Пояснительная записка
В воспитательной системе колледжа большое место занимает
профориентационная работа по созданию благоприятного имиджа колледжа и
привлечению абитуриентов. Функционирование рекламного центра обеспечивается динамическим
единством взаимосвязанных элементов: воспитательных целей и задач субъектов
деятельности. Одна из задач рекламного центра по профориентации: донести до
потенциальных абитуриентов основу воспитательной системы колледжа – личностное
развитие студента; подготовка современного конкурентоспособного специалиста,
обладающего инновационным стилем научно- педагогического мышления.
Цели профориентационной работы:
Осуществлять привлечение студентов к организации
профориентационной работы для подготовки абитуриентов; подготовить учащихся к
обоснованному и осознанному выбору профессии, удовлетворяющему как личные
интересы, так и общественные потребности.
Задачи
профориентационной работы:
-
формирование у учащихся личностных и
общественно-значимых мотивов
выбора профессии,
-
определение
склонностей, интересов и способностей учащихся
к конкретному виду деятельности и возможностей реализации;
-
развитие
значимых для профессиональной деятельности
психофизиологических функций организма, профессионально
важных качеств личности, общих (интеллектуальных, физических,
творческих и др.) и специальных (математических, художественных
и др.) способностей”;
-
создание
условий для общекультурной и профессиональной
подготовки школьников с учетом выявленных интересов,
склонностей, способностей и социального запроса их родителей;
-
ознакомление
учащихся с профессиограммами, -
-
пропаганда
востребованных в обществе профессий;
-
оказание
помощи учащимся при решении вопроса о выборе
профессии;
-
организация
совместной деятельности школы, предприятий,
учреждений дополнительного образования, культуры и спорта по
профориентации учащихся.
Содержание
деятельности
В работе по
профориентации мы выделяем несколько
необходимых этапов:
-
организационный;
-
информационно-аналитический;
-
непосредственная
работа с обучающимися, выпускниками школ
города, района их родителями;
-
создание
привлекательного образа колледжа;
работа приемной комиссии.
На организационном этапе происходит утверждение
перечня
профессий и специальностей, по которому будет проводиться
подготовка в текущем году, определяются школы, производится закрепление педагогов за каждой конкретной школой, а
также создаются группы учащихся и
студентов, которые будут проводить агитационную работу.
На втором этапе происходит сбор
информации о количестве
выпускников в 9-х и 11-х классах школ района, их распределении
по половому признаку, определяется для каждой школы количество
выпускников, которые должны поступить в колледж (т.е.
закладываются плановые цифровые ориентиры). Поступающая
информация анализируется, изучается количество учащихся,
успевающих на «хорошо» и «отлично», на «удовлетворительно». В
ходе бесед с классными руководителями школ, преподавателями
выясняются планы выпускников относительно выбора будущей
профессии и учебного заведения, где они хотели бы обучаться.
На третьем этапе происходит
непосредственные выходы и
выезды участников нашего центра
Участники центра и преподаватели встречаются с учащимися, в ходе
бесед дают им необходимую информацию о профессиях и
специальностях, условиях обучения, возможных перспективах
после окончания колледжа. 11а таких беседах очень важно донести до сознания школьников
основное содержание деятельности по
интересующим их профессиям и специальностям, требованиям к
работникам, где и как эти профессии и специальности можно
освоить. Особое внимание уделяется работе не только с «нашим»
контингентом, но и с «хорошистами». Ведь не секрет, что у ребят,
имеющих отличные оценки и лишь 1-3 «четвёрки» в дипломе об
окончании учреждения начального профессионального и среднего
профессионального образования есть реальная льгота при
поступлении в высшее учебное заведение. На этом этапе
необходимо дать не только устную информация о плане приёма на
текущей год, хорошо поможет и листовка, информационный
листок, бюллетень и т.д.
Важным звеном в профориентационной работе колледжа
является работа с родителями. Практика показывает, что проблемы
профессионального самоопределения старшеклассников нередко
являются следствием их личностной незрелости, в основе которого
лежат трудности семейного воспитания - непонимание родителей
своих задач в отношении взрослеющих детей, склонность
родителей к авторитарному давлению и к гиперопеке, что тормозит
развитие личности, и главное - мешает профессиональному
самоопределению. Родители обычно принимают активное участие в
определении жизненных и профессиональных планов своих детей.
Вместе с тем, вопросы выбора
профессии и определения путей
образования представляет трудную задачу как для самих учащихся,
так и для их родителей.
Представления родителей о «правильном» выборе часто
отстают от реальной жизни и больше соотносятся с уже
прошедшими социально-экономическими периодами развития
страны. Причина этого в появлении на рынке труда большого
количества новых профессий и специальностей. Не всегда родители
знают и объективно оценивают интересы и способности детей.
Нередко их советы основываются на «престижности» той или иной
профессии или специальности. Зачастую родители современных
подростков не имеют позитивного опыта жизни в изменившихся
условиях, находятся в ситуации тотального неуспеха.
Исходя из этого, возникает необходимость профориентационной работы и с
родителями обучающихся. Данная работа реализуется через
родительские собрания, где родителям дается информация о новых
профессиях и специальностях нашего
колледжа, об
условиях обучения, возможных перспективах после окончания колледжа.
С целью знакомства с колледжем ежегодно проводятся «Дни
открытых дверей», где учащиеся встречаются с преподавателями и
мастерами производственного обучения различных специальностей
и профессий. Организовываются мастер-классы и экскурсии
по колледжу. Такие экскурсии
эффективно влияют на
профессиональный интерес школьников, если хорошо продумана и
организована цель такой встречи - подробное знакомство с
профессией.
Во время таких экскурсий школьники получают следующую
информацию:
-
общие
сведения о профессии;
-
психофизиологические
требования профессий к человеку;
-
характеристика
процесса обучения и процесса прохождения
практики
-
получение
специальной подготовки, экономическая и правовая
стороны профессиональной деятельности.
Этап создания привлекательного образа колледжа
реализуется
на протяжении всего учебного года и включает в себя участие и
выступление учащихся во всех городских, зональных и областных
мероприятиях, будь то спортивные соревнования, конкурсы
технического мастерства, ярмарка вакансий, различные акции,
работа в городском молодежном клубе, выступление в местной
прессе.
На этапе работы приемной комиссии организовывается
целенаправленная деятельность с поступающим контингентом.
План
работы объединения
«Рекламный
центр по профориентации»
Руководитель:
Мальцева О.В.
Молодежная группа: студенты
Рыльского социально-педагогического колледжа.
|
№
|
Мероприятия
|
Дата
|
Ответственные
|
|
1.
|
Организация
деятельности
центра
|
сентябрь
|
руководитель
центра
|
|
2.
|
Планирование
деятельности
центра
|
октябрь
|
руководитель
центра
|
|
3.
|
День открытых
дверей
|
декабрь
|
Участники
центра
|
|
4.
|
Подготовка
программы;
Создание плакатов, роликов о
нашем учебном заведении
|
декабрь
|
руководитель
центра,
участники
центра
|
|
5
|
Выходы и выезды
участников
центра
|
Январь-
март
|
руководитель
центра,
участники
центра
|
|
6
|
Помощь в работе
с приемной
комиссией, предварительные
данные об абитуриентах
|
Апрель-
май
|
руководитель
центра
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.