МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
|
ОДОБРЕНО
на
заседании методической цикловой комиссии
преподавателей
общепрофессиональных дисциплин технического профиля
Протокол
№1, дата «30» августа 2016 г.
Председатель
комиссии ________/Зубач С.А.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по учебной работе
______________________________
Л.П. Морозова
«31» августа 2016г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП
05 ОБЩИЙ КУРС ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ
программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по
профессии
23.01.09
Машинист локомотива
Верещагино
2016
Программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего
профессионального образования 23.01.09 Машинист
локомотива
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Верещагинский многопрофильный
техникум»
Разработчики:
Зубач Светлана Александровна, преподаватель
общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ».
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
3. условия реализации учебной
дисциплины
|
13
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
14
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общий курс железных дорог
1.1. Область
применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
23.01.09 «Машинист
локомотива».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании, в курсах повышения
квалификации и переподготовки специалистов по профессии 23.01.09
«Машинист локомотива».
1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У1-
классифицировать подвижной состав, основные сооружения и устройства железных
дорог;
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З1- общие
сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им;
З2- виды подвижного состава
железных дорог;
З3- элементы пути;
З4- сооружения и устройства
сигнализации и связи;
З5- устройства
электроснабжения железных дорог;
З6 - принципы организации
движения поездов
1.4. Результат освоения
учебной дисциплины по профессии 23.01.09
«Машинист локомотива».
Результат
освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной
программы 23.01.09 «Машинист
локомотива».
|
Код компетенции
|
Компетенции
|
Результат освоения
|
|
Общие компетенции
|
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
Уметь :
·
аргументировать
свой выбор в профессиональном определении,
·
участвовать
в мероприятиях способствующих профессиональному развитию.
Знать:
·
социальную
значимость своей профессиональной деятельности.
|
|
ОК
2.
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
Уметь:
·
находить
способы реализации самостоятельной деятельности,
·
выстраивать
план (программу) деятельности,
·
подбирать
ресурсы (инструмент, информацию т. п.), необходимые для организации деятельности.
Знать:
·
цели
и способы организации деятельности.
|
|
ОК
3.
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
Уметь:
·
описывать
ситуацию и называть противоречия,
·
оценивать
причины возникновения ситуации,
·
находить
пути решения ситуации,
·
анализировать
результаты своей деятельности
·
оценивать
результаты своей деятельности, их эффективность и качество.
Знать:
·
рабочую
ситуацию, методы и способы контроля.
|
|
ОК
4.
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач.
|
Уметь:
·
выделять
перечень проблемных вопросов, информацией по которым не владеет,
·
задавать
вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимой для решения задач,
·
пользоваться
разнообразной справочной литературой, электронными ресурсами и т. п.,
·
находить
в тексте запрашиваемую информацию (определение, данные и т. п.,
·
определять
соответствие информации поставленной задаче,
·
классифицировать
и обобщать информацию.
Знать:
·
способы,
методы поиска информации.
|
|
ОК
5.
|
Использовать
информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
|
Уметь:
·
осуществлять
поиск информации в сети Интернет и различных электронных носителях,
·
извлекать
информацию с электронных носителей,
·
использовать
средства ИТ для обработки и хранения информации.
Знать:
·
информационно-коммуникативные
технологии.
|
|
ОК
6.
|
Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
Уметь:
·
устанавливать
позитивный стиль общения,
·
выбирать
стиль общения в соответствии с ситуацией,
·
грамотно
и этично выражать мысли,
·
формулировать
и аргументировать свою позицию,
·
выполнять
письменные и устные рекомендации.
Знать:
|
|
ОК
7.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
Уметь:
·
определять
социальную значимость военной подготовки,
·
определять
пути реализации жизненных планов,
·
определять
положительные и отрицательные стороны профессии
Знать:
·
социальную
значимость профессиональной деятельности
|
|
Профессиональные компетенции
|
|
ПК 1.1.
|
Проверять взаимодействие узлов
локомотива.
|
Уметь:
проверять взаимодействие узлов
Знать:
взаимодействие узлов
Иметь
практический опыт: проверять узлы локомотива.
|
|
ПК 1.2.
|
Производить монтаж, разборку, соединение
и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива.
|
Уметь:
выполнять операции
Знать:
характерные особенности монтажа, соединение и регулировку частей.
