Рабочая программа курсов внеурочной деятельности "Зеленая школа" для 1 класса

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Славянская основная общеобразовательная школа»

РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета МБОУ «Славянская  ООШ»               Протокол №___ от «___» ___________201    г

УТВЕРЖДЕНА Директор МБОУ «Славянская  ООШ» __________А.В.Сушкова               Приказ №______ от «___» ____________201   г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«Зеленая школа»

для  1  класса

на 2017-2018 учебный год

Разработал:

Тинтерис Д.В

учитель географии и экологии

п. Славянское

Полесский ГО

Калининградская область

2017 год

Раздел 1. Планируемые предметные  результаты освоения учебного предмета, курса

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 класса составлена  на основании требований Федерального  закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы МБОУ «Славянская ООШ».

На изучение курса "Зеленая школа" в 1 классе отводится 17 часов (1 час в неделю), в соответствии с Учебным планом МБОУ «Славянская ООШ».

Цели изучения программы:

1. Развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи

2. Освоение и углубление знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального, о человеке и его месте в природе.

3. Воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической культуры, потребности участвовать в творческой деятельности, сохранять и укреплять своё здоровье.

Задачи:

Обучающие:

·                    дать ребёнку системные знания об окружающем его мире в соответствии с его возрастом и способностями;

·                    научиться применять на практике полученные знания.

·                    формировать представления о краеведческой работе.

Развивающие:

·                    развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;

·                    формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;

·                    повышать общий интеллектуальный уровень подростков;

·                    развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллек-тивом, реализовать потребности ребят в содержательном и развиваю-щем досуге;

·                    развивать творческую деятельность.

Воспитательные:

·                    прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;

·                    воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения к людям;

·                    воспитывать потребность в общении с природой;

·                    способствовать формированию экологического восприятия и сознания общественной активности;

·                    способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе.

Предметные результаты:

Предметные результаты включают освоенные обучающимися в ходе изучения программы умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Результаты:

-применять полученные знания в течение дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств программы;

-организовывать и проводить со сверстниками игры и элементы соревнований по пройденным темам, осуществлять их объективное судейство;

взаимодействовать со сверстниками по правилам поведения данной программы;

-выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Раздел 2. Содержание учебного курса, предмета

«ВВЕДЕНИЕ»  (1 час)

Тема 1. Что такое экология? (1час)

           Знакомство детей с целями и задача­ми кружка, правилами поведения при проведении практических работ. Выясняем, что такое экология. Эко­логия - наука, изучающая собствен­ный дом человека, дом растений и животных в природе, жизнь нашего общего дома - планеты Земля. Про­стейшая классификация экологиче­ских связей: связи между неживой и живой природой; связи внутри жи­вой природы на примере дубового леса (между растениями и животны­ми, между различными животными); связи между природой и человеком. Разъяснение значения экологии на основе анализа примеров.

Раздел 1. «МОЙ ДОМ ЗА ОКНОМ» (3 часа)

Тема 2. Мой дом (1час)

Внешний вид своего дома, из чего сделан, окраска стен, этажность.  Дома в деревне и в городе. Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Перечисление всех видов работ по наведению чистоты и по­рядка в своем доме.

Тема 3. Практическое занятие «Уборка школьного двора» (1час)

 Техника безопасности. Распределе­ние обязанностей. Отчет о выполне­нии задания.

Тема 4.  Практическое занятие «Деревья твоего двора» (1 час)

Зеленые насаждения перед домом, во дворе школы. Зачем сажать деревья? Как ухаживать? Что мы делали осенью для здоровья деревьев?

Раздел 2.    «Я   И    МОЁ ОКРУЖЕНИЕ» (4 часа)

Тема 5. Моя семья (1 час)

Происхождение слова «семья» (от слова «семя»). Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, затем и добрые плоды. Занятие и обязанности членов семьи по веде­нию общего хозяйства. Роль семьи в жизни человека. Помнить мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить

Тема 6. Мой класс (1 час)

Свет, тепло, уют. Для чего предна­значена мебель, растения? Что необ­ходимо сделать для создания уюта в классной и игровой комнатах? Дежурство по классу

Тема 7. Дом моей мечты (1 час)

Из чего сделан дом? Что в нем будет? Чего в нем не будет?

Тема 8. Практическое занятие «Уход за комнатными растениями» (1 час)

Пересадка комнатных растений. Фор­мовка крон и обрезка. Распределение обязанностей по ухо­ду за комнатными растениями. Их выполнение. Наблюдение изменений, произошедших после проведенных работ.

