Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Физика Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДП 3 ФИЗИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДП 3 ФИЗИКА

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»




на заседании ПЦК преподавателей общеобразовательного, естественнонаучного и социально-экономического циклов

Протокол №___, «___» ___________2017 г.

Председатель __________/Е.И. Романова


УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по учебной работе

______________________________ А.Ш.Черемных

«___» _____________ 2017г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДП 3 ФИЗИКА


основной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования

по профессии:

  • 23.01.03 Автомеханик

  • 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава;

  • 23.01.09. Машинист локомотива;













Верещагино


2017

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Физика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21 июля 2015г. Регистрационный номер рецензии 384 от 23 июля 2015г.) программы подготовки специалистов среднего звена:


  •  23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава;

  • 23.01.09. Машинист локомотива;

  • 23.01.03 Автомеханик




Организация-разработчик:


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»



Составитель:

Самгин Виктор Николаевич , преподаватель математики ГБПОУ «ВМТ»




СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

7

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП 3 «Физика»

1.1. Область применения рабочей программы


Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физика»» является частью программы подготовки кадров рабочих и служащих (ППКРС) на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по профессии

  • 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава;

  • 23.01.09. Машинист локомотива;

  • 23.01.03 Автомеханик

Рабочая программа учебной дисциплины может быть также использована при подготовке специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по специальностям укрупненной группы 26.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована другими профессиональными образовательными  организациями,  реализую-щими  образовательную  программу  среднего  общего образования в пределах

освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Рабочая программа дисциплины «Физика» относится к профильным дисциплинам общеобразовательной подготовки технического профиля и имеет код ОДП.3 в соответствии с учебным планом ППКРС 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава; 23.01.09. Машинист локомотива;23.01.03 Автомеханик ГБПОУ «Верещагинского многопрофильного техникума».


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


Содержание программы «Физика» направлено на достижение следующих целей:

  1. освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  2. овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически использовать физические знания; оценивать достоверность естественно-научной информации;

  3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  4. воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  5. использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.


Освоение содержания учебной дисциплины «Физика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

Личностных:

ОДП. 3 Л11– чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;

ОДП. 3 Л2 - готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;

ОДП. 3Л3 – умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации;

ОДП. 3Л4 – умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

ОДП. 3Л5 – умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

ОДП. 3Л6 - умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

2

Метапредметных:

ОДП. 3М1 – использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

ОДП. 3М2 – использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

ОДП. 3М3 – умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

ОДП. 3М4 – умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;

ОДП. 3М5 – умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

ОДП. 3М6 – умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации

3

Предметных:

ОДП. 3П1 – сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

ОДП. 3П2 – владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;

ОДП. 3П3 – владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

ОДП. 3П4 – умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

ОДП. 3П5 - сформированность умения решать физические задачи;

ОДП. 3П6 – сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

ОДП. 3П7 – сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.


Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

(на уровне учебных действий)

1. ВВЕДЕНИЕ

Введение

ОДП. 3УД 1.

Умения постановки целей деятельности, планирования собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

ОДП. 3УД 2.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

ОДП. 3УД 3.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

ОДП. 3УД 4

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков

ОДП. 3УД 5.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

ОДП. 3УД 6.

Умение предлагать модели явлений

ОДП. 3УД 7

Указание границ применимости физических законов

ОДП. 3УД 8.

в технике и технологии производства.

1. Механика

1.1. Кинематика

ОДП. 3УД 9

Представление механического движения тела уравнениями зависимости координат и проекцией скорости от времени.

ОДП. 3УД 10

Представление механического движения тела графиками зависимости координат и проекцией скорости от времени

ОДП. 3УД 11

Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по графикам зависимости координат и проекций скорости от времени.

ОДП. 3УД 12

Определение координат пройденного пути, скорости и ускорения тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени.

ОДП. 3УД 13

Проведение сравнительного анализа равномерного и равнопеременного движений

ОДП. 3УД 14

Указание использования поступательного и вращательного движений в технике

ОДП. 3УД 15

Приобретение опыта работы в группе с выполнением различных социальных ролей.

ОДП. 3УД 17.

Разработка возможной системы действий и конструкции для экспериментального определения кинематических величин.

ОДП. 3УД 18.

Представление информации о видах движения в виде таблицы

1.2. Законы сохранения в механике

ОДП. 3УД 19.

Применение закона сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях.

ОДП. 3УД 20.

Измерение работы сил и изменение кинетической энергии тела.

ОДП. 3УД 21.

Вычисление работы сил и изменения кинетической энергии тела.

ОДП. 3УД 22.

Вычисление потенциальной энергии тел в гравитационном поле.

ОДП. 3УД 23.

