МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ
ОБЛАСТИ.
ОГБПОУ «РЯЗАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ ГЕРОЯ
СОВЕТСКОГО СОЮЗА Н.Н. КОМАРОВА».
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора
по учебно-воспитательной
работе
________________ И.Н.Бездольная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 05
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ПРОФЕССИИ
РАБОЧИХ «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы»
Для образовательной программы 36.02.01
«ВЕТЕРИНАРИЯ»
Квалификация выпускника: «Оператор по
искусственному осеменению животных и птицы»
2016 г.
п. Варские.
Рабочая программа профессионального
модуля 05.
«Выполнение работ по
одной или нескольким профессиям рабочих» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования
36.02.01 «Ветеринария».
Организация разработчик: ОГБПОУ
«Рязанский колледж имени Героя Советского Союза Н.Н.Комарова».
Разработчик:
Гринник
Елена Анатольевна, преподаватель высшей категории.
Рабочая программа рекомендована
методической комиссией ветеринарно-технологических дисциплин ОГБПОУ «Рязанский
колледж имени Героя Советского Союза Н.Н.Комарова».
Утверждена
«__________»______________________201____ г.
Председатель
методической комиссии: _______________ Е.А.Гринник
Оглавление
1. Паспорт примерной программы профессионального
модуля №05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих». 4
1.1. Область применения примерной программы. 4
1.2. Цель и задачи профессионального
модуля- требования к результатам освоения профессионального модуля. 4
1.3. Рекомендуемое количество часов
на освоение примерной программы профессионального модуля: 6
1.4. Формы контроля и оценивания
элементов профессионального модуля. 6
2.... Результаты освоения
профессионального модуля. 8
3.... СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ
содержание профессионального модуля 10
3.1. Тематический план
профессионального модуля. 10
3.2. Содержание обучения по
профессиональному модулю (ПМ) 11
4.... Условия реализации
профессионального модуля. 17
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению. 17
4.2. Информационное обеспечение
обучения. 18
4.3. Общие требования к организации
образовательного процесса. 19
4.4. Кадровое обеспечение
образовательного процесса. 20
5.... Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (Вида профессиональной деятельности). 21
1.1.
Область применения
примерной программы.
Рабочая
программа профессионального модуля «Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих» является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО36.02.01 «Ветеринария» в
части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
ПК.1.
Участвовать в выявлении самок в половой охоте.
ПК.2.
Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования
производителей.
ПК.3.
Проводить мероприятия по получению спермы, оценивать её качество.
ПК.4.Учавствовать
в выборке самок в половой охоте и их искусственном осеменении.
ПК.5.
Соблюдать ветеринарно-санитарные правила искусственного осеменения.
ПК.6.
Вести учетно-отчетную документацию.
Рабочая
программа может быть использована при освоении профессии рабочего в рамках
специальности СПО «Оператор по искусственному осеменению животных и птиц»
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
Иметь
практический опыт: Участие в выполнении
зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий при
организации и проведении искусственного осеменения животных и птицы.
Уметь:
-
оборудовать своё рабочее место в
соответствии с ветеринарно-санитарными требованиями и применять передовые методы
работы;
-
принимать с плем предприятий сперму;
правильно хранить и транспортировать её в течении всего срока использования;
-
оттаивать глубокозамороженную сперму в
соответствии с инструкцией;
оценивать качество спермы;
-
правильно хранить и транспортировать её в
течении всего срока использования;
-
выявлять самок в половой охоте;
-
проводить в соответствии с действующими
инструкциями все операции по подготовке самок и обработке инструментов для искусственного
осеменения;
-
готовить растворы, применяемые при
стерилизации инструментов, оборудования;
-
проводить искусственное осеменение самок
сельскохозяйственных животных в соответствии с действующими инструкциями и
планами искусственного осеменения;
-
вести учетно-отчетную документацию;
-
соблюдать ветеринарно-санитарные правила
безопасности труда и противопожарные мероприятия.