Раздел 3.   «ГИГИЕНА МОЕГО ДОМА» (4 часа)

Тема 9. Гигиена класса (1 час)

Влажная уборка квартиры, ремонт, дезинфекция, проветривание. Гигие­на жилища. Режим проветривания класса. Влаж­ная уборка. Дежурство. Уход за ком­натными растениями (опрыскивание, рыхление почвы, полив, протирание листьев). Уход за домашними живот­ными

Тема 10. Бытовые приборы в квартире (1 час)

Знакомство с бытовыми приборами. Влияние их на температуру и влаж­ность воздуха в квартире, на жизне­деятельность человека. Правила об­ращения с газовой и электрической плитой. Составление списка бытовых приборов в квартире, кто ими пользу­ется, правила безопасности при их эксплуатации

Тема 11. Наша одежда и обувь (1 час)

Знакомство с одеждой и обувью. Их назначение, экологические ^ги­гиенические требования, условия содержания, уход.

Тема 12. Практическое занятие «Русская национальная одежда» (1 час)

Придумывание одежды. Как зашить дырку, пришить пугови­цу, вычистить щеткой верхнюю одежду?

Раздел 4.   «ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ» (1 час)

Тема 13. Вода в моем доме и в природе (1час)

Откуда поступает вода в дом, на ка­кие нужды расходуется, куда удаля­ется? Вода, которую мы пьем. Вода сырая, кипяченая, загрязненная. Сколько стоит вода, почему ее надо экономить? Как можно экономить воду? Как вода влияет на жизнь растений? Как вода влияет на жизнь животного мира? Как животные заботятся о чистоте?

Раздел 5.  «СОЛНЦЕ И СВЕТ В НАШЕЙ   ЖИЗНИ» (2 часа)

Тема 14. Солнце, Луна, звезды – источники света (1 час)

Солнце - естественный дневной источник света и тепла. Свет Луны и звезд в ночное время суток

Тема 15. Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения (1 час)

Влияние тепла и света на комнатные растения

Раздел 6.  «ВОЗДУХ И ЗДОРОВЬЕ» (2 часа)

Тема 16. Воздух и здоровье человека (1 час)

Свойства воздуха. Зачем нужен воздух? Воздух, которым мы дышим. Чистый и загрязненный воздух. Какие загрязнители воздуха есть в помещении? Что нужно сделать, чтобы воздух был чистым? Болезни органов дыхания. Что делать, чтобы не болеть? Вред табачного дыма. Знакомство с комплексом дыхательной гимнастики.

Тема 17.  Практическое занятие «Уборка в классе» (1 час)

Инструктаж по технике безопасности. Влажная уборка класса. Проветривание.

Раздел 3. Тематическое планирование

Тема	Кол-во часов	Формы контроля
Введение	1	Дискуссия
Мой дом за окном	3	Дискуссия
Я и мое окружение	4	Дискуссия
Гигиена моего дома	4	Дискуссия
Вода  -  источник жизни	1	Дискуссия
Солнце и свет в нашей жизни	2	Дискуссия
Воздух и здоровье	2	Дискуссия
Итого: 17 часов

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятий	Количество часов		Дата проведения
		теория	практика
	Введение     (1час)	1	0
1	Что такое экология?	1
	1.  Мой дом за окном         (3 часов)	1	2
2	Мой дом	1
3	Практическое занятие «Уборка школьного двора»		1
4	Деревья твоего двора		1
	2.   Я и мое окружение        ( 4 часа)	2,5	1,5
5	Моя семья	1
6	Мой класс	1
7	Дом моей мечты	0,5	0,5
8	Практическое занятие «Уход за комнатными растениями»		1
	3.   Гигиена моего дома ( 4 часа)	3	1
9	Гигиена класса	1
10	Бытовые приборы в квартире	1
11	Наша одежда и обувь	1
12	Практическое занятие «Русская национальная одежда»		1
	4.   Вода  -  источник жизни  (1 час)	1	0
13	Вода в моем доме и в природе	1
	5.  Солнце и свет в нашей жизни     (2 часа)	1,5	0,5
14	Солнце, Луна, звезды – источники света	1
15	Светолюбивые и теплолюбивые комнатные растения	0,5	0,5
	7.   Воздух и здоровье    (2 часа)	1	1
16	Воздух и здоровье человека	1
17	Практическое занятие «Уборка  в классе»		1
	Итого:	17 часов