Определение потенциальной энергии упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела.

ОДП. 3УД 24.

Применение закона сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости .

ОДП. 3УД 25.

Указание границ применимости законов механики.

ОДП. 3УД 26.

Указание учебных дисциплин, при изучении которых используются законы сохранения

2. Основы молекулярной физики и термодинамики

2.1. Основы молекулярной кинетической теории. Идеальный газ

ОДП. 3УД 27.

Решение задач с применением основного уравнения молекулярно-кинетической теории газов.

ОДП. 3УД 28.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии на основании уравнения состояния идеального газа

ОДП. 3УД 29.

Определение параметров вещества в газообразном состоянии происходящих процессов по графикам зависимости р (Т), V (Т), р (V).

ОДП. 3УД 30

Вычисление средней кинетической энергии теплового движения молекул по известной температуре вещества.

ОДП. 3УД 31

Высказывание гипотез для объяснения наблюдаемых явлений

2.2. Основы термодинамики

ОДП. 3УД 32

Измерение количества теплоты в процессах теплопередачи

ОДП. 3УД 33

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления заданного процесса с теплопередачей

ОДП. 3УД 34

Расчет изменения вну-тренней энергии тел, работы и переданного количества теплоты с использованием первого закона термодинамики

ОДП. 3УД 35

Расчет работы, совершенной газом, по графику зависимости р (V).

ОДП. 3УД 36

Вычисление работы газа, совершенной при изменении состояния по замкнутому циклу

ОДП. 3УД 37

Вычисление КПД при совершении газом работы в процессах изменения состояния по замкнутому циклу.

ОДП. 3УД 38

Объяснение принципов действия тепловых машин

ОДП. 3УД 39

Указание границ применимости законов термодинамики

2.3. Свойства паров, жидкостей, твердых тел

ОДП. 3УД 40

Расчет количества теплоты, необходимого для осуществления процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое.

ОДП. 3УД 42

Экспериментальное исследование тепловых свойств вещества. Приведение примеров капиллярных явлений в быту, природе, технике

ОДП. 3УД 43

Исследование механических свойств твердых тел. Применение физических понятий и законов в учебном материале профессионального характера.

ОДП. 3УД 44

Использование Интернета для поиска информации о разработках применениях современных твердых и аморфных материалов

3. Электродинамика

3.1. Электростатика

ОДП. 3УД 45

Вычисление сил взаимодействия точечных электрических зарядов

ОДП. 3УД 46

Вычисление напряженности электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.

ОДП. 3УД 47

Определение по формуле простейшей зависимости, вида ее графика.

ОДП. 3УД 48

Вычисление потенциала электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов.

ОДП. 3УД 49

Измерение энергии электрического поля заряженного конденсатора

ОДП. 3УД 50

Вычисление энергии электрического поля заряженного конденсатора.

ОДП. 3УД 51

Разработка плана и возможной схемы действий экспериментального определения электроемкости конденсатора и диэлектрической проницаемости вещества.

ОДП. 3УД 52

Проведение сравнительного анализа гравитационного и электростатического полей

3.2 Постоянный ток

ОДП. 3УД 53

Измерение мощности электрического тока. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

ОДП. 3УД 54

Выполнение расчетов силы тока и напряжений на участках электрических цепей

ОДП. 3УД 55

Объяснение на примере электрической цепи с двумя источниками тока (ЭДС), в каком случае источник электрической энергии работает в режиме генератора, а в каком — в режиме потребителя.

ОДП. 3УД 56

Определение температуры нити накаливания. Измерение электрического заряда электрона.

ОДП. 3УД 57

Снятие вольтамперной характеристики диода.

ОДП. 3УД 58

Проведение сравнительного анализа полупроводниковых диодов и триодов.

ОДП. 3УД 59

Использование Интернета для поиска информации о перспективах развития полупроводниковой техники

3.3 Магнитные явления

ОДП. 3УД 60

Измерение индукции магнитного поля. Вычисление сил, действующих на проводник с током в магнитном поле.

ОДП. 3УД 61

Вычисление сил, действующих на электрический заряд, движущийся в магнитном поле.

ОДП. 3УД 62

Исследование явлений электромагнитной индукции, самоиндукции

ОДП. 3УД 63

Вычисление энергии магнитного поля

ОДП. 3УД 64

Объяснение принципа действия электродвигателя.

ОДП. 3УД 65

Объяснение принципа действия генератора электрического тока и электроизмерительных приборов. Объяснение принципа действия масс-спектрографа, ускорителей заряженных частиц

ОДП. 3УД 66

Объяснение роли магнитного поля Земли в жизни растений, животных, человека

ОДП. 3УД 67

Приведение примеров практического применения изученных явлений, законов, приборов, устройств.

