Министерство
образования Московской области
Государственное
бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального
образования Московской области
«Московский областной
профессиональный колледж инновационных технологий»
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.
руководителя ОСП № 2
____________О. Н.
Морозова
«_____»___________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 Иностранный
язык
«общий
гуманитарный и социально-экономический цикл»
основной
профессиональной образовательной программы СПО
для
специальности 40.02.01 (030912) Право и организация социального обеспечения
Фрязино, 2015 г.
ОДОБРЕНО
Предметной цикловой комиссией «Юридических дисциплин»
Протокол № 1
от «01» сентября 2015 г.
Председатель ПЦК «Юридических
дисциплин»
_________________/ Н.В.Макарова
(подпись)
|
СОГЛАСОВАНО
Предметной цикловой комиссией «Юридических
дисциплин»
Протокол № 1
от «01» сентября 2015 г.
Председатель ПЦК «Юридических
дисциплин»
__________________/ Н.В.Макарова
(подпись)
|
Составитель: Самохвалова С. В., преподаватель
ГБОУ СПО МО «МОПКИТ»
Эксперты:
Техническая
экспертиза:
Макарова Н. В., методист
ГБОУ СПО
МО «МОПКИТ»
Содержательная
экспертиза:
Макарова Н. В., председатель
ПЦК «Юридических дисциплин»
Содержательная
экспертиза:
Сошникова Н. Ф., преподаватель
высшей категории ГБОУ СПО МО «МОПКИТ», ГП.
Рабочая
программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта
по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право
и организация социального обеспечения, утвержденного приказом Министерства
образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 508.
Содержание программы
реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов
среднего звена(ППССЗ) по специальности СПО 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах
ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
15
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения учебной дисциплины
|
18
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный
язык»
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая
программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена(ППССЗ) ГБОУ СПО МО «МОПКИТ» в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения, входящей в общий гуманитарный социально-экономический
цикл.
Рабочая
программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке по должностям
служащих 21299 Делопроизводитель.
1.2. Место учебной
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный
язык» относится к обязательной части общего гуманитарного и
социально-экономического цикла ППССЗ СПО базовой подготовки.
1.3. Цели и задачи учебной
дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Обязательная
часть
В результате
освоения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен
уметь:
-
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
-
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
-
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас;
знать:
-
лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов
профессиональной направленности.
Вариативная
часть – не предусмотрено
Содержание дисциплины ориентировано на
подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности
40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» и овладению
профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
-
обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и
социальной защиты;
-
организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения
и органов Пенсионного фонда Российской Федерации.
В ФГОС СПО по
специальности: 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» не
указаны профессиональные компетенции, на которые должно быть ориентировано
содержание учебной дисциплины.
В качестве
ориентировочных были выбраны
- осуществлять
прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК
1.2.);
- организовывать и
координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и
семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите (ПК 2.3.),
так как
Тема 1.2. Политическая
система России,
Тема 1.7. Профессиональные
навыки и умения, профессия адвоката,
Тема 2.1. Документы
о правах человека. Конвенция о правах ребёнка,
Тема 2.6. Подготовительные
документы для работы адвоката с клиентом,
Тема 2.10. Судебный
процесс. Судебный этикет,
позволяют
выработать у учащихся такие качества, как умения нестандартно мыслить и
принимать ответственные решения в различных ситуациях, а так же формулировать и
обосновывать свою точку зрения, умения оперировать понятиями, умения применять
приёмы делового общения в профессиональной деятельности, умения владеть
способами бесконфликтного общения в повседневной деятельности, умения общения с
лицами пожилого возраста и инвалидами, умения применять правила культуры
поведения в профессиональной деятельности, выявлять и анализировать
противоречия в окружающей действительности, формировать активную гражданскую
позицию.
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование общих компетенций (ОК),
включающих в себя способность:
- понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес (ОК1);
- организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК2);
- принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
(ОК3);
- осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК4);
- использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
(ОК5);
- работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями (ОК6);
- брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий (ОК7);
- самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК8);
- ориентироваться
в условиях постоянного изменения правовой базы (ОК9);
- соблюдать основы
здорового образа жизни, требования охраны труда (ОК10);
- соблюдать
деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила
поведения (ОК11);
- проявлять нетерпимость
к коррупционному поведению (ОК12).