Иметь
практический опыт: производства операций
|
|
ПК
2.1
|
Осуществлять приемку и подготовку
локомотива к рейсу.
|
Уметь:
осуществлять приемку и подготовку локомотива
Знать: приему
и подготовку локомотива к рейсу
Иметь
практический опыт: в приемке локомотива
|
|
ПК
2.2
|
Обеспечивать управление локомотивом.
|
Уметь:
обеспечивать управление локомотивом
Знать:
осуществление управление локомотивом
Иметь
практический опыт: в управлении локомотивом
|
|
ПК
2.3
|
Осуществлять контроль работы устройств,
узлов и агрегатов локомотива.
|
Уметь:
осуществлять контроль за работой локомотивом
Знать:
устройство узлов и агрегатов
Иметь
практический опыт: в устройстве узлов и агрегатов локомотива
|
|
|
|
|
1.5. Элемент матрицы соответствия
компетенций учебной дисциплины:
|
ОК 1.
|
ОК 2.
|
ОК 3.
|
ОК 4.
|
ОК 5.
|
ОК 6.
|
ОК 7.
|
ОК 8.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
ПК 1.1.
|
ПК 1.2.
|
ПК 1.3.
|
ПК 2.1.
|
ПК 2.2.
|
ПК 2.3.
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
1.6.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 75 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 50 часов;
самостоятельных
работ 25 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
75
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
50
|
|
в том числе:
|
|
|
Практические
работы
|
22
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
|
|
в том числе:
|
25
|
|
-индивидуальное
проектное задание
|
|
|
-тематика
внеаудиторной самостоятельной работы
|
-----
|
|
Итоговая аттестация
в форме дифференцированного зачета
|
2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины «Общий
курс железных дорог»
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если
предусмотрены)
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
Теор.,
к.р.
|
П.Р,
лаб.р.
|
С.р.
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Тема
1. Общие сведения о железнодорожном транспорте.
|
1-7
|
Содержание
|
2
|
|
|
1
|
|
1
|
Железнодорожный
транспорт и его роль в транспортной системе страны. Структура управления
железнодорожным транспортом. Железнодорожный путь.
|
|
2
|
Назначение
и виды нижнего строения пути. Искусственные сооружения. Габариты
|
2
|
2
|
|
3
|
Назначение
и виды верхнего строения пути. Соединение и пересечение путей, стрелочные
переводы
|
2
|
|
|
4
|
Практическая
работа № 1 Схематическое изображение габаритов
приближения
строений.
|
|
3
|
|
5
|
Практическая
работа № 2 Вычертить поперечные профили насыпи и
выемки.
|
|
3
|
|
6
|
Практическая
работа № 3 Изобразить схему обыкновенного стрелочного перевода в рельсовых
нитях и осях путей
|
|
4
|
|
Тема
2. Путь и путевое хозяйство
|
8
|
Содержание
|
1,5
|
|
|
2
|
|
1
|
Понятие
о техническом обслуживании пути. Понятие о ремонте пути
|
|
2
|
Контрольная
работа № 1
|
0,5
|
|
Тема
3. Сооружения и устройства электроснабжения
|
9-10
|
1
|
Устройство
электроснабжения. Хозяйство электроснабжения железных дорог.
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Практическая
работа № 4 Выполнение схемы энергоснабжения
электрифицированного участка железных дорог
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Сообщение
или презентация на тему: «Ремонт и текущее
содержание пути» или «Электроснабжение железных дорог».
|
|
|
6
|
|
|
Тема
4. Подвижной состав железных дорог
|
11-14
|
Содержание
|
2
|
|
|
2
|
|
1
|
Классификация
локомотивов. Локомотивное хозяйство.
|
|
2
|
Классификация
вагонов. Контейнеры. Вагонное хозяйство.
|
2
|
|
3
|
Практическая
работа № 5 Заполнение таблицы «Классификация
подвижного состава
|
|
3
|
|
|
|
4
|
Практическая
работа № 6 Заполнение таблицы классификация вагонов по типу и технической
характеристики
|
|
3
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
составление
презентации на тему: «Классификация тягового подвижного состава»,
«Классификация вагонов».
|
|
|
8
|
|
|
Тема 5.
Раздельные
пункты
|
15-16
|
Содержание
|
|
|
|
2
|
|
1
|
Общая
характеристика раздельных пунктов. ТРА-станции. Технологический процесс
работы станции.
|
1,5
|
|
2
|
Задание
в тестовой форме
|
0,5
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Составление
реферата на тему: Классификация раздельных пунктов.
|
|
|
6
|
|
Тема 6.
Сооружения
и устройства сигнализации и связи
|
17-21
|
Содержание
|
|
|
|
2
|
|
1
|
Сигнализация.
Автоматика и телемеханика.
|
2
|
|
|
2
|
Устройство
СЦБ на перегоне Устройство СЦБ и на станции.
|
2
|
|
|
3
|
Связь
на железнодорожном транспорте.
|
2
|
|
5
|
Практическая
работа № 7 Выполнение схемы однопутной
автоблокировки и двухпутной автоблокировки с расстановкой светофоров
|
|
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Составление
реферата на тему: «Назначение и классификация сигналов».
|
|
|
5
|
|
|
Тема 7.