ОДП. 3УД 68

Проведение сравнительного анализа свойств электростатического, магнитного и вихревого электрических полей.-

ОДП. 3УД 69

Объяснение на примере магнитных явлений, почему физику можно рассматривать как метадисциплину

4. Колебания и волны

4.1. Механические колебания

ОДП. 3УД 70

Исследование зависимости периода колебаний математического маятника от его длины, массы и амплитуды колебаний.

ОДП. 3УД 71

Исследование зависимости периода колебаний груза на пружине от его массы и жесткости пружины. Вычисление периода колебаний математического маятника по известному значению его длины.

ОДП. 3УД 72

Вычисление периода колебаний груза на пружине по известным значениям его массы и жесткости пружины.

ОДП. 3УД 73

Выработка навыков воспринимать, анализировать, перерабатывать и предъявлять информацию в соответствии с поставленными задачами

ОДП. 3УД 74

Приведение примеров автоколебательных механических систем

ОДП. 3УД 75

Проведение классификации колебаний

4.2. Упругие волны

ОДП. 3УД 76

Измерение длины звуковой волны по результатам наблюдений интерференции звуковых волн.

ОДП. 3УД 77

Наблюдение и объяснение явлений интерференции и дифракции механических волн.

ОДП. 3УД 78

Представление областей применения ультразвука и перспективы его использования в различных областях науки, техники, в медицине.

ОДП. 3УД 79

Изложение сути экологических проблем, связанных с воздействием звуковых волн на организм человека

4.3. Электромагнитные колебания

ОДП. 3УД 80

Наблюдение осциллограмм гармонических колебаний силы тока в цепи.

ОДП. 3УД 81

Измерение электроемкости конденсатора. Измерение индуктивность катушки.

ОДП. 3УД 82

Исследование явления электрического резонанса в последовательной цепи.

ОДП. 3УД 83

Проведение аналогии между физическими величинами, характеризующими механическую и электромагнитную колебательные системы.

ОДП. 3УД 84

Расчет значений силы тока и напряжения на элементах цепи переменного тока

ОДП. 3УД 85

Исследование принципа действия трансформатора.

ОДП. 3УД 86

Исследование принципа действия генератора переменного тока.

4.4. Электромагнитные волны

ОДП. 3УД 87

Осуществление радиопередачи и радиоприема.

ОДП. 3УД 88

Исследование свойств электромагнитных волн с помощью мобильного телефона.

ОДП. 3УД 89

Развитие ценностного отношения к изучаемым на уроках физики объектам и осваиваемым видам деятельности

ОДП. 3УД 90

Объяснение принципиального различия природы упругих и электромагнитных волн

ОДП. 3УД 91

Изложение сути экологических проблем, связанных с электромагнитными колебаниями и волнами.

ОДП. 3УД 92

Объяснение роли электромагнитных волн в современных исследованиях Вселенной

5. Оптика

5.1. Природа света

ОДП. 3УД 93

Применение на практике законов отражения и преломления света при решении задач.

ОДП. 3УД 94

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

ОДП. 3УД 95

Умение строить изображения предметов, даваемые линзами.

ОДП. 3УД 96

Расчет расстояния от линзы до изображения предмета.

ОДП. 3УД 97

Расчет оптической силы линзы.

ОДП. 3УД 98

Измерение фокусного расстояния линзы.

ОДП. 3УД 99

Испытание моделей микроскопа и телескопа

5.2 Волновые свойства света

ОДП. 3УД 100

Наблюдение явления интерференции электромагнитных волн

ОДП. 3УД 101

Наблюдение явления дифракции электромагнитных волн.

ОДП. 3УД 102

Наблюдение явления поляризации электромагнитных волн

ОДП. 3УД 103

Измерение длины световой волны по результатам наблюдения явления интерференции. Наблюдение явления дифракции света

ОДП. 3УД 104

Наблюдение явления поляризации и дисперсии света.

ОДП. 3УД 105

Поиск различий и сходства между дифракционным и дисперсионным спектрами.

ОДП. 3УД 106

Приведение примеров появления в природе и использования в технике явлений интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света.

ОДП. 3УД 107

Перечисление методов познания, которые ис пользованы при изучении указанных явлений

6. Элементы квантовой физики

6.1. Квантовая оптика

ОДП. 3УД 108

Наблюдение фотоэлектрического эффекта.

ОДП. 3УД 109

Объяснение законов

ОДП. 3УД 110

Столетова на основе квантовых представлений

ОДП. 3УД 111

Расчет максимальной кинетической энергии электронов при фотоэлектрическом эффекте

ОДП. 3УД 112

Определение работы выхода электрона по графику зависимости максимальной кинетической энергии фотоэлектронов от частоты света

ОДП. 3УД 113

Измерение работы выхода электрона

ОДП. 3УД 114

Перечисление приборов установки, в которых применяется без инерционность фотоэффекта

ОДП. 3УД 115

Объяснение корпускулярно-волнового дуализма свойств фотонов.

