Рабочая программа "Обществознание 9 класс"

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ ШЕЛАБОЛИХИНСКОГО РАЙОНА ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Кучукская средняя общеобразовательная школа»

СОГЛАСОВАНО: Методический совет школы       Пр.№__от «___»_______20__г.

СОГЛАСОВАНО: ЗД по УВР Е.В.  Шилина         «___»__________20_г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор школы: В.Ф. Кутькова Приказ №___от «___»________20__г.

Рабочая программа по предмету обществознание на 2017/2018 учебный год для 9 класса

Составитель: Чупин М.С. учитель истории

с. Кучук                                                                                                                                                                         2017

                   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса «Обществознание» разработана на основе:

·                Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

·                Обществознание. Программа курса для 8-9 классов общеобразовательных учреждений / А.И.Кравченко. -М.: «Русское слово», 2012.

·                Учебного плана МБОУ «Кучукская СОШ».

·                Положения о рабочей программе МБОУ «Кучукская СОШ».

 Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

знать/понимать:

·                социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·                сущность общества как формы совместной деятельности людей;

·                характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·                содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь:

·           описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·           сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

·           объяснять   взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·           приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

·           оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·           решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

·           осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·           самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).  

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·           полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·           общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

·           нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·           реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

·           первичного анализа и использования социальной информации;

·           сознательного неприятия антиобщественного поведения.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Повторение пройденного в 8 классе (2 часа)

Раздел 1. Политическая сфера (9 часов)

 Власть. Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества.

Разделение властей. Властные отношения и социальная иерархия. Борьба за власть.

Государство. Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие и значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии государства: общие и частные.

Какие бывают государства. Объединение и отделение наций. Формирование единой Европы. Распад СССР и проблема сепаратизма. Национально-освободительные войны и межнациональные конфликты. Централизованное и национальное государство, их сходство и различие. Одно- и многонациональное государство.

Формы правления. Понятие об источнике власти. Классификация форм правления. Сущность и политическое устройство демократии. Особенности демократии в нашей стране. Природа и сущность республики. Сочетание законодательной и исполнительной ветвей власти. Основные разновидности республики: парламентская, президентская и смешанная.

Политические режимы. Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его учреждение. Структура парламента.

Гражданское общество и правовое государство. Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за гражданские права. Понятие о правовом государстве и история его становления. Признаки правового государства. Черты тоталитарного государства.

Участие граждан в политической жизни. Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части процедуры голосования. Активность электората. Политические предпочтения людей. Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат. Роль референдума в политической жизни.

Политические партии. Определение и признаки политической партии. Понятие о политической программе партии. Одно- и многопартийная системы, их особенности, преимущества и недостатки. Функции политической партии. Классификация политических партий. Роль политических партий в обществе.

Обобщающий контроль. Политическая жизнь современной России: общее и особенное.

Раздел 2. Человек и его права (9 часов)

Право, его сущность и особенности. Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление о юридической ответственности. Права и обязанности. Понятие о естественных правах и гражданских правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов.

Закон и власть. Равенство перед законом. Структура Федерального собрания. Функции и роль депутатов. Состав и функции Госдумы и Совета Федерации. Институт президентства в России. Права и полномочия президента. Состав и функции правительства. Республиканские и местные органы власти. Структура и функции судебной власти. Структура и функции правоохранительных органов России.

Конституция. Конституция как основной закон государства и ее структура. Правовой статус человека. Классификация конституционных прав. Характеристика личных прав. Содержание политических и гражданских прав. Нарушение прав и свобод гражданина, их защита.

Право и экономика. Имущественные отношения. Принцип равенства участников гражданских правоотношений. Понятие физического и юридического лица. Право собственности на имущество. Сделка и договор. Потребитель и его права.

Правовое регулирование трудовых отношений. Кодекс законов о труде РФ. Трудоустройство и его регулирование. Заключение трудового договора между работником и работодателем. Расторжение трудового контракта с администрацией и увольнение. Защита детского труда.

 Правовые основы брака и семьи. Нормы семейного права и Семейный кодекс РФ. Юридическая трактовка брака. Понятие фиктивного брака. Юридические документы, подтверждающие заключение и расторжение брака. Условия расторжения брака. Взаимные обязанности родителей и детей. Понятие о правоспособности. Органы опеки и попечительства. Классификация прав и свобод ребенка.

