Рабочая программа кружок по информатике "Юный пользователь ПК"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Головинская основная общеобразовательная школа

«Рассмотрено» на МО учителей естественно-математического цикла Руководитель МО ________ (Н.В. Тюпина) Протокол № 1 от «____»________ 2018 г.

«Согласовано» Зам. директора по УВР _______ (Л.Н. Сарапулова) «____»__________2018 г.

«Утверждено»      Директор   ________ (А.Н. Асадулина)  «____»___________ 2018 г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

 по общеинтеллектуальному направлению

кружок «Юный пользователь ПК»

 возраст детей: 10-13 лет

Составитель:

Васильева М.В.,

учитель информатики

2018 – 2019 учебный год

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

•       широкие познавательные интересы, инициатива и любознательность, мотивы познания и творчества;

•       готовность и способность учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала;

•       готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения использованием средств и методов информатики и ИКТ;

•       интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

•       основы информационного мировоззрения – научного взгляда на область информационных процессов в живой природе, обществе, технике как одну из важнейших областей современной действительности;

•       способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

•       готовность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты; готовность к осуществлению индивидуальной и коллективной информационной деятельности;

•       способность к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

•       развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

•       способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Метапредметные результаты:

Основные метапредметные образовательные результаты, достигаемые в процессе пропедевтической подготовки школьников в области информатики и ИКТ:

•       уверенная ориентация учащихся в различных предметных областях за счет осознанного использования при изучении школьных дисциплин таких общепредметных понятий как «объект», «система», «модель», «алгоритм»;

•       владение умениями организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить;

•       планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств;

•       контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки);

•       коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения ошибки;

•       оценка – осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;

•       владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы, поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, структурирование и визуализация информации, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

иширокий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом, звуком и графикой в среде соответствующих редакторов, хранение обработка информации, поиск, передача и хранение информации);

•       владение основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умение правильно, четко и однозначно сформулировать мысль в понятной собеседнику форме, умение осуществлять в коллективе совместную информационную деятельность, в частности при выполнении проекта, умение выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Предметные результаты:

Выпускник научится:

•                     понимать и правильно применять на бытовом уровне понятий «информация», «информационный объект»;

•                     приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

•                     приводить примеры древних и современных информационных носителей;

•                     классифицировать информацию по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

•                     определять устройства компьютера (основные и подключаемые) и выполняемые ими функции;

•                     различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

•                     запускать на выполнение программу, работать с ней, закрывать программу;

•                     создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;

•                     работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами (изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна);

•                     вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

•                     применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов на русском и иностранном языках;

•                     выделять, перемещать и удалять фрагменты текста; создавать тексты с повторяющимися фрагментами;

•                     использовать простые способы форматирования (выделение жирным шрифтом, курсивом, изменение величины шрифта) текстов;

•                     создавать и форматировать списки;

•                     применять простейший графический редактор для создания и редактирования простых рисунков;

•                     использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций;

•                     соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.

Выпускник получит возможность:

•                     овладеть приёмами клавиатурного письма;

•                     научиться систематизировать (упорядочивать) файлы и папки;

•                     сформировать представления об основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

•                     расширить знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

•                     создавать объемные текстовые документы, включающие списки, таблицы, диаграммы, рисунки;

•                     осуществлять орфографический контроль в текстовом документе с помощью средств текстового процессора;

•                     оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста;

•                     видоизменять готовые графические изображения с помощью средств графического редактора;

•                     научиться создавать сложные графические объекты с повторяющимися и /или преобразованными фрагментами;

•                     научиться создавать на заданную тему мультимедийную презентацию с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения; демонстрировать презентацию на экране компьютера или с помощью проектора;

•                     расширить представления об этических нормах работы с информационными объектами.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов учебной деятельности