Организация
движения поездов
|
22-24
|
Содержание
|
|
|
|
2
|
|
1
|
Грузовые
перевозки. Пассажирские перевозки
|
2
|
|
2
|
График
движения поездов. Порядок движения поездов. Руководство движения поездов.
|
2
|
|
3
|
Практическая
работа № 8 Заполнение таблицы деление поездов по
старшинству и в порядке приоритетности
|
|
2
|
|
|
|
25
|
Дифференцированный
Зачет
|
2
|
|
|
|
|
|
28
|
22
|
25
|
|
|
Всего
|
75
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Для
характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1. –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3.
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение
проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета
« Машинист
локомотива».
Оборудование
учебного кабинета:
- посадочные места
по количеству обучающихся;
- рабочее место
преподавателя;
- комплект
учебно-наглядных пособий «Общий курс железных дорог»;
Технические
средства обучения:
- компьютер с
лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основная
литература
1.
Ефименко,
Ю.И ., Общий курс железных дорог.: М. Уздин М. М., Ковалев В.И.:
Академия, 2010.
2.
Общий
курс железных дорог. [Текст]: Учебник для техникумов и колледжей ж.-д.
транспорта / В.Н Соколов, В.Ф. Жуковский, С.В. Котенкова, А.С. Наумов- М.: УМК
МПС России, 2002.-296с.
Дополнительные
литература
1.
Локомотив.
Ежемесячный журнал.- М.: МПС 2001-2016.
2.
.
Железные
дороги. Общий курс. [Текст]: Ю.И. Ефименко, В.И. Ковалёв., С.И.
Логинов М.: ФГОУ «УМЦ ЖДТ», 2011.
3.
Электрические
железные дороги /[Текст]:
Под ред. Просвирова Ю. Е., Феоктистова В.П. М.: ФГОУ «УМЦЖДТ», 2010.
4. Правила технической эксплуатации железных дорог
Российской Федерации»
Интернет
– ресурсы
1. Транспорт
России (еженедельная газета). Форма доступа:
www.transportrussia.ru
2. Железнодорожный
транспорт: (журнал). Форма доступа: www.zdt-magazine.ru/redact/redak.htm
3. Гудок:
(газета). Форма доступа: www.onlinegazeta.info/gazeta_goodok.htm
4. Сайт
Министерства транспорта Российской Федерации. Форма доступа: www.mintrans.ru
5. Сайт ОАО
«РЖД». Форма доступа: www.rzd.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Раздел (тема) учебной дисциплины
|
Результаты
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
|
|
Тема
1. Общие сведения о железнодорожном транспорте.
|
Уметь:
- классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог;
Знать:
- общие
сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им;
- элементы
пути
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения
образовательной программы на практических работах.
Итоговый
контроль:
- тестирование
|
|
Тема
2. Путь и путевое хозяйство
|
Уметь:
- классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог Знать:
- элементы пути
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос
Итоговый
контроль:
- тестирование
|
|
Тема
3. Сооружения и устройства электроснабжения
|
Уметь:
классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог Знать:
- устройства
электроснабжения железных дорог
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения
образовательной программы на практических работах.
Итоговый
контроль:
-
тестирование
|
|
Тема
4. Подвижной состав железных дорог
|
Уметь:
- классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог
Знать:
-виды
подвижного состава железных дорог
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения
образовательной программы на практических работах.
Итоговый
контроль:
- тестирование
|
|
Тема
5.
Раздельные
пункты
|
Уметь:
- классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог Знать:
- общие
сведения о железнодорожном транспорте и системе управления им
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос
Итоговый
контроль:
- тестирование
|
|
Тема
6.
Сооружения
и устройства сигнализации и связи
|
Уметь:
-классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог
Знать:
- сооружения
и устройства сигнализации и связи;
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения
образовательной программы на практических работах.
Итоговый
контроль:
-
тестирование
|
|
Тема
7.
Организация
движения поездов
|
Уметь:
- классифицировать
подвижной состав, основные сооружения и устройства железных дорог
Знать:
- принципы
организации движения поездов
|
Текущий
контроль:
-устный
опрос, наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения
образовательной программы на практических работах.
Итоговый
контроль:
-
тестирование
|
Оценка индивидуальных образовательных достижений по
результатам текущего контроля
производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
|
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных
достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
|
95
÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80
÷ 94
|
4
|
хорошо
|
|
51
÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
50
и менее
|
2
|
не
удовлетворительно
|
На этапе промежуточной аттестации по
количеству качественных оценок индивидуальных образовательных достижений
преподавателем определяется итоговая оценка освоенных обучающимися
профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной
дисциплины
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.