ОДП. 3УД 116

Объяснение роли квантовой оптики в развитии современной физики

6.2. Физика атома

ОДП. 3УД 117

Наблюдение линейчатых спектров.

ОДП. 3УД 118

Расчет частоты и длины волны испускаемого света при переходе атома водорода из одного стационарного состояния в другое

ОДП. 3УД 119

Объяснение происхождения линейчатого спектра атома водорода и различия линейчатых спектров различных газов

ОДП. 3УД 120

Исследование линейчатого спектра

ОДП. 3УД 121

Исследование принципа работы люминесцентной лампы.

ОДП. 3УД 122

Наблюдение и объяснение принципа действия лазера

ОДП. 3УД 123

Приведение примеров использования лазера в современной науке и технике.

6.3 Физика атомного ядра

ОДП. 3УД 124

Наблюдение треков альфа-частиц в камере Вильсона

ОДП. 3УД 125

Регистрирование ядерных излучений с помощью счетчика Гейгера.

ОДП. 3УД 126

Расчет энергии связи атомных ядер.

ОДП. 3УД 127

Определение заряда и массового числа атомного ядра, возникающего в результате радиоактивного распада.

ОДП. 3УД 128

Вычисление энергии, освобождающейся при радиоактивном распаде.

ОДП. 3УД 129

Определение продуктов ядерной реакции.

ОДП. 3УД 130

Вычисление энергии, освобождающейся при ядерных реакциях

ОДП. 3УД 131

Понимание преимуществ и недостатков использования атомной энергии и ионизирующих излучений в промышленности, медицине

ОДП. 3УД 132

Изложение сути экологических проблем, связанных с биологическим действием радиоактивных излучений.

ОДП. 3УД 133

Проведение классификации элементарных частиц по их физическим характеристикам (массе, заряду, времени жизни, спину и т.д.).

ОДП. 3УД 134

Понимание ценностей научного познания мира не вообще для человечества в целом, а для каждого обучающегося лично, ценностей овладения методом научного познания для достижения успеха в любом виде практической деятельности

7. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

7.1. Строение и развитие Вселенной

ОДП. 3УД 135

Наблюдение за звездами, Луной и планетами в телескоп.

ОДП. 3УД 136

Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа и солнечного экрана

ОДП. 3УД 137

Использование Интернета для поиска изображений космических объектов и информации об их особенностях

ОДП. 3УД 138

Обсуждение возможных сценариев эволюции Вселенной

7.2. Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы

ОДП. 3УД 139

Вычисление энергии, освобождающейся при термоядерных реакциях.

ОДП. 3УД 140

Формулировка проблем термоядерной энергетики.

ОДП. 3УД 141

Объяснение влияния солнечной активности на Землю

ОДП. 3УД 142

Понимание роли космических исследований, их научного и экономического значения.

ОДП. 3УД 143

Обсуждение современных гипотез о происхождении Солнечной системы



Освоение содержания учебной дисциплины «Физика» способствует формированию у студентов универсальных учебных действий (в соответствии с Программой развития УУД Самарского филиала ФГБОУ ВО «ВГУВТ»):


УУД. 05.

Целеполагание как постановка учебных и познавательных задач

УУД. 06.

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата

УУД. 07.

Составление плана и последовательности действий

УУД. 08.

Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик

УУД. 09.

Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

УУД. 10.

Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта

УУД. 11.

Оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения способности к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий

Познавательные:

УУД. 12.

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, гипотез и их проверка

УУД. 13.

Поиск и выделение необходимой информации, в том числе с помощью компьютерных средств, обработка, хранение, защита и использование информации

УУД. 14.

Замещение, создание и преобразование модели, использование модели для решения задач

УУД. 15.

Умение структурировать знания

Коммуникативные:

УУД. 31.

Планирование учебного сотрудничества с преподавателем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия

УУД. 32.

Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

УУД. 33.

Разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация

УУД. 34.

Управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера

УУД. 35.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации


В части реализации требований ФГОС СПО освоение учебной дисциплины направлено на развитие следующих общих компетенций:

Характеристика общих компетенций

ОК 2. 

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


ОК 3. 

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 270 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 180 часа;

самостоятельной работы обучающегося 90 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Создание сообщение, рефератов

60

Создание презентаций

10

Решение задач

15

Построение электрических схем

5

Итоговая аттестация в форме экзамена










2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»

Наименование

разделов и тем

пары


Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

теор.,

к.р.


пр.,

лаб.


сам.

раб.