Знать:
-
значение искусственного осеменения, как
метода дальнейшего улучшения породных и продуктивных качеств
сельскохозяйственных животных и птиц, его экономическую эффективность;
-
научные основы и технику осеменения самок;
-
способы повышения оплодотворяемости;
-
ветеринарно-санитарные правила при
искусственном осеменении;
-
методы определения оптимального времени
осеменения;
-
научные основы и технику взятия спермы у
производителей животных и птицы;
-
физиологию и биохимию спермы;
-
методику оценки качества спермы;
-
методику разбавления спермы, хранения и
транспортировки спермы;
-
правила и инструкции по безопасности
труда, производственной санитарии, личной гигиены, профилактике
профессиональных заболеваний.
Всего
-180 часов, в том числе:
Максимальная
учебная нагрузка обучающегося-108 часов, в которую включены:
-
обязательная аудиторная учебная
нагрузка-72 часа;
-
лабораторно-практические занятия-36 часов;
-
самостоятельная работа обучающегося-36
часов;
-
учебной практики-72 часа.
Элемент
ПМ
|
Форма контроля и оценивания
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация
|
Экзамен по ПМ
|
ПМ 05.Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих.
|
|
|
|
Тема.
Биотехника размножения.
|
|
|
|
1.Сущность
метода искусственного осеменения. Задачи, значение, краткая история развития,
достижения отечественных и зарубежных ученых в области биотехники размножения
.
|
Презентация
|
-
|
-
|
2.Искусственное
и естественное осеменение животных
|
Тестирование;
решение ситуационных задач; терминологический диктант.
|
-
|
-
|
3.Физиологические
основы, техника и способы получения спермы.
|
Тестирование;
Решение ситуационных задач.
|
-
|
-
|
4.Физиология
и биохимия спермы. Методы оценки качества спермы.
|
Тестирование;
терминологический диктант; Решение ситуационных задач.
|
-
|
-
|
5.Технология
разбавления, хранения и транспортирования спермы.
|
Тестирование;
Решение ситуационных задач.
|
-
|
-
|
6.Техника
искусственного осеменения самок и способы повышения оплодотворяемости
|
Тестирование;
Решение ситуационных задач.
|
-
|
-
|
7.Организация
работы на племенных предприятиях и пункте искусственного осеменения
сельскохозяйственных животных.
|
Презентация
|
-
|
-
|
Учебная
практика. Оператор по искусственному осеменению животных и птиц.
|
-
|
Зачет
(Выполнение
практических заданий)
|
Тестирование.
|
Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности « Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих», в
том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
КОД
|
НАИМЕНОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА
ОБУЧЕНИЯ
|
ПК 1
|
Участвовать
в выявлении самок в половой охоте.
|
ПК 2
|
Давать
рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования
производителей.
|
ПК 3
|
Проводить
мероприятия по получение спермы, оценивать её качество.
|
ПК 4
|
Участвовать
в выборке животных в половой охоте и осеменять их.
|
ПК 5
|
Соблюдать
ветеринарно-санитарные правила искусственного осеменения.
|
ПК 6
|
Вести
учетно-отчетную документацию.
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3
|
Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
ОК 7
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие лаборатории: Акушерства,
гинекологии и биотехники размножения, ветеринарная клиника
Оборудование
ветеринарной клиники и рабочих мест ветеринарной клиники:
-
комплект учебной мебели
-
классная доска
-
рабочее место преподавателя
-
манеж
-
животные: КРС;
-
станок для фиксации животных
-
инструменты для искусственного осеменения сельскохозяйственных
животных
-
комплексное учебно-методическое
обеспечение учебной практики «Оператор по искусственному осеменению животных и
птиц » »
Оборудование
лаборатории «Акушерство, гинекология и биотехника размножения" и рабочих
мест лаборатории:
-
комплект учебной мебели
-
классная доска
-
рабочее место преподавателя
-
стенды
-
плакаты, таблицы, схемы
-
инструменты для искусственного осеменения
самок сельскохозяйственных животных; лабораторная посуда, микроскоп; календарь
техника искусственного осеменения.