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 183 часа, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 122 часа;
самостоятельной работы
обучающегося 61 час.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и
виды учебной работы
Вид учебной
работы
|
Объем
часов
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
183
|
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)
|
122
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
122
|
контрольные работы - (не предусмотрено)
|
-
|
лабораторные работы - (не предусмотрено)
|
-
|
курсовая работа(проект) - (не предусмотрено)
|
-
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего)
|
61
|
в том числе:
|
|
внеаудиторная самостоятельная работа: работа с
конспектом лекций; над материалом учебников, дополнительной литературы;
графическое изображение структуры текста, выписки из текста; составление
схем;
выполнение индивидуальных заданий, творческих работ
разных видов, презентаций, поиск информации в сети Интернет;
подготовка к практическим занятиям: подготовка
сообщений, докладов, рефератов, оформление отчетов по выполненным работам.
|
20
20
21
|
Итоговая аттестация дифференцированный
зачет
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места студентов;
-
рабочее место преподавателя;
-
классная доска;
- наглядные
пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты,
стенды, карточки, раздаточный материал, таблицы, карты);
- сборники
упражнений по грамматике, сборники тестов;
Технические
средства обучения:
- аудио- и
видеотехника с аудио- и видеоматериалами;
-
телевизор;
-
принтер-сканер-копир черно-белый лазерный;
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- интерактивная
доска;
-
оборудование для лингафонного кабинета;
-
интернет.
3.2.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Агабекян И. П. Английский язык / И. П. Агабекян.
– Изд. 19-е, стер. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. –318, [1] с.—(СПО).
2. Virginia Evans –
Jenny Dooley – David J. Smith. Career
Paths: Law,
Express Publishing (Просвещение), 2011, p.120 (Вирджиния Эванс [и др.] «Право» из
серии “Career
Paths”
(СПО)
3. Богацкий
И.С. Бизнес-курс английского языка: словарь-справочник / И. С. Богацкий, Н. М.
Дюканова. – 6-е изд., испр. – Киев: ИП Логос-М, 2009 – 352 с.
4. Голубев
А. П. Английский язык: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А.
П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. – 8-е изд., М.: Издательский центр
«Академия», 2009. – 336 с.
5. Virginia Evans,
Jenny Dooley. Upload 2 Student’s Book & Workbook -- Express
Publishing (Просвещение), 2011, p.128
6. Virginia Evans,
Jenny Dooley. Upload 3 Student’s Book & Workbook -- Express
Publishing (Просвещение), 2011, p.136
7. Virginia Evans,
Jenny Dooley. Upload 4 Student’s Book & Workbook -- Express
Publishing (Просвещение), 2011, p.136
8. Мюллер
В.К. Англо-русский и русско-английский. – М.: Эксмо, Стр.698, 2008
9. Англо-русский.
Русско-английский словарь. – М.: Астрель:АСТ, 2010. – 575, [1] с. –
(Современный словарь)
Дополнительные
источники:
10.
Гуманова
Ю. Л. Английский для юристов. Базовый курс. / Ю. Л. Гуманова [и др.] ; под ред.
Т. Н. Шишкиной. – М. : ИКД «Зерцало-М», 2008. – 256 с.
11.
Virginia
Evans, Jenny Dooley, Irina Shishova. New Round-Up –Грамматика английского языка – Students’ Book
with CD-Rom. Уровни
2-5. – Pearson
Education Limited, 2011. – 210 с.
12.
Virginia
Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student’s book - Express
Publishing, р. 145, 2007
13.
Virginia
Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student’s
CD - Express Publishing, p. 157, 2007
14.
Virginia
Evans – Jenny Dooley Upstream. Pre-intermediate B1 Student’s book - Express
Publishing, р. 145, 2007
15.
Virginia
Evans – Jenny Dooley Upstream. Elementary A2 Student’s CD - Express Publishing,
p. 157, 2007
16. Virginia Evans – Jenny Dooley –
Veronica Garza Career Paths:
Hotel & Catering, Express Publishing,
2011, -- p.120
17. Virginia Evans – Jenny Dooley –
Veronica Garza Career Paths:
Tourism Express Publishing, 2011. – 120 с.
18.
Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений ,6-е издание - СПБ. КАРО, 2007.
– 545 с.