1

2

3

4

5

6

7

Введение

4



1-2

Содержание учебного материала

4

1

Физика — фундаментальная наука о природе.

2



1-2

2

Физическая величина. Физические законы.

2




Раздел 1. Механика

36


Тема 1.1.

Механика

3-20

Содержание учебного материала

36

Механическое движение. Перемещение, путь, скорость, траектория.

2



1-2

Равномерное прямолинейное движение. Равноускоренное прямолинейное движение.

2



Свободное падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту

2



Равномерное движение по окружности. Связь между угловой и линейной скоростями.

2



Основное утверждение механики. 1 закон Ньютона.2 закон Ньютона. Связь между ускорением и силой. Масса. 3 закон Ньютона. Единицы массы и силы.

2



Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость.

2



Законы сохранения в механике. 

2



Лабораторная работа №1

Исследование движения тела под действием постоянной силы.


2



Лабораторная работа №2

Изучение закона сохранения импульса.


2


Лабораторная работа № 3

Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.


2


Лабораторная работа № 4

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.


2


Лабораторная работа № 5

Изучение законов сохранения на примере удара шаров и баллистического маятника.


2


Лабораторная работа № 6

Изучение особенностей силы трения (скольжения).


4


Практическая работа№1

Решение задач по кинематике


2


Практическая работа№2

Решение задач по законам Ньютона


2


Практическая работа№3

Решение задач по механике


2



17.

Контрольная работа №1

Законы механики Ньютона.

2



Самостоятельная работа обучающихся

Написание сообщений

Механическое движение.

Перемещение. Путь. Скорость.

Равномерное прямолинейное движение.

Ускорение.

Написание рефератов:

Первый закон Ньютона. Сила. Масса. Импульс.

Второй закон Ньютона. Основной закон классической динамики.

Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения..

Решение задач

22


Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика

24


Тема 2.1.

Молекулярная физика. Термодинамика

21-32

Содержание учебного материала

24


  1. 1

Основы молекулярно-кинетической теории. 

2



1-2

Идеальный газ.

2



Основы  термодинамики.

2



Свойства паров. Свойства жидкостей. Свойства  твердых  тел.

2



Лабораторная работа № 7

Измерение влажности воздуха


2



Лабораторная работа № 8

Изучение теплового расширения твердых тел.


2


Лабораторная работа № 9

Изучение особенностей теплового расширения воды.


2



Практическая работа№4

Решение задач по идеальному газу


2


Практическая работа№5

Решение задач по основам термодинамики


2


  1. 4

Практическая работа№6

Решение задач по твердым телам


2



Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач

Написание рефератов

Внутренняя энергия системы.

Внутренняя энергия идеального газа.

Работа и теплота как формы передачи энергии.

10


Раздел 3. Электродинамика

52


Тема 3.1

Электродинамика

33-58

Содержание учебного материала

52


  1. 1

Электрический заряд и элементарные частицы. Электризация тел. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

2



1-2

Электрическое поле. Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.

2



Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.

2



Электрический ток. Сила тока.

2



Последовательное и параллельное соединение проводников.

2



ЭДС. Закон Ома для полной цепи. Полупроводники. Полупроводниковые приборы

2



Электрический  ток  в полупроводниках.

2



Магнитное поле. Магнитное поле Земли Взаимодействие токов.

2



Сила Ампера. Применение закона Ампера Сила Лоренца.

2



Магнитные свойства вещества.

2



Магнитный поток. Правило Ленца. Энергия магнитного поля тока.

2



Электромагнитная индукция.

2



  1. 2

Лабораторная работа № 10

Изучение закона Ома для участка цепи, последовательного и параллельного соединения проводников


2



Лабораторная работа № 10

Изучение закона Ома для участка цепи, последовательного и параллельного соединения проводников


2


Лабораторная работа № 11

Изучение закона Ома для полной цепи.


2


Лабораторная работа № 12

Изучение явления электромагнитной индукции.


2


Лабораторная работа № 13

Определение коэффициента полезного действия электрического чайника.


2


  1. 3

Лабораторная работа № 14

Определение температуры нити лампы накаливания.


4


Лабораторная работа № 15

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника напряжения.


4


Практическая работа№7

Решение задач по электрическому полю


2


Практическая работа№8

Решение задач по законам постоянного тока


2


Практическая работа№9

Решение задач по токам полупроводниках


2


Практическая работа№10

Решение задач по магнитному полю


2


Практическая работа№11

Решение задач по электромагнитным индукциям


2


  1. 4

Контрольная работа №2 Электродинамика

2




Самостоятельная работа обучающихся

Решение задач

Черчение электрических схем

20


Раздел 4. Колебания и волны

28


Тема 4.1.

Колебания и волны

59-72

Содержание учебного материала

28


Механические колебания.