Реализация
профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику
Оборудование
и технологическое оснащение рабочих мест:
1. Инструкционные карты,
паспорта рабочих мест, инструкция по технике безопасности на рабочем месте, раздаточный
материал.
2. Инструменты для
искусственного осеменения самок сельскохозяйственных животных; лабораторная
посуда, микроскоп; календарь техника искусственного осеменения.
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Гончаров В.П., Д.А.Черепахин Д,А.
«Акушерство, гинекология и биотехника размножения животных»: учебник для
студентов ссузов, Москва: Колос, 2004
2.
Полянцев Н.И. «Акушерство, гинекология и
биотехника размножения животных»: учебник для студентов ссузов, Москва; Колос,
2012.
3.
Паршутин Г.В., Михайлов Н.Н., Козло Н.Е.
Искусственное осеменение сельскохозяйственных животных. М.: Колосс.2005. 240с.
Дополнительные
источники:
1.
Белоусова А.Р.., Дебабова М.М., Новикова
В.И. Латинский язык- М.: Колосч, 2010. 109 с. Для студентов средних специальных
дисциплин
2.
Кононов Г.А. Справочник ветеринарного
фельдшера. Учебники для вузов. Специальная литература.
Санкт-Петербург-Москва-Краснодар, СПБ.: Издательство «Лань», 2007.
3.
Кононов В. П., Черных В.Я. Биотехника
репродукции и молочном скотоводстве. Монография. Москва-2009.
4.
Костамахин Н.М. Воспроизводство стада и
выращивание ремонтного молодняка в скотоводстве.- М.: Колосс, 2009. 8с. Для
студентов средних специальных дисциплин.
5.
Лысов В.Ф., Максимов В.И. Основы
физиологии и этиологии – М.: Колосс, 2010. 18с. Для студентов средних
специальных дисциплин.
6.
Никитин В.Я., Петров А.М., Храмцов В.В.
Практикум по акушерству, гинекологии и биотехники размножения животных.-М.:
Колосс, 2010. 15с. Для студентов средних специальных дисциплин.
Програмное
обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
Газета «Ветеринарная жизнь» E
– mail:
vetlife@yandex.ru
2.
Ветеринария: научно-производственный
журнал учрежденный МСХ РФ тел.: (fax.
(495) 607-38-12)
3.
Интернет ресурс. Рабочая программа по
искусственному осеменению. Форма доступа:http://nsau.edu.ru/vetfac/departments/akusher/uchebnaya/osniskos/rabprogoio/oiooch/
4.
Интернет ресурс. Справочник по искусственному
осеменению. Форма доступа:http://www.twirpx.com/file/291840
Обязательным
условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля.
«Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих» является освоение
учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках
учебной практики «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных
животных и птиц.
Занятия
ПМ 05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих» проводятся
2 часа аудиторных занятий. Учебная практика в рамках профессионального модуля
реализуется концентрированно. Производственная практика проводится в
организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки
студентов.
Требования
к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по учебной
практике «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных
животных и птиц». Реализация Профессионального модуля05 «Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям рабочих» обеспечено педагогическими кадрами, имеющими
высшее образование соответствующее профилю преподаваемого модуля. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающихся
профессионального цикла, эти преподаватели проходят стажировку в профильных
организациях не реже 1 раза в 3 года.
Результаты (освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки.
|
ПК1.Учавствовать
в выявлении самок в охоте
|
Оптимальность выбора времени осеменения
самок сельскохозяйственных животных.
Использование самцов-пробников с целью
выявления половой охоты самок
Соответствие признаков самок феноменам
стадии возбуждения полового цикла.
Использование методов наблюдения и
использования влагалищного метода исследования самок с целью выявления
половой охоты
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
Тема:
«Искусственное и естественное осеменение». 1.Тестирование: тест №1; №2.
2.Решение
ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные задачи: №1,
№2,№3.
3.Терминологический
диктант.
4.Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-оформление и защита доклада
|
ПК2.Давать
рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования
производителей
|
Сбалансированность рационов
производителей сельскохозяйственных животных с целью повышения
оплодотворяющей способности спермы самцов.