Дополнительные
источники с мультимедийным приложением
1. Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream Beginner A1+ р.135 (c компьютерным
приложением для интерактивной доски), Express Publishing
2. Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream Beginner A2 р.135 (c компьютерным
приложением для интерактивной доски), Express Publishing
3. Virginia Evans, Jenny Dooley Upstream
Pre-Intermediate B1 р.155 (c
компьютерным приложением для
интерактивной доски), Express Publishing
Интернет ресурсы:
1.
edu - "Российское образование"
Федеральный портал
2.
school.edu - "Российский общеобразовательный
портал"
3.
study.ru - Портал
для изучающих английский язык;
4.
lanr.ru - English
Online, ресурсы для изучения английского языка;
5.
englishonline.co.uk - Ресурсы
для изучения английского языка;
Обучающие
материалы
www.macmillanenglish.com -
интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и
совершенствования всех видо-речевых умений и навыков.
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm
www.handoutsonline.com
www.enlish-to-go.com (for teachers and
students)
www.bbc.co.uk/videonation (authentic video
clips on a variety of topics)
www.icons.org.uk
Методические
материалы
www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher’s
Portfolio
www.standart.edu.ru
www.internet-school.ru
www.onestopenglish.com -
Интернет-ресурс содержит методические рекомендации и разработки уроков ведущих
методистов в области преподавания английского языка. Включает уроки,
разработанные на основе материалов из The Guardian Weekly, интерактивные игры,
музыкальные видео, аудиоматериалы, демонстрационные карточки.
www.macmillan.ru - интернет-ресурс
с методическими разработками российских преподавателей, содержит учебные
программы и календарно-тематические планирования курсов английского языка
повседневного и делового общения.
www.hltmag.co.uk (articles on methodology)
www.iatefl.org (International Association
of Teachers of English as a Foreign Language)
www.developingteachers.com (lesson plans,
tips, articles and more)
www.etprofessional.com (reviews, practical
ideas and resources)
Учебники и
интерактивные материалы
www.longman.com
www.oup.com/elt/naturalenglish
www.oup.com/elt/englishfile
www.oup.com/elt/wordskills
Lesson Resources
www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm
www.teachingenglish.org.uk
www.bbc.co.uk/skillswise N/
www.bbclearningenglish.com
www.cambridgeenglishonline.com
www.teachitworld.com
www.teachers-pet.org
www.coilins.co.uk/corpus
www.flo-joe.com
Publishers:
www.oup.com/elt
www.cambridge.org/elt
www.macmillanenglish.com
www.pearsonIongman.com
www.teacherweb.com
www.teach-noiogy.com
www.theconsultants-e.com/webquests/
Audio Resources
www.bbdearningenglish.com
www.britishcounciS.org/learnenglish-podcasts.htm
news.bbc.co.uk/cbbcnews
www.onestopenglish.com
www.eIllo.org
www.breakingnewsenglish.com
www.splendid~speaking.com
http://audacity.sourceforge.net7
Video Resources
www.bbc.co.uk/iplayer
www.itv.com/
news.sky.com/skynews/video
www.channel4.com/video
www.channel4learning.com/
www.youtube.com
www.videojug.com
www.nationalgeographic.co.uk/video
www.eslvideo.com
www.teflclips.com
http://nowostey.net/films/page/5/
http://prezi.com/
http://www.photofunia.com/
http://www.screenjelly.com/
http://www.teachertrainingvideos.com/
http://www.teflclips.com/
http://www.wordle.net/
http://www.mozilla-europe.org/ru/firefox/
http://voicethread.com/#home
http://www.lextutor.ca/concordancers/concord_e.html
http://www.lextutor.ca/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных и групповых заданий, практических работ, контрольных и
самостоятельных проверочных работ.
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
Умения:
|
|
общение (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
перевод ( со словарём) текстов на иностранном языке
профессиональной направленности;
самостоятельное совершенствование устной и письменной речи,
пополнение словарного запаса;
|
- формализованное наблюдение за
деятельностью студента и оценка на практическом занятии;
- устный опрос;
- письменный опрос;
- контрольное тестирование;
- защита рефератов.
|
Знания:
|
|
лексического (1200-1400 лексических единиц) и грамматического минимума,
необходимого для чтения и перевода ( со словарём) иностранных текстов
профессиональной направленности
|
- формализованное
наблюдение за деятельностью студента и оценка на практическом занятии;
- оценка
презентаций;
-
оценка выполнения индивидуальных заданий;
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.