Преступление и наказание. Формы совершения преступления: действие и бездействие. Три признака преступления. Умысел или неосторожность как формы выражения вины. Соучастники преступления и преступная организация. Причины совершения преступления. Ответственность. Понятие административного проступка. Субъекты применения взысканий. Разнообразие мер воздействия. Представление о гражданском правонарушении. Нарушения трудовой дисциплины. Материальная ответственность. Принцип презумпции невиновности. Дознание и следствие. Основные виды наказания. Лишение свободы и меры воспитательного воздействия.

Повторение. Права и обязанности подростка.

 Раздел 3. Духовная сфера (8 часов)

 Сущность и строение человеческой культуры. Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная культура, ее состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Этикет, его происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии. Роль культурного наследия в сохранении и развитии культуры. Культурное наследие в России, проблемы его сохранения.

Культурные нормы. Понятие о культурных нормах, их разновидности. Образ жизни. Привычки и манеры. Значение этикета в культуре. Обычай и традиции. Молодежная мода. Обряд и его символическое значение. Церемония и ритуал. Нравы и мораль. Обычное право и юридические законы. Санкции как регулятор человеческого поведения. Культурная относительность норм.

Формы культуры. Основные формы культуры. Характерные особенности элитарной культуры. Отличительные черты народной культуры. Массовая культура, ее появление и средства распространения. Понятие о доминирующей культуре, субкультуре и контркультуре, их отличительные черты. Неформальные молодежные группы, их поведение и образ жизни. Молодежная субкультура и классовая принадлежность.

Религия. Различные определения религии, ее значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм и анимизм. Мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Вера и верование. Миф и мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религиозные обряды и типы жертвоприношений. Культ предков и традиция уважения родителей. Вероучение в мировых религиях. Теология и Божественное откровение. Понятие о церковном и библейском каноне.

Искусство. Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Субъекты художественной культуры и деятели искусства. Инфраструктура художественной культуры. Критерии произведений искусства. Изящные искусства, их история и развитие. «Свободные искусства».

Образование. Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения, предметы и формы усвоения знаний школьниками. Государственное и частное образование, школьное и домашнее. Общее образование и специальное образование. Школа как особый тип учебно-воспитательного учреждения. Правовые основы школьного образования.

Наука. Роль науки в современном обществе. Сочетание научной и педагогической функций в университете. Научно-исследовательские и академические институты. Классификация наук. Школа как способ приобщения к основам науки. Структура, функции, история и формы высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидности академий.

Повторение (3 часа)

Итоговый контроль (1 час)

Часы резерва из авторской программы распределены на обобщающие уроки и повторение в конце первой и второй главы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Количество часов
1-2	Повторение пройденного в 8 классе	2
	Политическая сфера (9 часов)
3	Власть.	1
4	Государство.	1
5	Какие бывают государства	1
6	Формы правления.	1
7	Политические режимы.	1
8	Гражданское общество и правовое государство.	1
9	Участие граждан в политической жизни	1
10	Политические партии.	1
11	Обобщающий контроль	1
12	Обобщение (1 час)	1
13	Повторение. Политическая сфера общества. (1 час)	1
	Человек и его права (9 часов)
14	Право.	1
15	Закон и власть.	1
16	Конституция.	1
17-18	Право и имущественные отношения.	2
19	Труд и право	1
20	Право. Семья. Ребенок.	1
21	Преступление	1
22	Обобщающий контроль	1
23	Повторение.   Человек и его права (1 час)	1
	Духовная сфера (8 часов)
24	Что такое культура.	1
25-26	Нормы и формы культуры	2
27	Религия	1
28	Искусство	1
29	Образование	1
30	Наука	1
31	Повторение. Политическая сфера (1 час)	1
32	Повторение. Человек и его права (1 час)	1
33	Повторение. Духовная сфера (1 час)	1
34	Итоговый контроль (1 час)	1

Лист корректировки

№  п/п	Дата внесения изменений	Класс	Причины изменений	Реквизиты документа (дата, № приказа)	Подпись лица, внесшего запись