Оптимальный выбор условий содержания
производителей сельскохозяйственных животных в летний и зимний периоды,
которые способствуют улучшения качества спермы
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
Тема: «Искусственное и естественное осеменение». 1.Тестирование: тест №3; №4.
2.
Решение ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные
задачи №5, №6.
3.Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-
Составление
конспекта.
|
ПК3.Проводить
мероприятия по получению спермы, оценивать её качество
|
Составление графика взятия спермы у
производителей сельскохозяйственных животных
Оптимальный выбор условий подготовки в
искусственной вагины при получении спермы от производителей
сельскохозяйственных животных.
Соответствие результата исследуемой
спермы производителей сельскохозяйственных животных качеству спермы этих
животных в норме
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
Тема:
«Физиологические основы, техника и способы получения спермы».
1.Тестирование
Тест №5; №6.
2.
Решение ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные
задачи: №6, №7,№8, №9, №10, №11, №12.
Тема:
«Физиология и биохимия спермы. Методы оценки качества спермы»
1.Тестирование:
тесты №7, №8.
2.
Решение ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные
задачи: №13, №14,№15, №16, №17, №18.
3.Терминологический
диктант.
4.Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-оформление и защита доклада, составление
кроссворда.
|
ПК.4.
Участвовать в выборке животных в половой охоте.
|
Использование методов наблюдения и
использования влагалищного метода исследования самок с целью выявления
половой охоты.
Оптимальность выбора времени осеменения
самок сельскохозяйственных животных
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
Тема: «Искусственное и естественное осеменение».
1.Тестирование:
тест №2; №3
2..
Решение ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные
задачи: №4, №5.
3.Терминологический
диктант.
4.Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-оформление и защита доклада, составление
кроссворда.
|
ПК5.Соблюдать
ветеринарно-санитарные правила искусственного осеменения
|
Оптимальность
выбора методов дезинфекции инструментов, рабочего поля стола, спецодежды.
Составление
графика проведения влажной уборки и заправки дезковрика на пункте
искусственного осеменения.
Реализация
условий работы со спермой на пункте искусственного осеменения самок
сельскохозяйственных животных
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
Тема:
«Технология разбавления, хранения и транспортировки спермы».
1.Тестирование
Тест №9;№10.
2.Решение
ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные задачи: №19,
№20,№21, №22, №23, №24, №25, №26, №27, №28, №29, №30, №31.
Тема:
«Техника искусственного осеменения самок и способы повышения
оплодотворяемости. Трансплантация эмбрионов». 1.Тестирование Тест
№12;№13;№14;№15.
2.Решение
ситуационно-производственных задач. Ситуационно-производственные задачи: №32,
№33,№34, №35, №36, №37, №38, №39, №40, №41, №42, №43, №44. №45, №46, №47,
№48, №49.
Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-оформление и защита доклада, составление
кроссворда.
|
ПК6.
Вести учетно- отчетную документацию.
|
Реализация
ведения учетно-отчетной документации на пункте искусственного осеменения.
|
Текущий
контроль в форме защиты практических занятий.
4.Выполнение
самостоятельных внеаудиторных работ-выполнение индивидуальных заданий
Итоговый
контроль:
экзамен
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки.
|
ОК2.Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач их эффективность и качество
|
-выбор
и применение методов и способов решения профессиональных задач,
-оценка
эффективности и качество выполнения.
|
Итоговый
контроль:
экзамен
|
ОК3.Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
-решения
стандартных и нестандартных профессиональных задач;
|
ОК4.Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессионального
и личностного развития
|
-эфффективный
поиск необходимой информации;
-использование
различных источников, включая электронные;
|
ОК5.Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
-работа
наинтерактивной доске сприменениеммультимедиапроэктора;
|
ОК6.Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться сколлегами, руководством,
потребителями.
|
-взаимодействие с обучающимися;
|
ОК7.Брать
на себя ответственность за работучленов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
|
-самоанализ
и коррекция результатов;
|
ОК8.Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
-организация
самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
|
ОК9.Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
-анализ
инноваций в области разработки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.