Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Компьютерная графика"

муниципальное образовательное учреждение

Ломовская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрена                                                                          Утверждена:

на заседании научно -                                                          Приказ по школе

методического совета                                                          от _______ 2016 г.

протокол № _________2016 г.                                            директор школы

Председатель научно -                                                        Винокурова Е.А.

методического совета

Самойлова Г.В.

___________________                                                         ____________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 «Компьютерная графика»

по проектной деятельности

для 7 класса

Срок реализации: 1 год

Автор - составитель: Елисеева М.Г.,

учитель

п. Дюдьково

2016

Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности для 7 (общеобразовательного) класса составлена на основе Основной образовательной программы  основного общего образования на период 2013-2019 гг., утвержденной постановлением Управляющего Совета Ломовской средней школы 26.08.2013 года № 5; учебного плана школы на 2016-2017 учебный год; письма Минобрнауки России № 03-296 от 12.05.2011 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС»; письма Департамента образования Ярославской области от 11.08.2014 № 1868/01-10 «Об организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС общего образования в общеобразовательных учреждениях»; положения Ломовской школы о внеурочной деятельности; модели внеурочной деятельности Ломовской школы на основе Школы полного дня.

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности

Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения программы

В результате изучения данной программы обучающиеся получат возможность   формирования:

Личностных результатов:  

·  Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

·  В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

·  Адекватная реакция в проявлениях эмоционально-оценочного отношения к миру (интересы, склонности, предпочтения).

·  Выражение собственного мнения, позиции; овладение культурой общения и поведения.

Метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

·  Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

·  Проговаривать последовательность действий.

·  Учиться высказывать своё предположение (версию).

·  Учиться работать по предложенному учителем плану.

·  Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

·  Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

·   Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Познавательные УУД:

·  Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

·  Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всей группы.

·  Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как плоские и объемные геометрические фигуры.

Коммуникативные УУД:

·  Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

·  Слушать и понимать речь других.

·  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

·  Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметных результатов: 

·         Описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам.

·         Выделять существенные признаки предметов.

·         Сравнивать между собой предметы, явления.

·         Обобщать, делать несложные выводы.

·         Классифицировать явления, предметы.

·         Сохранять созданный рисунок и вносить в него изменения.

·         Давать определения тем или иным понятиям.

·         Выявлять закономерности и проводить аналогии.  

·         Уметь создавать рисунки в программах графический редактор Paint, Gimp.

·         Иметь понятие о множестве.

·         Уметь проводить примеры множеств предметов и располагать их в порядке расширения или в порядке сужения объёма понятий, сравнивать множества.

·         Уметь находить общий признак предмета и группы предметов.

·         Уметь конструировать фигуру из её частей.

Учебно-методический план

1 год обучения, 1 час

№ п/п	Темы и виды работы	Теория	Практика	Всего
1.	Вводные занятия	2	-	2
3.	Учимся рисовать на компьютере	1	1	2
4.	Стандартная программа Windows – Рaint	4	11	15
5.	Графические возможности Google диска	3	7	10
6.	Разработка итогового проекта. Конкурс работ	1	5	6
Итого		11	24	35

Поурочное планирование

№	Тема урока	Примечание
Вводные занятия, 2 часа
1	Знакомство с компьютерным кабинетом. Техника безопасности при работе на компьютерах.
2	Правила поведения в кабинете информатики. Техника безопасности при работе на компьютерах.
Учимся рисовать на компьютере, 2 часа
3	Компьютерные программы, позволяющие работать с компьютерной графикой
4	Обзор программ в интернете
Стандартная программа Windows – Рaint, 15 часов
5	Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Paint.
6	Инструменты рисования. Свободное рисование.
7	Инструменты рисования линий.
8	Создание стандартных фигур. Заливка областей.
9	Исполнение надписей.
10	Изменение размера просмотра. Изменение размера рисунка.
11	Сохранение рисунка.
12	Операция с цветом.
13	Работа с объектами.
14	Выбор фрагмента изображения.
15	Монтаж рисунка из объектов.
16	Внедрение и связывание объектов.
17	Вставка графического объекта в текстовый документ. Связывание и внедрение.
18	Разработка собственных проектов.
19	Подготовка к выставке
Графические возможности Google диска
20	Программные средства для работы с графикой.
21	Графический редактор Google диска.
22	Инструменты рисования. Свободное рисование.
23	Инструменты рисования линий.
24	Создание стандартных фигур. Заливка областей
25	Исполнение надписей. Изменение размера рисунка. Сохранение рисунка.
26	Работа с объектами. Выбор фрагмента изображения. Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и связывание объектов.
27	Вставка графического объекта в текстовый документ. Разработка собственных проектов, возможно групповая работа с использованием «Облачных технологий».
28	Подготовка к выставке.
29	Разработка собственного проекта. Конкурс анимации.
Разработка итогового проекта. Конкурс работ,  6 часов.
30	Выбор темы, постановка целей и задач
31	Составление плана работы.
32	Сбор графической и текстовой информации по теме исследования
33	Обработка информации
34	Подготовка защиты проекта
35	Защита проекта. Выступление