2



1-2

Поперечные и продольные волны. Характеристики волны.

2




Звуковые волны. Ультразвук и его применение.

2




Свободные электромагнитные колебания.

2




Трансформаторы. и распределение электроэнергии.

2




Электромагнитные  волны.

2



Лабораторная работа № 16

Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружин ного) маятника от длины нити (или массы груза).


4


Лабораторная работа № 17

Индуктивные и емкостное сопротивления в цепи переменного тока


2


Практическая работа№12

Решение задач по механическим колебаниям


2


Практическая работа№13

Решение задач по упругим волнам


2


Практическая работа№14

Решение задач по электромагнитным колебаниям


2


Практическая работа№15

Решение задач по электромагнитным волнам


2


Контрольная работа № 3 Электромагнитные  волны.

2




Самостоятельная работа обучающихся

Написание рефератов:

Колебательное движение.

Гармонические колебания.

Свободные механические колебания

Подготовка сообщений

Вынужденные электрические колебания.

Переменный ток.

Генератор переменного тока.

10


Раздел 5. Оптика

18


Тема 5.1.

Оптика

73-80

Содержание учебного материала

18


Природа  света.

2



1-2

Волновые  свойства  света.

2



Линзы. Построение изображения в тонких линзах.

2



Лабораторная работа № 18

Изучение изображения предметов в тонкой линзе.


4



Лабораторная работа № 19

Изучение интерференции и дифракции света.


2


Лабораторная работа № 20

Градуировка спектроскопа и определение длины волны спектральных линий.


2


Практическая работа№16 Решение задач по природе света


2


Практическая работа№17 Решение задач по волновым свойствам света


2


Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата:

Интерференция света.

Когерентность световых лучей.

Интерференция в тонких пленках.

Написание сообщение:

Полосы равной толщины.

Кольца Ньютона.

Использование интерференции в науке и технике.

Написание доклада:

Дифракция света.

Дифракция на щели в параллельных лучах.

Дифракционная решетка. Понятие о голографии.

10


Раздел 6. Элементы квантовой физики

12


Тема 6.1.

Элементы квантовой физики

81-86

Содержание учебного материала

12


Квантовая оптика.

2



1-2

Строение атома. Опыты Резерфорда.

2



Естественная радиоактивность. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

2



Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

2



Изотопы. Открытие нейтрона. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

2



Получение радиоактивных изотопов и их применение.

Биологическое действие радиоактивных излучений.

2



Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата

Строение атомного ядра.

Дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер.

Ядерные реакции.

Искусственная радиоактивность.


9


Раздел 7. Эволюция вселенной

8


Тема 7.1.

Эволюция вселенной

87-90

Содержание учебного материала

8


Наша звездная система — Галактика. Другие галактики. -

2



1

Бесконечность Вселенной. Понятие о космологии. Расширяющаяся Вселенная. Модель горячей Вселенной.

2



Строение и происхождение Галактик.

2



Эволюция  звезд. 

2



Самостоятельная работа обучающихся

Создание презентации

Наша звездная система — Галактика.

Эволюция звезд

9


Всего:

92

88

90


Всего:

270




3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета физики.


Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места - 30;

-рабочее место преподавателя - 1;

- комплект учебно-наглядных пособий по предмету «Физика».

Технические средства обучения:

- компьютер с программным обеспечением;

- комплект презентационных слайдов по темам курса дисциплины;

- видеоуроки.



3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для студентов

  1. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  2. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Сборник задач: учеб. пособие для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  3. Дмитриева В.Ф., Васильев Л.И. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Контрольные материалы: учеб. пособия для учреждений сред. проф. образования / В.Ф.Дмитриева, Л.И.Васильев. — М., 2014.

  4. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Лабораторный практикум: учеб. пособия для учреждений сред. проф. образования / В.Ф.Дмитриева, А.В. Коржуев, О.В. Муртазина. — М., 2015.

  5. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: электронный учеб.-метод. комплекс для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  6. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: электронное учебное издание (интерактивное электронное приложение) для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  7. Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 10 класс.— М., 2010.

  8. Касьянов В.А. Иллюстрированный атлас по физике: 11 класс. — М., 2010.


Для преподавателей

  1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.

  2. Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

  4. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»

  6. Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от 25.06.2012, с изм. от 05.03.2013) // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

  7. Дмитриева В.Ф., Васильев Л.И. Физика для профессий и специальностей технического профиля: методические рекомендации: метод. пособие. — М., 2010.

Интернет-ресурсы

  1. www. fcior.edu. ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

  2. wwww.dic.academic. ru (Академик. Словари и энциклопедии).

  3. www.booksgid.com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

  4. www.globalteka.ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

  5. www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

  6. www. st-books.ru (Лучшая учебная литература).