Основное содержание по темам	Характеристика деятельности ученика
Раздел 1. Основы компьютерной графики – 10 часов
Обучение работе на компьютере: Назначение основных устройств компьютера. Правила работы за компьютером. Назначение объектов компьютерного рабочего стола. Понятие компьютерного меню. Освоение технологии работы с меню. Освоение среды графического редактора Paint: Что такое компьютерная графика. Основные возможности графического редактора Paint по созданию графических объектов. Панель Палитра. Панель Инструменты. Настройка инструментов рисования. Создание рисунков с помощью инструментов.	Владение знаниями: ·                    правила работы за компьютером; ·                    назначение главного меню; ·                    пункты меню; ·                    понятие файла; ·                    понятие фрагмента  рисунка, редактора Paint; ·                    понятие пикселя и пиктограммы; ·                    понятие конструирования. Владение умениями: ·                    работать мышью; ·                    запускать программу и завершать работу с ней; ·                    сохранять и открывать графические файлы; ·                    выбирать назначение и возможности графического редактора; ·                    настраивать панель Инструменты; ·                    создавать  простейшие точные способы построения геометрических фигур; ·                    использовать технологию конструирования из меню готовых форм. ·                    при построении геометрических фигур использовать клавишу shift; ·                    создавать меню типовых элементов мозаики; ·                    создавать и конструировать разнообразные графические объекты средствами графического редактора.
Раздел 2. Изучаем текстовые редакторы – 8 часов
Общая характеристика текстового  процессора: История обработки текстовых документов. Назначение текстового редактора. Назначение Основного меню. Команды Основного меню текстового редактора. Технология ввода текста. Текстовый редактор Microsoft Word: Объекты текстового документа  и их параметры. Способы выделения объектов текстового документа. Форматирование текста. Оформление текста в виде таблицы и печать документа. Включение в текстовый документ графических объектов. Компьютерный практикум: Выполнение практических работ по изученному материалу.	Владение знаниями: ·                    основные объекты текстовых документов и их параметры; ·                    этапы создания и редактирования текстового документа; ·                    этапы форматирования текста; ·                    этапы копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена. Владение умениями: ·                    применять текстовый процессор  для набора, редактирования и форматирования текстов, создание списков и таблиц; ·                    работать с конкретным текстовым редактором; ·                    создавать текстовые документы с включением таблиц, рисунков.
Раздел 3. Создаем презентацию в среде PowerPoint – 16 часов
Назначение приложения РowerPoint: Возможности  и область использования приложения РowerPoint . Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды РowerPoint. Запуск и настройка приложения РowerPoint. Назначение панелей инструментов. Базовая технология создания презентаций: Выделение этапов создания презентаций. Создание фона, создание текста, вставка рисунков в презентацию, создание анимации текста, настройка анимации рисунков, запуск и отладка  презентации. Создание презентаций: Постановка задачи на конкретном примере. Выделение объектов. Создание слайдов согласно сценарию. Работа с сортировщиком слайдов. Компьютерный практикум: Выполнение практических работ по изученному материалу. Выполнение творческого итогового проекта.	Владение знаниями: ·                    назначение и функциональные возможности PowerPoint; ·                    объекты и инструменты PowerPoint; ·                    технологии настройки PowerPoint; ·                    объекты, из которых состоит презентация; ·                    этапы создания презентации; ·                    технологию работы с каждым объектом презентации. Владение умениями: ·                    создавать слайд; ·                    изменять настройки слайда; ·                    создавать анимацию текста, изображения; ·                    представить творческий материал в виде презентации.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
		Теория			Практические занятия
Раздел 1. Основы компьютерной графики – 10 часов
Тема 1. Обучение работе на компьютере (4 часа)
1	Информация. Информатика. Компьютер	0,5			0,5
2	Как устроен компьютер	1
3	Рабочий стол. Управление мышью. Запуск программ	0,5			0,5
4	Практическая работа по теме: «Обучение работе на компьютере»				1
Тема 2. Освоение среды графического редактора Paint (6 часов)
5	Назначение графического редактора Paint. Компьютерная графика	1
6	Инструменты рисования. Настройка инструментов	0,5			0,5
7	Панель Палитра. Изменение Палитры				1
8	Свободное рисование				1
9	Редактирование компьютерного рисунка				1
10	Практическая работа по теме: «Освоение  среды графического редактора  Paint»				1
Раздел 2. Изучаем текстовые редакторы – 8 часов
Тема 1. Общая характеристика текстового  процессора (1 час)
11	История обработки  текстовых документов	1
Тема 2. Текстовый  процессор  Microsoft Word (3 часа)
12	Знакомимся с текстовым процессором Microsoft Word	0,5		0,5
13	Создание и редактирование текстового документа. Форматирование текста	0,5		0,5
14	Оформление текста в виде таблицы. Печать документа	0,5		0,5
Тема 3. Компьютерный практикум (8 часов)
15	Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи. Размещаем текст и графику в таблице	0,5		0,5
16	Создание поздравительной открытки			1
17	Творческая работа «Чему я научился»			1
18	Обобщающие  занятие			1
Раздел 3. Создаем презентацию в среде PowerPoint – 16 часов
Тема 1. Назначение приложения РowerPoint (2 часа)
19	Возможности и область использования приложения РowerPoint	0,5	0,5
20	Запуск и настройка приложения РowerPoint. Назначение панели инструментов		1
Тема 2. Базовая технология создания презентации (5 часов)
21	Выделение этапов создания презентаций	0,5	0,5
22	Создание  фона и текста	0,5	0,5
23	Вставка рисунка в презентацию	0,5	0,5
24	Создание анимации текста и рисунка	0,5	0,5
25	Запуск и отладка презентации	0,5	0,5
Тема 3. Создание презентации, состоящей из нескольких слайдов (5 часов)
26	Создание нескольких слайдов согласно сценарию	0,5	0,5
27	Работа с сортировщиком слайдов		1
28	Создание презентации «Времена года»		1
29	Создание презентации  «Скакалочка»		1
30	Итоговое тестирование	1
Раздел 4. Компьютерный практикум (4 часа)
31	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»	1
32	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»		1
33	Работа над итоговым  проектом «Занимательная  информатика»		1
34	Защита проектов	1
Итого		13	21
		34

Краткое описание документа:

Программа «Юный пользователь ПК» имеет интеллектуальную направленность.

Данная программа служит для организации внеурочной деятельности.

Рабочая программа кружка по информатике составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта «Информатика и ИКТ» для основной школы, учебного плана, примерной программы основного общего образования по информатике с учетом авторских материалов Л.Л. Босовой, Н.В. Макаровой, А.А. Дуванова., А.А. Симоновича.

Программа рассчитанана 34 часа (по 1 часу в неделю).

Возраст детей 10-13 лет.(5-6 класс)

Сроки реализации программы - 1 год.

Формы организации обучения:

• коллективная и групповая;
• по особому коммуникативному взаимодействию педагогов и детей:
• по дидактической цели:
• занятия по систематизации и обобщению знаний:

- лекции;

- практические занятия, конкурсы, викторины;

- вводные занятия;

- занятия по углублению знаний;

- практические занятия.

- занятия по контролю знаний, умений и навыков;

- комбинированные формы занятий.