1
|
Все на парад!
|
31
|
Лексика по теме „Животные” Глагол to
be
(is,isn’t)
like
Личные притяжательные местоимения Артикли( нулевой, неопределенный).
Знать буквы английского алфавита.
Вести диалог-расспрос„Знакомство”.Выражать
свое мнение I like...,согласие,
несогласие. Описывать любимое животное. Понимать на слух речь учителя и
одноклассников.
Лексика„Спортивные
игры” Вопросительные предложения с
глаголом to be;
указательное местоимение this PO
there
is
/there
are;
читать по транскрипции; рассказывать о своих любимых спортивных играх. .
Понимать на слух речь учителя и одноклассников.
|
роль
английского языка в современном мире;
фонетический
материал
звуки
[w, t, i, z, n, m, ei, ai, h, d, ǽ, ð, g, θ, s, k, p, e, l, i:, u, u:, α:; d , v]
лексический
материал
a
cat, a dog, a fox, a tiger, an elephant, a crocodile, a parrot, a lion, a
monkey, a cockerel, a fish;
run,
fly, skip, sit, swim, jump, sing, dance, count, write, read, draw, walk, can;
I,
he, she, it, his, her;
a
pen, a pencil, a pencil-box, a bag, a book, a workbook, a rubber;
red,
blue, green, yellow, orange, black, white, brown;
a
mother, a father, a sister, a brother, a grandmother, a grandfather;
Numbers:
1-10;
Hello!
Hi!
Good
morning!
Goodbye!
I
am …
My
name is…
What
is your name?
Who
are you?
How
old are you?
Thank
you!
грамматический
материал:
I
am a dog. I am Ann. My name is … .
I
have got a pen.
I
can read. I cannot read.
Can
you read? – Yes, I can. No, I cannot/ can't.
|
стараться
воспринимать и понимать речь учителя, одноклассников в процессе
диалогического общения;
различать на
слух звуки, слова, предложения;
чтение
читать буквы Aa, Bb,
Cc, Dd, Ee,
Ff, Gg, Hh,
Ii, Jj, Kk,
Ll, Mm, Nn,
Oo, Pp, Qq;
говорение
вести
диалог-расспрос по ситуации «Знакомство»;
расспрашивать
собеседника о том, что он умеет делать, отдавать распоряжение, просьбу;
рассказывать
о себе, о животном, о своей семье, о том, что лежит в портфеле;
письменная речь
писать буквы,
отдельные слова;
|
- определять и
формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
- проговаривать
последовательность действий на уроке;
- учиться высказывать
свое предположение;
|
- оформлять свои
мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);
- слушать и понимать
речь других, фиксировать тему, ключевые слова;
- договариваться с
одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и
следовать им;
- учиться работать в
паре, выполнять различные роли.
|
- осознавать роль
иностранного языка в жизни людей;
- эмоционально
«проживать» различные ситуации, выражать свои эмоции, высказывать свое
отношение к ним;
- понимать эмоции
|
2
|
Давайте совершим путешествие!
|
34
|
Лексика„Семья”„Дни
недели”„Виды транспорта”„Свобод-
ное время” Образование мн.ч.
существительных.
Говорение: рассказывать о сказочных
героях; о своей семье; вести диалог-
расспрос. Аудирование: Воспринимать на
слух тексты с полным пониманием. Читать с опорой на транскрипцию Письмо:
Заполнять таблицу; писать письмо с опорой на образец; использовать перевод с
русского на английский Вопросительные предложения с РО There
is
/are.Модальный
гл canв
вопросительных
и утвердительных предложениях. Гл
to
be в Present Simple;гл
have got
в утвердительной и отрицательной форме. Вопросительные предложения с have
got
has
got. Лексика
по темам„Цвета”„Фрукты”
„Характер”„Любимые занятия”. Глагол do
в Present
Simple
вопросительные предложения ( краткий вопрос и краткий ответ )Предлоги in,
on,
under.
Present
Simple
гл to
like
утвердительные,
отрицательные, вопросительные
предложения в 3 л. ед. числа (общий вопрос и краткий ответ). Вопросительные
предложения с гл do. Личные
предложения в объектном падеже.
|
фонетический материал
транскрипционные знаки [ı, æ, e, o,
^, i:, ei]; [p, b,
s, z, k,
g, d, t,
f, v, h,
w, η, ð];
правила чтения;
лексический
материал
slim,
big, fat, merry, sad, good, bad, brave, pretty, smart;
in
the house, in the forest, on the farm, in the zoo;
Where
do you live?
I
live …
we,
they;
грамматический
материал:
I
live in the house. He lives in the house.
Is
he smart? – Yes, he is. / No, he isn't.
He
is not/ isn't big.
притяжательный падеж;
множественное число существительных;
личные местоимения;
артикли a/ an/ the;
общие вопросы.
|
аудирование
понимать на
слух связные рассказы о животных;
чтение
читать
гласные Ii, Aa, Ee,
Oo, Uu в открытом и закрытом слоге;
читать Yy в безударном положении;
читать
буквосочетания ey, ck, th;
читать
транскрипционные знаки;
читать вслух
и про себя короткие тексты с полным пониманием прочитанного;
говорение
расспросить
собеседника, где он живет, о друге;
описывать
сказочных героев, людей с элементами оценки;
письменная речь
списывать
текст;
восстанавливать
слово, предложение;
письменно
отвечать на вопросы;
писать слова
под диктовку;
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.