  7. www. school.edu.ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность).

  8. www.ru/book (Электронная библиотечная система).

  9. www.alleng.ru/edu/phys.htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).

  10. www. school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

  11. https//fiz.1september.ru (учебно-методическая газета «Физика»).

  12. www.n-t.ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).

  13. www.nuclphys. sinp.msu.ru (Ядерная физика в Интернете).

  14. www.college.ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).

  15. www.kvant.mccme.ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).

  16. www.yos. ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь науку»).www. fcior. edu. ru (Информационные, тренировочные и контрольные материалы).

  17. www. school-collection.edu.ru (Единая коллекции цифровых образовательных ресурсов).

4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельной работы, индивидуальных проектов, экзамена.


Содержание обучения

Учебные действия

Личностные

результаты

Метапредмет-ные результаты

Предметные результаты

УУД

Подготовка к освоению общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Введение


Введение

ОДП. 3УД 1.

ОДП.3Л1

ОДП.3М1

ОДП.3П1

УУД01,02

ОК2

Фронтальный опрос


ОДП. 3УД 2.


ОДП. 3УД 3.


ОДП. 3УД 4.


ОДП. 3УД 5.


ОДП. 3УД 6.


ОДП. 3УД 7.


1.Механика


1.1.Кинематика

ОДП. 3УД 8.

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М2

ОДП.3М1

ОДП.3П2

ОДП.3 П3 ОДП. 3П4

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5

ОК6


Индивидуальный опрос

- ПР № 1-3

ЛР№ 1-6

КР №1

- Педагогического наблюдения за процессом освоения личностных и метапредметных результатов


ОДП. 3УД 9.


ОДП. 3УД 9.


ОДП. 3УД 10.


ОДП. 3УД 11


ОДП. 3УД 12


ОДП. 3УД 13


ОДП. 3УД 14


ОДП. 3УД 15


ОДП. 3УД 16


ОДП. 3УД 17


ОДП. 3УД 18


1.2.Законы сохранения в механике

ОДП. 3УД 19

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М2

ОДП.3М1

ОДП.3П2

ОДП.3П3

ОДП. 3П4

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5

ОК6



ОДП. 3УД 20


ОДП. 3УД 21


ОДП. 3УД 22


ОДП. 3УД 23


ОДП. 3УД 24


ОДП. 3УД 25


ОДП. 3УД 26


  1. Основы молекулярной физики и термодинамики


2.1.Основы молекулярной кинетической теории. Идеальный газ.

ОДП. 3УД 27

ОДП.3Л2 ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.03М2

ОДП.03П3 ОДП. 3П4

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2 ОК3

ОК6


Индивидуальный опрос

- ПР № 4-6

ЛР№ 7-9

КР №2

- Педагогического наблюдения за процессом освоения личностных и метапредметных результатов


ОДП. 3УД 28


ОДП. 3УД 29


ОДП. 3УД 30


ОДП. 3УД 31


2.2.Основы термодинамики

ОДП. 3УД 32

ОДП.3Л2 ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М2

ОДП.3П3

ОДП. 3П4

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2 ОК3

ОК6



ОДП. 3УД 33


ОДП. 3УД 34


ОДП. 3УД 35


ОДП. 3УД 36


ОДП. 3УД 37


ОДП. 3УД 38


ОДП. 3УД 39


2.3.Свойства паров, жидкостей, твердых тел

ОДП. 3УД 40

ОДП.3Л2 ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М2

ОДП.3П3

ОДП. 3П4

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2 ОК3

ОК6



ОДП. 3УД 41


ОДП. 3УД 42


ОДП. 3УД 43


ОДП. 3УД 44


  1. Электродинамика


3.1 Электростатистика

ОДП. 3УД 45

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4

ОДП.3М2

ОДП.3М1

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34, 35

ОК2

ОК3

ОК5

ОК6

Индивидуальный опрос

- ПР № 7-11

ЛР№ 10-15

КР №3

- Педагогического наблюдения за процессом освоения личностных и метапредметных результатов


ОДП. 3УД 46


ОДП. 3УД 47


ОДП. 3УД 48


ОДП. 3УД 49


ОДП. 3УД 50


ОДП. 3УД 51


ОДП. 3УД 52


3.2Постоянный ток

ОДП. 3УД 53

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4

ОДП.3М2

ОДП.3М1

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34, 35

ОК2

ОК3

ОК5

ОК6


ОДП. 3УД 54


ОДП. 3УД 55


ОДП. 3УД 56


ОДП. 3УД 57


ОДП. 3УД 58


ОДП. 3УД 59


3.3Магнитные явления

ОДП. 3УД 60

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4

ОДП.3М2

ОДП.3М1

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34, 35

ОК2

ОК3

ОК5

ОК6


ОДП. 3УД 61


ОДП. 3УД 62


ОДП. 3УД 63


ОДП. 3УД 64


ОДП. 3УД 65


ОДП. 3УД 66


ОДП. 3УД 67


ОДП. 3УД 68


ОДП. 3УД 69


  1. Колебания и волны


4.1. Механические колебания

ОДП. 3УД 70

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П3 ОДП. 3П4 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5


