнышко» (сочетание округлой формы с прямыми линиями)	1
83	Аппликация. Изготовление веера из бумаги	1
84	Лепка. Раскрашивание пластилином «Букет»	1
85,86	Рисование. Узор в круге (чередование фигур в круге по величине — большие и маленькие)	2
87	Аппликация. Складывание фигурки «Лошадка»	1
88	Лепка игрушки «Зайчик»	1
89	Рисование «Скворечник» (с прямой крышей)	1
90	Аппликация. Складывание фигурки «Белка»	1
91	Лепка игрушки «Кошечка»	1
92	Рисование «Скворечник» (с треугольной крышей)	1
93	Аппликация «Воздушные шары»	1
94,95	Лепка. Раскрашивание пластилином «Шарики»	2
96	Рисование «Тележка с игрушками» (шариками и кубиками)	1
97,98	Аппликация «Бабочки»	2
99	Итоговое занятие	1