|
ПК 1.1-1.4,
ПК 2.1-2.8,
ПК 3.1-3.6,
ПК 4.1-4.5,
ПК 5.1-5.5
|
Общие умения
·
использовать языковые
средства для общения (устного и письменного) на иностранном языке на профессиональные
и повседневные темы;
·
владеть техникой
перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов;
·
самостоятельно совершенствовать
устную и
письменную
речь, пополнять словарный запас лексикой профессиональной направленности, а
также лексическими единицами, необходимыми для разговорно-бытового общения;
Диалогическая речь
·
участвовать в
дискуссии/беседе на знакомую тему;
·
осуществлять запрос и
обобщение информации;
·
обращаться за
разъяснениями;
·
выражать свое отношение
(согласие, несогласие, оценку) к высказыванию собеседника, свое мнение по обсуждаемой
·
теме;
·
вступать в общение
(порождение инициативных
·
реплик для начала разговора,
при переходе к новым темам);
·
поддерживать общение
или переходить к новой теме (порождение реактивных реплик – ответы на
вопросы собеседника, а также комментарии, замечания, выражение отношения);
·
завершать общение;
Монологическая речь
·
делать сообщения,
содержащие наиболее важную информацию по теме, проблеме;
·
кратко передавать
содержание полученной информации;
·
в содержательном плане
совершенствовать смысловую завершенность, логичность, целостность, выразительность
и уместность.
Письменная речь
·
составление небольшого
рассказа (эссе);
·
заполнение анкет,
бланков;
·
написание тезисов,
конспекта сообщения, в том числе на основе работы с текстом;
Аудирование
·
понимать основное
содержание текстов монологического и диалогического характера в рамках
изучаемых тем;
·
понимать высказывания
собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного
общения;
·
отделять главную
информацию от второстепенной;
·
выявлять наиболее
значимые факты;
·
определять свое отношение
к ним, извлекать из аудиоматериалов необходимую или интересующую информацию.
Чтение
·
извлекать необходимую,
интересующую информацию; отделять главную информацию от второстепенной;
·
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
|
·
профессиональную
терминологию сферы индустрии питания, социально-культурные и ситуационно
обусловленные правила общения на иностранном языке;
·
лексический и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности;
·
простые предложения,
распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных
членов предложения;
·
предложения
утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в
них; безличные предложения; сложносочиненные предложения: бессоюзные и с
союзами and, but;
·
имя существительное: его
основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе,
образованные по правилу, а также исключения.
·
артикль: определенный,
неопределенный, нулевой.
·
основные случаи
употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление
существительных без артикля.
·
имена прилагательные в
положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по
правилу, а также исключения.
·
наречия в сравнительной
и превосходной степенях. Неопределенные наречия, производные от some, any,
every.
·
количественные местоимения much, many, few, a few, little, a little.
·
глагол, понятие глагола-связки.
·
образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite, Present,Past,Future
Continuous/Progressive, Present, Past,Future Perfect;
|
|
ОК 01
|
·
распознавать задачу
и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;
·
анализировать задачу
и/или проблему и выделять её составные части;
·
правильно выявлять и
эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
·
составлять план
действия;
·
определять необходимые
ресурсы;
·
владеть актуальными
методами работы в профессиональной и смежных сферах;
·
реализовать составленный
план;
·
оценивать результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника).
|
·
актуальный
профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;
·
основные источники
информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или
социальном контексте;
·
алгоритмы выполнения
работ в профессиональной и смежных областях;
·
методы работы в профессиональной
и смежных сферах;
·
структура плана для
решения задач;
·
порядок оценки
результатов решения задач профессиональной деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.