Индивидуальный опрос

- ПР № 12-15

-ЛР№ 16-17

-КР №4

- Педагогического наблюдения за процессом освоения личностных и метапредметных результатов


ОДП. 3УД 71


ОДП. 3УД 72


ОДП. 3УД 73


ОДП. 3УД 74


ОДП. 3УД 75


4.2. Упругие волны

ОДП. 3УД 76

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П3 ОДП. 3П4 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 77


ОДП. 3УД 78


ОДП. 3УД 79


4.3. Электромагнитные колебания

ОДП. 3УД 80

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П3 ОДП. 3П4 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 81


ОДП. 3УД 82


ОДП. 3УД 83


ОДП. 3УД 84


ОДП. 3УД 85


ОДП. 3УД 86


4.4. Электромагнитные волны

ОДП. 3УД 87

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П3 ОДП. 3П4 ОДП. 3П5

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 88


ОДП. 3УД 89


ОДП. 3УД 90


ОДП. 3УД 91


ОДП. 3УД 92


  1. Оптика








5.1. Природа света


ОДП. 3УД 93

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П8

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5


Индивидуальный опрос

- ПР № 16-17

-ЛР№ 18-20

- Педагогического наблюдения за процессом освоения личностных и метапредметных результатов



ОДП. 3УД 94


ОДП. 3УД 95


ОДП. 3УД 96


ОДП. 3УД 97


ОДП. 3УД 98


ОДП. 3УД 99


5.2. Волновые свойства

ОДП. 3УД 100

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П8

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 101


ОДП. 3УД 102


ОДП. 3УД 103


ОДП. 3УД 104


ОДП. 3УД 105


ОДП. 3УД 106


ОДП. 3УД 107


ОДП. 3УД 87


  1. Элементы квантовой физики


6.1. Квантовая оптика

ОДП. 3УД 108

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П6

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5


Индивидуальный опрос



ОДП. 3УД 109


ОДП. 3УД 110


ОДП. 3УД 111


ОДП. 3УД 112


ОДП. 3УД 113


ОДП. 3УД 114


ОДП. 3УД 115


ОДП. 3УД 116


6.2. Физика атома

ОДП. 3УД 117

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П6

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 118


ОДП. 3УД 119


ОДП. 3УД 120


ОДП. 3УД 121


ОДП. 3УД 122


ОДП. 3УД 123


6.3. Физика атомного ядра

ОДП. 3УД 124

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П6 ОДП. 3П7

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 125


ОДП. 3УД 126


ОДП. 3УД 127


ОДП. 3УД 128


ОДП. 3УД 129


ОДП. 3УД 130


ОДП. 3УД 131


ОДП. 3УД 132


ОДП. 3УД 133


ОДП. 3УД 134


  1. Эволюция вселенной


7.1. Строение и развитие вселенной


ОДП. 3УД 135

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П6 ОДП. 3П7

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3


Индивидуальный опрос



ОДП. 3УД 136


ОДП. 3УД 137


ОДП. 3УД 138


7.2. Эволюция звезд. Гипотеза происхождения Солнечной системы

ОДП. 3УД 139

ОДП.3Л2

ОДП.3Л3

ОДП.3Л4


ОДП.3М1

ОДП.3М2

ОДП. 3П2 ОДП. 3П3 ОДП. 3П6

УУД 03,05,07,09,12,15,34,35

ОК2

ОК3

ОК5



ОДП. 3УД 140


ОДП. 3УД 141


ОДП. 3УД 142


ОДП. 3УД 143


ОДП. 3УД 129


ОДП. 3УД 130


ОДП. 3УД 131


ОДП. 3УД 132


ОДП. 3УД 133


ОДП. 3УД 134


ОДП. 3УД 135


1 Образовательным результатам присвоен код, содержащий номер дисциплины согласно учебному плану (ОДП.03) и нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (личностные – от Л1 до Л8, метапредметные – от М1 до М7, предметные – от П1 до П11).

2 Учебным действиям присвоен код, содержащий номер дисциплины согласно учебному плану (ОДП.03) и нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (от УД 1 до УД 58).

3 Универсальным учебным действиям присвоен код в соответствии в программой развития, содержащий нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (от УУД 1 до УУД 36).


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Физика. Базовый уровень», Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., Исаев Д.А.

Номер материала: ДБ-1414078

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.